苗寶貝拿錢記

李靜民

一天中午，我去苗寶貝的幼兒園找她，看到她正在吃飯，飯桌上放了一包薯片，我好奇地問旁邊的孩子：“小朋友都已經(jīng)吃飯了，哪位小朋友還吃零食？”大家都說是苗寶貝買的，我愣住了，她哪來的錢？

我考慮到女兒在同學(xué)面前的自尊心，把女兒拉到幼兒園偏僻的地方盤問。剛開始，女兒說是別人給她的錢，我問誰給的，她支支吾吾答不上來，又問了幾次，她又說不敢說。我告訴她，你不說媽媽也會知道的，你是想自己告訴媽媽，還是讓媽媽去問別的小朋友？她承認，是早上走的時候在家里拿的。問她拿了幾次，她用手指比了比，應(yīng)該是好幾次吧。她把拿來的錢分給大家，買的東西也都分給大家。

回家路上，我一直在想這件事應(yīng)該怎么去應(yīng)對和處理。有那么一瞬間，我把孩子偷偷拿錢定義成小偷，但很快，我否定了。孩子對金錢沒有太多的概念，這應(yīng)該是孩子在沒有建立成熟的道德觀前的一種行為。回顧整個事件，我首先要弄清楚孩子為什么要偷偷拿錢，拿錢來干什么。

到了家里，我讓孩子站在我面前，先問她：“為什么要偷偷拿家里的錢？”她說想分給小朋友們，想給小朋友們買好吃的。孩子的理由讓我想起自己經(jīng)常帶孩子去看望生活困難的兒童，每次除了給孩子們文具衣物外，還要給他們留些錢。父母是孩子最好的老師，苗寶貝應(yīng)該是這樣學(xué)著從家里偷偷拿錢分給小朋友們。

對于孩子這種行為，應(yīng)該怎么正面地處理？一方面我們不能打罵，否則會挫傷孩子學(xué)會分享的善良的心，另一方面也不能平靜地當作沒有發(fā)生，得指出孩子錯在哪里。我明確告訴她犯的錯誤有三：不該私自拿錢，不該撒謊，不該買薯片等垃圾食品。她點點頭表示承認。

等我和孩子的心情都平靜下來后，我告訴她：“家里的錢是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的，是爸爸媽媽的勞動成果，不能隨便拿。就像你通過自己努力做好的玩具，別人不經(jīng)你同意就拿走的話，你會不會很生氣，很傷心難過呢？”苗寶貝聽了點點頭說：“是的。”我接著告訴她：“媽媽知道你想對小朋友們好，這很好。但以后你能不能做一個不隨便拿別人東西，包括爸爸媽媽錢的好孩子？”她點了點頭。

我又告訴她：“如果需要用錢，可以跟爸爸媽媽說，只要是合理的，爸爸媽媽就會同意的。”

經(jīng)過教育和引導(dǎo)，苗寶貝再也沒有偷偷從家拿過錢或者其他物品，改掉了偷偷拿東西的壞習(xí)慣。其實，不只是苗寶貝，不少孩子經(jīng)常會做出類似的“偷錢”的行為。之所以“偷錢”，并不是因為他們品性有問題，而是因為很多孩子還沒有明確的物權(quán)意識。所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的行為后，不能武斷地“上綱上線”，給孩子重罰，而應(yīng)該尋找出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，耐心地引導(dǎo)孩子。