“三感”，更要靠我們自己實現

徐永晨

中共中央、國務院印發的《意見》中提出，到2035年，尊師重教蔚然成風，廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感（以下簡稱“三感”），教師成為讓人羨慕的職業?！叭小焙汀白屓肆w慕的職業”這美好的藍圖，無疑給教師的專業成長注入了活力。

然而，細思量，這些都是國家給予我們的“外因”。外因只是起輔助的作用，內因才是起主要的作用。所以，要想實現“三感”，就要靠我們自己。如果我們不斷地追求專業發展，榮譽就會不請自來。

2007年9月，我成功晉級中學高級教師。當時我只有36歲，是全縣年齡最小的副教授。晉級之后，我更加用心地進行教育寫作，因為我認為這是提高自己業務水平的一個強有力手段。一直以來，我上班時間努力工作，業余時間投身于讀書、寫作等事情上。沒想到收獲頗豐。在《人民教育》《未來教育家》等60多家報刊上，公開發表文章316篇。

10年來，我每年都被教師選為先進工作者?？墒?，淡泊名利的我，總是拱手相讓。各級各類的教學能手、骨干教師的評選活動，我都讓給了年輕教師。也有的教師提醒我：“你應該為參加特級教師和正高級教師評選做好證書上的準備啊。讓幾年就行了，干嗎年年讓??？”我笑而不答。因為我知道，越是想刻意追求的東西，越不一定能得到，而且自己會活得非常累。不爭，往往會有意外的驚喜，會得到幸運之神的眷顧。

日子過得真快，2017年末轉瞬就到了?？h教育局通知夠條件的教師可以申報省級特級教師。同事勸我，讓我試一試，但我心里沒底啊。因為，在近五年，我一共只有三個獲獎證書：齊齊哈爾市“三育人”先進個人、市級藝體優秀教師、縣級冰雪活動優秀指導教師。抱著試試的態度，我還是報名了。結果全縣5選2，有我！全市27選17，有我！全省113選95，有我！一路走來，最讓我難忘的是答辯情景。

2017年12月11日，特級教師答辯在黑龍江大學進行。我們小組共19名教師參與答辯，我抽簽是第19號！等待是一種忐忑，更是一種煎熬。終于輪到我了。工作人員遞給我一張A4紙，評審專家提出的問題是——您作為一名鄉村體育教師，能發表幾百篇文章，我們真的很佩服您！請問：您寫作的意圖是什么？說出三篇文章的內容。

說不緊張，那是騙人的！我在答辯室門口用顫抖的雙手，在A4紙上歪歪斜斜地寫著答辯提綱，偶爾也能聽到18號選手流利的對答……輪到我了！評委笑著說道：“昨天我們在看您的材料時，就想見見您。碰巧，您是最后一位。您能發表幾百篇文章，又著作等身，我們很好奇，那就多聊一會兒吧?！庇谑?，我把業余時間寫作的經歷簡單地談了一下。而后，我們又聊了一些關于教師讀什么名著、如何開展讀書活動、如何進行教育寫作的問題。最后，評委給予我非常高的評價，真的讓我有種受寵若驚的感覺。評委說：“昨天看了您的材料，我們敬佩您；今天的聊天，我們很敬佩您！現在，我們多多少少有點崇拜您了！您真是我們黑龍江教育的‘奇才！”

評委真的過獎了。我始終把自己定位為一個鄉村草根體育教師！

現在回想起自己平凡卻并不普通的評選特級教師之路，看似“無心插柳”之作，卻換來了“柳成蔭”的完滿結局。自己一直在執著地進行專業發展，用心寫文章，正是這些“學術成果”，成就了我特級教師的殊榮，讓我享受了滿滿的“三感”。

追求職稱，但更要追求專業發展。職稱是教師不可回避的一件事情。追求職稱從某種程度上來說，會調動教師工作的積極性和主動性?？墒?，如果一位教師兩眼只盯著評職晉級的事情，會很焦灼、很焦慮、很累心，會讓自己很不快樂，很難享受到“三感”。如果把更多的時間和精力用在專業發展上，其業務水平、育人本領就會得到很大的提高，就會收到意想不到的效果。更重要的是，在專業成長的路上，自己能夠聽取內心的召喚，在一次次突破、成功的體驗中，“三感”會油然而生。

自己培養自己。李鎮西老師說：“自己培養自己?！笔前。晃徊磺笊线M，內心缺少“三感”的教師，無論國家、教育部門給予多少優惠政策，也很難激活他成長的欲望。其實，成長是自己的事情，而教師成長的最佳途徑是自己培養自己。對于我個人而言，正是在自己培養自己理念的驅動下，不斷讓自己成長：積極參與《中國教師報》《中國學校體育》等報刊組織的網絡研討活動，在思想交流碰撞中成長；主動讀書，只要有空閑時間就“手不釋卷”，越讀書越感覺自己知道的東西少；教育寫作成了我生活的常態，在提煉、梳理、總結經驗，大量發表文章的同時，自己教育教學水平也得到了提高；每次為其他教師培訓前，我都是依教師的需要進行選材。這就需要我通過大量閱讀，在積累的素材中選取，在拜師請教中學得“真經”。

做自己喜歡的事，做到極致。我喜歡教育寫作，一路走來，感慨良多。我已經由過去看著稿費單而產生幸福感、成就感，慢慢地變為了寫一篇文章、仔細品讀、用郵箱發走，然后產生價值感。這種感覺，只有“過來人”才能體驗到。因為，叩問本心，這才是自己真正想要的。很多教師也有自己喜歡的事情要做，但是卻遲遲不行動，因為他們等待的是“萬事俱備”，這種想法是錯誤的。舉個例子，孫悟空、豬八戒、沙和尚、白龍馬都是在取經的路上才碰到一起的。所以，想碰到可以與你一路同行的人，你必須先上路。為目標而堅定前行的時候，幫手才會出現；為目標而堅定前行的時候，貴人才會出現。決定上路的時候，總是一個人，但是走著走著，就出現了團隊。選擇對了路，抬腿就是進步。即刻啟程，向著“極致”的目標砥礪前行，你就會享受到從未有過的“三感”爆棚的感覺。

幫助別人快樂自己。被贊為新時期雷鋒傳人、道德楷模的全國道德模范郭明義說：“幫助別人快樂自己?！蔽矣形唤K泰州的網友，她的名字叫李春蓮。我們是通過《中國教師報》香山會館“認識”的，感覺她很有才氣。兩年前，她打電話難掩激動的心情告訴我：“我高級正式通過了！”還說了很多感謝我的話。可是不多時日，她說：“高級目標完成了，心愿了了，感覺自己頹廢了，再也沒有目標了?！边@或許是完成職稱目標的教師的通病。多彩的教育人生不只是有職稱目標，還有教育事業。于是，我嚴厲地批評了她：“評上職稱是你的目標，但絕不是你人生的全部目標，你還應該發揮自己的特長，到鄉村義務為教師講座，給別人帶去溫暖，幫助別人快樂自己……”現如今，她成立了民間的教師寫作團隊，經常到鄉村講座。我對她的行為大加贊賞和鼓勵。現在的我，“成長教師，提高自己”，也繼續著公益教師培訓活動，繼續帶領教師進行“六個一”德育課程體系構建活動。

每天叫醒你的不應該是鬧鈴，而是夢想！《意見》已經給了我們2035年的夢想，我們也應該有自己的夢想，選定方向，主動培養自己，成為別人身邊重要的他人。帶著夢想上路，“三感”就會如約而至。

（作者單位：黑龍江省泰來縣四里五中心學校 本專題責任編輯：莊嚴）