更新觀念 做包容開放型的現代中學政治教師

張分云 王鶴年

摘要：隨著時代的發展，中學政治課教學成為中學生思想道德建設的重要內容，中學政治教師的主要任務是培養中學生樹立正確的人生觀價值觀。但是，相當一部分教師還因循守舊，夜郎自大，不能激發學生學習興趣，有損學生身心健康成長，本文就如何做一名合格的中學政治教師提出了初淺意見，希望能夠促進廣大中學政治教師轉變觀念，更新方法，推動中學政治教育教學登上新臺階。

關鍵詞：更新觀念；包容開放型；中學政治教師

十年樹木，百年樹人，思想道德建設作為教育教學的根本是提升教育教學質量的關鍵所在，對中學生未來的成長起著十分重要的作用。但是，隨著經濟日益全球化和我國新時期特色社會主義建設不斷發展以及互聯網技術的普遍應用，在更加復雜的國際環境和國內日益多樣化的社會環境下，各種思想文化相互碰撞，相互激蕩，先進與落后，正確與錯誤相互交織，使人難以辨別。尤其是在過去較長一段時期，人們思想道德觀念淡化，金錢至上等腐朽意識有所抬頭，對社會發展危害較大。因此，我們要從青少年抓起，把如何進行良好的思想道德建設作為目前中學教育的重要任務，中學政治課教學是學生思想道德教育的主陣地，中學政治教師是學校立德樹人的生力軍，這就給中學政治教師提出了新要求。筆者認為，教師只有由單純的知識傳授者轉變為學生學習活動的指導者、支持者與合作者，其主要任務不是講解教科書，而是努力創造適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學組織形式，結合實際地培養學生逐步形成良好的品德和行為習慣，保護學生的好奇心，引發學生探索的欲望，才能讓他們生動活潑地自主學習，身心健康地成長。因此，中學政治教師必須更新觀念，與時俱進，不斷探索，勇于創新，使自己真正成為名富其實的包容開放的現代中學政治教師，在教育教學過程中，把中學政治課教學當成培養學生樹立社會主義核心價值觀人生觀的大舞臺，當好“導演、演員、評委”，為學生服務，充分發揮學生主體作用，促進學生全面發展。

一、當好“導演”

長期以來，我們的政治課教學大多是老師講，學生聽，枯燥乏味，缺乏生機，難以激發學生興趣，如何進行創新，使政治課教學生動活潑，一直是政治課教改面臨的主題。對此，我在中學政治課教學中轉換腦筋，開放課堂，把課堂變成展示學生思想、情感和行動的舞臺，教師只不過是一個“導演”——課堂教學的“導演”，組織引導學生在課堂這個舞臺上盡情地展示自己的思想認識、情感世界和道德行為，并讓他們在主動參與、充分展示的過程中，在心靈上有所觸動，在情緒上有所感染，在情感上有所體驗。如教授《熱心公益活動》一課時，我以“導演”的角色參加，引導學生暢所欲言，把自己想說的說出來，并讓學生展開討論，哪些是公益活動？參加公益活動有哪些好處？最后教師總結學生的發言，提出要求。學生受此啟發教育，爾后不久，自主組織校園衛生隊，積極參與搞好和維護校園文明衛生活動，深受師生好評。

二、當好“演員”

現在已是網絡信息時代，知識更新的速度在加快，知識更新的渠道和學生的視野在拓寬，學校不是唯一的知識來源，單靠書本知識或教師傳授已經很難滿足學生需求，在某些知識領域，學生甚至比老師要知道得多，學生也是老師，“向學生學習”是一種時代的新理念。把自己當作一個學習的“演員”，請學生當“導演”，這樣在與學生的合作、交流中，共同學習，共同受教育，共同陶冶情操，我們才能真正走進學生的心靈，我們的教育也才能真正在學生的心靈深處留下烙印。如教授《飛天夢想》一課，我讓學生當“導演”，我以“演員”的角色參與，讓學生把搜集到的“神舟五號”、“兩彈元勛”、“泥腿子”院士……向大家介紹，學生早有準備，熱情很高，充分激發了學生對航天科學的興趣，并把這種興趣延伸到課外，自覺開展小發明、小創造活動。

三、當好“評委”

進入中學階段，絕大多數學生已經具備了一定的認知能力和道德素養，同時具備了參與教育教學的能力，如果教師因勢利導，就能充分發揮學生自學自勵的主觀能動性，特別是初中二年級以上的學生，在老師的指導下，能夠通過自學對每一篇課文抓住主旨，全面理解，這時如果選擇與學生生活聯系密切及學生易于把握的課文作為突破口，輔導學生學習課文，領會要點，上臺講課，而教師不僅作為欣賞者由前臺轉到幕后，更要作為“評委”對學生參與教學活動的情況進行點評、總結、升華，激勵學生取長補短，共同學習，共同進步。如教授《網絡時代，我們怎么玩》一課時，上課前，我與班上一名優秀學生共同討論，明確教學目的、要求和教學要點，讓他查看、搜集有關資料，聽取家長和同學的意見，然后由他上課，該同學在講課中，結合課文內容和相關資料，用學生的語言、情感，詮釋了“網絡是把雙刃劍”的意思，學生聽了倍感親切，很受鼓舞，紛紛發言，熱烈討論，增強了學生的參與意識，最后，由我進行總結、升華，畫龍點睛，取得了較好的教學效果。

總之，中學政治教師只有摒棄師道尊嚴、封閉自守的舊觀念，確認學生的主體地位，發揮學生的主體作用，把教育教學當成“傳道、授業、解惑”的大舞臺，當好“導演、演員、評委”，與學生共同學習，共同研究，激發學生學習興趣，充分調動學生情感，打破中學政治課教學沉悶呆板的教學模式，逐步形成生動活潑的教學新秩序，才能不斷提升自我，把自己磨煉成包容開放型的現代中學政治教師。