新思想引領下學生黨員先鋒模范作用如何發揮

冷震北

摘要：黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨必須長期堅持的指導思想，學習貫徹新思想是當前高校首要的政治任務。高校青年大學生黨員是大學生中的骨干，也是黨員隊伍中最有生機活力的群體。本文主要探索如何在新思想的引領下充分發揮學生黨員的先鋒模范作用。

關鍵詞：新思想；學生黨員；作用發揮

黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨長期堅持的指導思想，實現了黨的指導思想又一次歷史性飛躍。高校黨組織要引領學生黨員深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、內涵要義和理論品質，自覺用其武裝頭腦、指導實踐、推動工作。高校青年大學生黨員是大學生中的骨干，也是黨員隊伍中最有生機活力的群體。學生黨員能否保持先進性，發揮先鋒模范作用，直接影響到廣大學生對黨的認同、追求和歸屬，更關系到黨執政能力的提高和執政地位的鞏固。因此，怎樣充分發揮大學生黨員的先鋒模范作用并建立起有效機制，是新時代創新高校學生黨建工作的一個重要的政治課題。

一、新時代學生黨員先鋒模范作用發揮具體體現在以下幾個方面：

（一）思想政治上的表率。只有思想到位，才能行動到位。因此，大學生黨員要充分發揮先鋒模范作用，就必須提高其思想境界。大學生黨員要提高政治站位，堅定政治立場。做到堅持真理，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，積極向同學宣傳黨的理論、政策、綱領和國內形勢政治，在思想上帶動同學共同進步。

（二）學習上的標兵。學生黨員的身份首先是學生，主業是學習，完成好自己的學習任務。學生黨員一旦荒廢了學業，就無法在同學中樹立起威信，也就無從談起做學生的標兵了，更不能有效承擔黨和人民賦予的歷史重任。這就要求大學生黨員不僅要有明確的學習目的、端正的學習態度，還要有良好的學習方法、較高的學習效率；不僅要認真學習好本專業的知識，還要學習好相關專業的知識，不斷拓寬知識領域的深度和廣度，完善自己的知識結構；不僅要能夠吸收已學的文化知識，還要刻苦鉆研，善于思考、勇于創新。

（三）工作上的典范。大學生黨員的先進性不僅僅是一種思想境界，它更是在實踐中的積極參與及奉獻行為。因此，班級中的黨員無論是否擔任班干部，都應該在工作上積極主動，以滿腔的工作熱情全心全意地為同學服務。主動承擔黨支部、團組織的工作，認真做好班級黨建工作；明確班級“創優”目標，爭創“先進班集體”。學生黨員的模范作用要做到堅持集體利益高于個人利益，熱愛學校，關心集體，顧全大局，主動帶領全體同學共同建設好和諧向上的集體。

（四）組織紀律的嚴明。大學生黨員作為黨在高校培養的優秀人才，應該有嚴明的組織紀律性，要嚴格執行黨的決定。不僅包括遵守學校的各項規章制度，還要遵守社會的各項法律法規；不僅包括聽從老師和學校的正確安排，也包括高度的自律；不僅在平時日常的學習生話中遵章守紀、尊師愛友、誠實守信，在面對突發事件、意外情況發生的關鍵時候，也要具備顧全大局的能力。

（五）社會工作能力的突出。大學生黨員不應該是死讀書的書呆子，而是應該具備較強的社會工作能力，能夠發現和解決問題，能組織群眾，將來能在激烈競爭的社會環境中得以生存和發展，能將自己所學知識用于國家建設和社會發展，從而實現個人價值和社會價值。

二、新時代學生黨員作用發揮面臨的困境主要體現以下方面：

（一）思想和行為上表現出功利性傾向，奉獻精神和責任意識不強。

根據實際工作中發現學生黨員中有很多人為了實際利益才加入中國共產黨，還有個別黨員抱有個人主義、利己主義的思想，未能起到表率作用。不論是在人黨動機，還是在成為正式黨員以后，獨立學院的某些學生黨員都存在著功利化傾向，從自身利益的滿足和未來發展的角度考慮問題。某些學生黨員以自我為中心，以獲取自身利益的最大化為目標，缺乏對集體和同學的奉獻精神，沒有肩負學生黨員的責任，無法正確發揮學生黨員的作用。

（二）學生黨員對自身要求較高，模范帶頭作用發揮不佳。

學生黨員是學生群體中的優秀分子，他們具有較高的綜合素質，各方面的能力相對突出。在自我言行上，學生黨員一般都能嚴格要求自己，能夠在一定程度上起到良好的表率作用。但一般來說，在獨立學院學生中，黨員的比例較普通高校略低，一些學生入黨后往往容易在思想上產生優越感，覺得自己高普通學生一等，產生驕傲自滿情緒。這樣很容易脫離群眾，不能影響和帶動其他同學共同進步。更多的時候他們都是以一般學生的身份出現，缺乏黨員意識，責任感不強。因此有些人盡管能經常與其他同學打成一片，群眾基礎較為扎實，卻不能時時處處起到良好的帶頭作用、骨干作用和橋梁作用。也就是說，當前有些學生黨員的先進性不突出，模范性不明顯，從而影響了黨員在普通同學中的形象和威信。

三、如何重返發揮學生黨員的先鋒模范作用

（一）從學生主體提高學生黨員的積極性。

樹立黨員時刻發揮先鋒模范作用的意識，只有提高學生黨員自己的主觀能動性。使其主動意識到自己須要時刻保持自己的黨員先進作用，才能取得事半功倍的效果。這個目標可以通過黨員的培養教育，對優秀黨員的事跡宣傳等途徑達到。

（二）建立嚴格合理有效的黨員培養方案和黨員考核機制。

從制度上督促黨員先進性的發揮。如制定完善黨員的選拔、培養、考核制度等，以完善的制度來建立學生黨員的培訓、考核，獎勵機制，進而保證了黨員先鋒模范作用的發揮。

（三）創建各種促進黨員先進性作用發揮的各種平臺和契機。

在調查中，很多學生黨員不知道該如何去發揮黨員的先進性。作為黨員教育者和學生思想政治教育工作者，更應該去引導和促進學生黨員的先鋒模范作用的發揮，如舉辦佩戴黨微活動、緬懷革命先烈、重溫人黨誓詞活動、交納特殊黨費活動、畢業生黨員捐獻書籍、建立黨員支部網站等具有教育引導的活動。

（四）加強學生黨員持續性教育，發揮其在各個階段的作用。

支部負責人應該把對入黨積極分子的考察培養納入到支部黨建工作中來，讓入黨積極分子成為黨建作用的生力軍和接替人，既考察擬發展對象，又解決學生黨員銜接的問題。高校畢業生黨員是畢業生中的先進分子，在學業素質、工作能力、社會認可度方面均具有優良表現。在新形勢下，積極探索畢業生黨員管理模式，發揮畢業生黨員作用，促進大學生就業，使黨建與就業有機地結合在一起，為更好、更高效地開展就業工作提供新思路、新方法，使高校為社會輸送更多人才，服務社會和經濟發展。

高校大學生是一個流動的知識群體，其流動性決定了學生黨員的流動性，繼而決定了發揮學生黨員先鋒模范作用的重要性。學生黨員質量的好壞，關系到黨的形象和威信，關系到建設有中國特色的社會主義事業能否后繼有人。學生黨員的示范作用、帶頭作用和骨干作用結合在一起，不僅會推進學校的素質教育，產生人才培養的整體效應。在他們走出校門后，還關系到社會主義現代化建設事業，發揮黨員的先鋒模范作用顯得尤為重要。

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