新高考現(xiàn)代文閱讀備考指導(dǎo)

劉建偉

摘要：現(xiàn)代文閱讀在高考試卷中所占比重很大，也是考生容易丟分的版塊，本文通過探討散文閱讀的命題規(guī)律，透過高考命題視角，給高考備考的考生以切實的方法指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：高考；散文；閱讀；技巧

閱讀與寫作是語文綜合能力的體現(xiàn)，在高考試題中，這兩個版塊所占比重最大。以筆者所在的浙江省為例，通常現(xiàn)代文閱讀在高考試題中占20%左右的分值，約30分。根據(jù)高考考綱，現(xiàn)代文閱讀有文本類閱讀、文學(xué)類閱讀兩種考查形式，其中文學(xué)類閱讀主要有散文和散文兩種考查文體，每種文體都有其命題特點，針對不同文體的命題特點，可以總結(jié)出相應(yīng)的答題技巧。本文旨在通過研究高考散文閱讀的命題特點，分析高考散文閱讀的答題技巧，給考生以指導(dǎo)。

一、高考散文閱讀考點分布

散文，是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。按照內(nèi)容特點，可劃分為抒情性散文、記敘性散文、寫景散文、哲理性散文四大類，每種類型的散文都有自己獨特的題材和不同的情感表達(dá)方式。

抒情性散文：這類散文注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情，有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)。

記敘性散文：是以寫人記事為主的散文，側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化中反映事物的本質(zhì)，從一個角度選材，表現(xiàn)作者的思想情感。

寫景散文：以描繪景物為主的散文，這類散文多是在描繪景物的同時抒發(fā)情感，賞析時要把握景物的特點，寫景即抒情。

哲理性散文：這類散文比較雋永耐讀，賞析時要善于透過文章的現(xiàn)象深入本質(zhì)、揭示事物底蘊，體悟文章蘊含的哲理。

散文主要有小、散、情、美四大特點。篇幅短小，而情長意遠(yuǎn)；取材廣泛，而主題集中；真情實感，用情感打動讀者；語言優(yōu)美，富有詩情畫意。

根據(jù)最新高考語文考試說明考點分析，高考散文閱讀命題著重在篩選整合文章信息、布局謀篇、鑒賞語言、鑒賞人物、表達(dá)技巧、標(biāo)題作用、探究文本這幾方面設(shè)題考查，牢牢把握散文閱讀的這7大考點，有助于考生在復(fù)習(xí)備考時有的放矢，做有針對性的練習(xí)。

二、高考散文閱讀常見題型

1.篩選整合文章信息類

這類題目比較基礎(chǔ)，一般設(shè)問方式為“請分別概括文中的……內(nèi)容”。考生答題時要注意看清分值、分點作答，條理清晰。

篩選散文文章信息，通常按以下4個步驟去做：

（1）注意審題，確定提問范圍，按照題干要求的相關(guān)段落梳理文章信息。

（2）善于抓住關(guān)鍵性詞語，如關(guān)聯(lián)詞、表順序的詞語，總結(jié)句、呼應(yīng)句、過渡句、設(shè)問句等都是重要線索。

（3）反復(fù)斟酌、認(rèn)真比較相關(guān)信息，重復(fù)性的信息注意排除。

（4）在文中篩選出相關(guān)信息后，歸納綜合整理出答案。

2.布局謀篇類

散文的布局謀篇，一般有文段作用、文章線索兩大考點。考生答題時要熟記相關(guān)答題術(shù)語，結(jié)合中心句進(jìn)行分析，再展開具體表述。

根據(jù)文章段落的位置，可以劃分為文首、文中、文末三種情況。文首的作用一般有：開篇點題，總領(lǐng)全文；渲染氣氛，營造氛圍，烘托情感；設(shè)置懸念，為下文做鋪墊等。文中的作用一般有：承上啟下，起過渡作用；呼應(yīng)前文，照應(yīng)開頭等。文末的作用一般有：點明中心，深化主題，升華情感；總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)；卒章顯志，畫龍點睛等。

散文的線索一般有明線、暗線兩種，暗線通常是情感線。記敘性散文的明線往往是時間、地點、人物、事件，抒情性散文的線索往往是具體事物。有時候，散文標(biāo)題就是線索，另外文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子也有可能是線索。線索的作用通常有串聯(lián)全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，突出文章主題或情感等。

3.鑒賞語言類

鑒賞散文語言通常有理解語句含義和鑒賞語言特點兩大考點。

理解語句含義要做到“詞不離句，句不離篇”，聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞，揣摩句意。

鑒賞語言特點要注意散文的用詞、句式和語言風(fēng)格。疊字疊詞的作用增加語言的形象性和感染力；長句短句使句子錯落有致，富于變化，讀來朗朗上口；整句散句使句子富于變化，生動活潑；語言風(fēng)格常見有樸素自然、清新明快、典雅華麗、含蓄雋永、辛辣尖銳、方言口語等。

4.鑒賞人物類

跟小說閱讀一樣，散文鑒賞人物類題目的考點主要是概括人物形象。考生答題時要注意把握文中人物的性格、思想、感情、神態(tài)、心理、精神等，結(jié)合文章情節(jié)及作者的情感傾向，進(jìn)行概括總結(jié)即可。

5.表達(dá)技巧類

散文中表達(dá)技巧類題目，也可以用“三步走”的答題思路——先指出表達(dá)技巧，再結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作分析，然后再回答手法效果、作用。

散文常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等；常用的表現(xiàn)手法有點面結(jié)合、虛實結(jié)合、象征、渲染、襯托、先抑后揚、托物言志、借景抒情、動靜結(jié)合、以小見大、聯(lián)想想象等。考生在復(fù)習(xí)備考的時候要做個有心人，重點關(guān)注這些常見的修辭手法和表現(xiàn)手法的作用，熟記相關(guān)答題術(shù)語，一定能在高考散文閱讀中派上大用場。

6.標(biāo)題作用類

跟小說閱讀一樣，散文的標(biāo)題也一般分為表層含義、深層含義兩種。表層含義就是標(biāo)題本身的含義，深層含義就是比喻義、象征義、引申義等。

常用答題模板：標(biāo)題含義+作用。標(biāo)題的作用通常有：點明寫作對象的特點和含義，是文章的線索、串聯(lián)全文，表達(dá)作者主觀情感和態(tài)度，揭示文章主旨或哲理等。

7.探究文本類

散文探究文本類題目一般為開放性試題，主要側(cè)重于文章內(nèi)容、主旨的考查。考生在答題時要緊密聯(lián)系文章內(nèi)容，牢牢把握文章主旨情感，多方面作答。做到觀點鮮明，聯(lián)系文章，多維思考，分條作答。切忌脫離文章本身，空泛答題，一定要結(jié)合文章內(nèi)容實際，言之有物。

三、高考散文閱讀備考方法

針對高考散文閱讀考查要求，結(jié)合散文命題要點和常見題型答題規(guī)律，在高考散文閱讀備考時，給考生三點建議：

1.把握文體特征，帶著問題閱讀

拿到一篇文章后，先把握文體特征，散文和小說的答題方式是不一樣的。先大致看看文章后面的習(xí)題，通過問題對文章有個初步的把握，再帶著問題通讀全文，這樣閱讀效率更高，更有針對性。

2.抓住文章線索，梳理文章內(nèi)容

散文作者為了表達(dá)自己的思想情感，會精心組織、選取材料；在表達(dá)上更是精益求精，特別注意詞語在表達(dá)上的順序，層次和分寸感。閱讀散文時要理清文章線索，梳理文章內(nèi)容。然后再仔細(xì)查看文章后面的題目，看清題干要求，根據(jù)提問，仔細(xì)回看文章，找準(zhǔn)答題方向，有針對的答題。

3.概括文章主題，緊緊圍繞情感

散文選材廣泛，行文自由，表達(dá)的思想感情豐富多彩，所以要準(zhǔn)確把握文章的主題；散文“形散神不散”，而情感就是散文的“神”。在組織答案的時候，有模板的題目盡量按模板的形式答，能利用原文詞語，盡可能使用，這樣答題更規(guī)范。緊緊圍繞散文的主題、情感答題，分條分點，條理清晰的組織答案。

閱讀能力的提高需要日積月累的閱讀量，不能急功近利短期突破。但掌握基本的閱讀方法和技巧，有助于在考場上多拿分。考生在高考閱讀備考的過程中，需要做一定量的閱讀題，在練習(xí)中訓(xùn)練自己的答題思維，規(guī)范答題語言。閱讀題不一定要多，但選材一定要經(jīng)典，命題一定要規(guī)范，全國各省市歷年高考真題是最好的練習(xí)題，考生不妨多加練習(xí)，在練習(xí)中總結(jié)、反思、提高。相信一定能拿得高考語文散文閱讀高分！

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[2]朱倫春，《2012～2016最新五年高考語文真題匯編》，安徽師范大學(xué)出版社，2016（6）

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[4]浙江教育考試院，《2018浙江高考語文考試說明》，《浙江考試》，2018（1）

（作者單位：浙江省諸暨市海亮高級中學(xué)311800）