曲藝創(chuàng)作需注入專一精神

姜昆

相聲、曲藝作品的創(chuàng)作，應(yīng)該從其他的藝術(shù)門類的創(chuàng)作中，找能夠啟發(fā)我們尋求創(chuàng)新的方法和途徑。我不大懂攝影，但是我喜歡欣賞優(yōu)秀的攝影作品。尤其是那些用自己的獨特眼光發(fā)現(xiàn)同別人不一樣的世界，能夠讓人開悟的作品，常常給我留下極其美好的印象。

喜歡拍靜物的攝影師，幾乎都用自己的相機捕捉過高山的峻險、草原的遼闊、山路的旖旎、百花的艷麗、凝固的風沙、靜止的海浪，但是真正有沖擊力的是攝影家那雙眼睛，那獨特的視角。

上海世貿(mào)大會，各個國家場館的建筑美輪美奐，強烈的地域風情特點鐫刻在建筑設(shè)計師在建筑上，呈現(xiàn)在每一個場館造型的方寸之中。那個時候，幾乎在所有的報刊和雜志上，你都能看到攝影師拍攝的紅色中國館，綠色沙特城，圓形伊朗，柳條編織的西班牙，歐洲的城堡，非洲的帳篷的世貿(mào)大會的作品。但是當著名的攝影家張桐勝的關(guān)于世博會的影像作品展覽呈現(xiàn)在觀眾面前的時候，所有的人都在贊美和驚嘆。我曾經(jīng)幾次到過世博會在那里演出、錄像、拍宣傳片，應(yīng)該說熟悉那里的一切，但是張桐勝的作品，讓我感覺到我從來沒有發(fā)現(xiàn)我的身邊還有那么一個以建筑物為中心的美妙神奇的世界。我想，我敬佩的不是攝影師的眼睛，我敬佩他們的腦子和心。他們用心去熱愛，用腦子去開發(fā)智慧，用創(chuàng)新的思維把他們心中的情感鋪織在他們用攝影機捕捉的畫面上，讓固定的物質(zhì)有著鮮活的情感，讓一成不變的景物，注入了能夠跳躍地表達他們自身美麗的功能。好的攝影作品是用腦去構(gòu)思的，是用心去拍攝的，是用愛的情感鑄成的。

今天，有一組攝影作品擺在了我的面前。不同的是前者攝影師是專家，后者是孩子，前者是宏觀描摹，后者是聚象刻畫，前者是大寫意，后者是工筆，前者是塑像，后者是微雕。作品描寫的花卉—— 幾乎是所有的攝影愛好者都會涉獵的對象。作者是個17歲的孩子。他是個華裔后代，在新西蘭出生長大，在擁有藍天、綠樹、青草、海浪的南太平洋的自然環(huán)境當中，美麗的花卉俯拾皆是，但是這個孩子攝出來的圖像，花瓣的造型、花卉的色彩、花紋的褶皺都有你不曾見過的新奇。有的時候你會感覺到花瓣是透明的，色彩是重抹的，柔軟的花瓣竟然有鋼鑄鍛打的跡象，呈現(xiàn)出一種堅韌的冷媚。

我曾經(jīng)問過這個孩子，你怎么拍攝的這些照片？他說，我總看花，想拍攝我心中花的神奇、神圣、神秘。孩子的妹妹告訴我，哥哥趴在草地上拍花；哥哥半夜起來拍花：哥哥把花瓣灑上水放在冰箱的凍層里，然后拿出來拍；哥哥把花鋪在手絹里、夾在書籍里，然后拿出來在布置好的燈光下拍……一個17歲的孩子，他在攝影創(chuàng)作中怎么有的原始的動機，怎么得到的技法，怎么在云時代同齡人都熱衷于電玩的環(huán)境中，潛心修煉自己對于花朵的那份近乎于迷戀的靈感，而后付諸攝影的創(chuàng)作之中，我陷在一種深深的思索中。

我開始問他，他給我的回答很簡單：“我在16歲的時候開始學(xué)習(xí)攝影。開始，我決定進行強化課程的學(xué)習(xí)。 我知道干好攝影不容易，自己絕不能輕視。 然而為了培養(yǎng)我的創(chuàng)造力，為了給我學(xué)習(xí)的學(xué)校留一份攝影課程的像樣的資料，我開始學(xué)習(xí)掌握相機技術(shù)，并迅速熟悉了手動相機，它包括光圈、快門速度、白平衡、 ISO 和其他許多技術(shù)方面的知識。在整整7個月完成了我的8個A2大小的作業(yè)板之后，我收到了來自劍橋的 a +的成績評定。這鼓勵我向前邁進一步，學(xué)習(xí)更高水準攝影課程。我的作品是討論和反映氣候變化和污染這個有爭議的主題。 整整一年，我已經(jīng)制作了超過100頁的作品，每一頁都包含了6張或更多的照片，表達我對這個主題的思考和態(tài)度。”

我又在想，光有情感還不夠呀！技術(shù)的掌握，專業(yè)技術(shù)的運用，是你完成你的靈感和藝術(shù)表達最有力的保證呀！但是孩子在他的作品說明中告訴我，他關(guān)心的是社會問題，有一點擔當，他更多的是強調(diào)這種保證！

一些好的藝術(shù)品總讓你有多方面的思考。我希望我們的曲藝創(chuàng)作，也要注入這種專一的精神，在同一事物的描繪中，讓人看到你不同的色彩，更多地領(lǐng)略到使人受益的精神光芒。