快樂吃早餐

金永淼

內容簡介

《奇怪的早餐》是“幼兒園我來了”系列中的一本。它講述的是小朋友在幼兒園吃早餐的過程中發生的一件趣事。當你的早餐中該有的熱狗被別人吃掉了，你會怎么做？家長要怎么做？而老師又應該怎么做？

《奇怪的早餐》中，作者用幽默的方式，將小鱷魚的天真可愛、其他小朋友的淘氣、小貓老師的寓教于樂，通過簡單的圖畫展現在大家的面前。每頁的構圖很簡單，卻將吃早餐時每位小朋友的表現，事情的沖突以及完美結局交代得清晰自然，很適合爸爸媽媽跟學齡前兒童一起閱讀。

推薦理由

《奇怪的早餐》取材于一個真實的故事，一個小班男孩在幼兒園吃早餐的時候，吃了自己熱狗里的香腸之后，還將旁邊小朋友熱狗里的香腸也吃掉了，男孩最終被老師留下了。

作者在創作的時候，基本采用了這一故事的框架，只是增加了一些鋪墊，并對最終的結果進行了藝術的處理。可以說，作者很懂小孩子的心理。開始幼兒園生活時，孩子往往會感到不安或害怕，集體吃飯這種事情對他們來說是很陌生的，他們不知道進餐的禮儀、程序以及健康的飲食習慣，所以有些小朋友會直接選擇“不吃”，這個在故事中也有體現。作者通過多個畫面的疊加，將小鱷魚等幾個小朋友的據理力爭和其他小朋友的安靜等候對照著展示，既凸顯了矛盾，又將孩子個性化的一面展露無遺。

當吃不飽的時候，有些小朋友會直接開口問老師要，但多次要不僅不現實而且也難為情。當抵不過肚子的抗爭時，有些小朋友就會偷偷地將別人的東西“據為己有”，于是出現了“奇怪的早餐”——只有面包沒有熱狗。故事中的小貓老師沒有簡單地呵斥，也沒有徹查這件事，而是選擇給每個孩子重新發了一份。通過私底下跟小鱷魚聊天，指出他的不足，并引導他養成良好的飲食習慣——既要吃菜，也要吃飯，而且不能挑食。一個有原則又有愛心的幼兒園老師呼之欲出。

在幼兒園的時候，孩子可能會碰到類似的問題，如果老師簡單粗暴地認定孩子這種行為就是偷竊行為，甚至采用留園請來家長的方式來處理顯然是不妥的。可以考慮學學小貓老師，既能讓孩子認識到自己的不足，又能讓他在吃飯中享受到快樂，開心地度過自己的幼兒園時光。

聲音

這是一套幫助孩子適應幼兒園生活的功能性圖畫書。作品依托擬人形象創設情境展開故事，配合以活潑生動、夸張鮮明的繪畫，將相關教育及認知內容卓有成效地傳遞給孩子，給予他們有益的幫助。

——北京師范大學文學院教授、博士生導師 陳 暉

這是一套情景性很強的圖畫書，幫助孩子們身臨其境般地體會入園將會遇到的各種狀況。兒童對小動物具有天然地親近感。作者抓住兒童的這一年齡特點，以一群可愛的小動物為主人公，巧妙地設計出幼兒園里可能會遇到的各種問題，如生活自理、人際關系、健康安全等，讓小朋友們在不知不覺中了解到幼兒園中的點點滴滴。

進入幼兒園意味著孩子開始獨立面對社會。希望這八冊圖畫書能夠幫助小朋友緩解分離焦慮，樹立自信，建立良好的師幼和同伴關系，最終愛上幼兒園。

——首都師范大學附屬幼兒園園長 王異芳