高校思想政治理論課教師的職責與使命

摘要：以“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”這“四有”好老師的標準嚴格要求自己，評判自己，鞭策自己，要“真信、真懂、真教”，“要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。”要堅持“不忘初心，牢記使命”，善于在授課過程中傳遞正能量，在教育過程中不斷展現(xiàn)中國精神、中國價值、中國力量。

關鍵詞：職責；使命；發(fā)音

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）32-0063-02

我是來自重慶青年職業(yè)技術學院的梅均，非常感謝組委會給我這樣一個發(fā)言的機會，我今天主要分享三個詞：“亮身、代言、發(fā)聲”。

一、勇于亮身——亮明共產(chǎn)黨員的身份

我每次上《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課時，我都會佩戴上胸前的這個共產(chǎn)黨員的標志，我要向學生亮出我的身份，“我是一名共產(chǎn)黨員”，“我為共產(chǎn)黨代言”。

黨的十九大報告指出“不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”我就一直在想：我們教師的初心和使命是什么？我們高校教師的初心和使命是什么？我們高校思想政治理論課教師的初心和使命又是什么？作為既是共產(chǎn)黨員又是高校思想政治理論課教師幾種身份的我們，職責與使命又是什么？

我們必須以“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”這“四有”好老師的標準嚴格要求自己，評判自己，鞭策自己，要“真信、真懂、真教”，“要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。”

二、善于代言——為思政課代言

本次比賽共有73名老師（本科組33人，獨立院校和高職高專組40人）參加講課，我完成比賽任務后，共聽了29名老師的課，感謝各位選手的精彩展示，讓我收獲良多。最初，我是不想來參賽的，因為我認為，這樣的比賽各校派出來的都是顏值高的小年輕，普通話又比較標準，我這個人是有缺陷的，就是普通話不太標準，方言比較重。本來以為我是這次參賽年齡大的，沒有想到是重慶信息技術職院的涂老師、工貿(mào)職院的徐老師，她們明年都要退休了，還來參加比賽，精神可嘉。不能因為她們課件做得不是那么美觀、普通話不是那么標準，就認為她們課講得不好。我在聽她們講課時，我聽到的是一種感動，我看到的是一種傳承，這就是我們思政課老師的一種傳承，我們需要的就是這樣的傳承。

“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質。”要想給學生一碗水，老師不能僅滿足有一桶水，更應該要有“一潭水”，尤其是“在信息時代做老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。”

要想上好一堂課，除了認真?zhèn)浣滩模瑐浣谭ā鋵W生，個人認為還應備教師自己，現(xiàn)在信息技術飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)普及，資訊發(fā)達，已經(jīng)改變了傳統(tǒng)意義上的“先生先知”的局面，有很多老師不知道的，學生已經(jīng)早知道了，如果老師還用舊的知識，過時的案例來講解，就不能引起學生的注意或導致學生對老師的反感。比如，有一次，我在講課時，說到重慶這幾年交通發(fā)展很快，輕軌幾條路線投入運營，外地朋友到重慶來，都想體驗一下輕軌，并問“在其他城市幾乎都叫地鐵，為何在重慶叫輕軌”，由于事先沒有去查閱相關資料，我給朋友解釋是：“是因為我們重慶的輕軌很多地段都是在地面上，所以不叫地鐵，而叫輕軌。”說完這話，當場就有一個學生站起來說：“老師，你說得不對，讓我來解釋給你聽”。當時我非常尷尬，恨不得找個地縫鉆下去。不過等學生講完后，我當場表揚了這個學生，并向全班同學表示歉意。這件事，給了我很深的教訓，也促使了我的反思。“老師在學生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。”因此，作為老師，如果自己不知道或把握不太清楚的知識，就不要亂講，亂說，否則就是“以訛傳訛”。

要想上好一堂課，必須要認真做好自己的教學設計。不管是45分鐘，還是40分鐘，還是這次比賽的20分鐘，呈現(xiàn)出來的就是一個完整的課堂形式。個人認為，一個完整的課堂教學設計，就應該包括導課環(huán)節(jié)，這節(jié)課的教學目的，教學重難點，教學過程，教學雙邊活動，課堂小結，思維拓展等幾個環(huán)節(jié)。導課這一環(huán)節(jié)很重要，“良好的開端等于成功了一半”，應該精心策劃。思政課在選用案例分析時，建議最好選擇正面、積極向上的案例，不用或少用負面的事例，如果要用，一定要對其進行批判形成結論，讓學生引以為戒。如果過多引用負面的、消極的事例，由于學生的自身的判斷力，辨別是非的能力有限，就會讓學生誤認為我們的社會就是這樣的。

三、敢于發(fā)音——為國家、民族、社會發(fā)音

作為思政課老師，必須嚴格遵守課堂紀律，堅定理想信念，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，在原則問題和大是大非面前立場堅定，堅決維護中央權威，要敢于為我們這個國家、我們這個民族、我們這個社會發(fā)音。在課堂內外，“嚴禁散布違背黨的理論和路線方針政策的意見，發(fā)表違背中央決定的言論”、“嚴禁制造、傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論”。

作為思政課老師，要加強自身的理論學習，尤其是“注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，文化自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。”

作為思政課老師，要堅持“不忘初心，牢記使命”，善于在授課過程中傳遞正能量，在教育過程中不斷展現(xiàn)中國精神、中國價值、中國力量，“做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢、讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。”

黨的十九大報告指出“中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。”英國前首相撒切爾夫人曾說：中國不會成為世界超級大國。因為中國沒有那種用來推進自己權力，從而削弱我們西方國家的具有國際影響力的學術，今天中國出口的是電視機，而不是思想觀念。言外之意，當某一天，中國在對外輸出自己的思想觀念時，就是中國強大之日，我想這一天，離我們越來越近了。

四、結束語

中國特色社會主義已經(jīng)進入新時代，全國高校思想政治工作會議已為我們指明了方向，我們思想政治理論課教師應該而且理應“因時而進、因勢而新”，開創(chuàng)我們思想政治理論課教學的新局面。

參考文獻：

[1]習近平.做黨和人民滿意的好老師——同北京師范大學師生代表座談時的講話[R].新華網(wǎng)，2014-09-10.

[2]習近平.黨的十九大報告（全文）[M].人民出版社，2017-10-18.

[3]2017年重慶高校思想政治理論課建設工作會發(fā)言稿改編.