畫出一曲音樂來

橴宸傳奇

音樂一定是要聽的嗎？未必。美國密蘇里州堪薩斯城的女孩梅麗莎，就能畫出一曲音樂來。并且，看過她畫出的音樂的人都直呼有抵達心靈的震撼。

梅麗莎十五歲那年，第一次意識到自己與別人不同。那天梅麗莎和往常一樣在聽歌，伴隨著音樂，她仿佛置身于一個奇異的世界。她興奮地對媽媽說：“這首歌太美了，它是橙色與紅色的完美搭配。”媽媽有些詫異地看著她，隨即摸摸她的腦袋，以為她在胡扯。她卻繼續篤定地說：“真的，媽媽。音樂響起來的時候，我能夠看到各種不同的顏色，如同旋渦一樣，色彩斑斕、絢爛無比。并且不同流派的音樂擁有不同的顏色，這些顏色組成一幅幅畫面，伴隨著音樂閃現在眼前，就像一場奢華的視覺盛宴。”

看著女兒言之鑿鑿的樣子，媽媽擔心女兒患上了妄想癥，于是便帶她到醫院檢查，經過醫生診斷，梅麗莎是一名“聯覺癥”患者。所謂的“聯覺癥”是在大腦分析一種感官信號時與其他的信號有了交叉，能夠看到聲音里的不同色彩和形狀等。

女兒的與眾不同，讓媽媽有些驚慌，她怕女兒不被世俗接受，就要求女兒可以顧自地感受音樂的色彩，但不要在別人面前說出來，畢竟這個世界是從俗的，她不希望女兒被人另眼相看。梅麗莎聽從了媽媽的建議，小心翼翼地掩藏著自己的“特異”感覺。

可是，隨著年齡的增長，梅麗莎對于音樂的色彩愈發地清晰。一次在跟音樂老師一起聽吉米·亨德里克斯的《Little Wing》時，她分明看到了高貴的冰晶藍、融入瑰麗華美的紫，高貴而又神秘。生機盎然的鵝黃，如同流淌著的水晶，傾瀉而下，美極了。她不由自主地把自己看到的畫面說了出來。老師被她描述的畫面震撼了，鼓勵她說：“你為什么不把你所看到的畫出來呢？”梅麗莎這才意識到自己忘形了，于是便對老師說出了自己的擔憂。

老師鼓勵梅麗莎：“音樂，對于大多數人是用來聽的，而你剛才描述的畫面不啻為對音樂的另一種解讀，極具張力和美感。畫出來，一定可以成為另一種驚艷。”老師的鼓勵，讓梅麗莎不再感覺自己是異類，她做出了一個重要的決定：學習繪畫，用畫筆把音樂的美麗描繪出來。

經過一段時間的系統學習，原本對色彩就很敏感的梅麗莎，終于掌握了繪畫的技法。作畫之前，梅麗莎會靜靜地聽一會兒音樂，跟隨音樂，她的腦海中不斷地浮現出音樂所表現的顏色、形狀，然后再將這些零散的畫面通過顏料表現在畫布之上，勾勒成一幅幅美麗的畫面。看到自己親手畫出來的音樂，梅麗莎欣喜異常。

看了梅麗莎畫出來的瑰麗的音樂畫面，老師贊嘆不已。梅麗莎更加自信、積極起來。在接下來的日子，很多音樂大師的作品，都成為她練習的對象。爵士樂大師查理·帕克的音樂在她的畫筆下散發著藍色的光芒；約翰·列儂的《Imagine》，則波光漣漪、神秘而又炫麗。梅麗莎畫出的音樂，帶給人們無限想象。

漸漸地，梅麗莎畫出來的音樂開始引起人們的關注和追捧，人們在她的畫面中，清晰地感受到音符的跳躍。梅麗莎的每一幅作品都有著獨特風格，有著抵達心靈的震撼力量。

梅麗莎深深地愛上了音樂畫的制作，她決定終生致力于音樂畫的創作。

世界如此奇妙，每一天都有驚喜上演。苦樂哀愁皆是一天，遇到非常事件時，你可以選擇漠視、抱怨，也可以選擇積極、有利的一面。積極的態度可以讓荒園開滿鮮花，如果人人都能夠選擇積極的人生態度，那么生活一定會更加美好。