成加強(qiáng)：“京中有善口技者”

冰野

生長在雜技世家，爺爺是天橋老藝人，父親是著名“成氏五兄妹”中的老三、北派口技大師成連玉，作為口技非遺代表性傳承人，無論在海淀區(qū)還是在北京市，成加強(qiáng)都“赫赫有名”，他根據(jù)嗩吶獨(dú)奏改編的口技《百鳥朝鳳》更是僅此一家，獨(dú)具匠心。

口技是雜技的一種，屬于雜技中的“文活”。口技分三個(gè)部分，門子活、嗓子活，氣活，有了這三種呈現(xiàn)形式，就能模仿各種各樣的聲音。口技分南派、北派，都說南二“周”北二“成”，成家口技為北派口技，父親成連玉、叔叔成連貴就是“二成”，在口技上造詣?lì)H高。

“我小時(shí)候調(diào)皮，氣得我媽想打我，但很快，我就能一手把我媽抱起來了。”成加強(qiáng)在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，迅速地成長了起來。1969年，年僅十六歲的成加強(qiáng)應(yīng)征入伍，在北京國防大學(xué)（原軍政大學(xué)）汽車連服役。也正是在這幾年間，成加強(qiáng)跟父親系統(tǒng)學(xué)習(xí)口技。成加強(qiáng)每天請假騎車回家，父親給他指導(dǎo)，他就時(shí)時(shí)刻刻練習(xí)，并為人表演。在部隊(duì)，成加強(qiáng)“開過車、做過飯、當(dāng)過通訊員”，他還在菜園挖了一塊地，在那里練習(xí)、表演，非常受歡迎。盡管父親很忙，指導(dǎo)時(shí)間并不長，但成加強(qiáng)悟性極高，不僅能一下子掌握竅門，還能舉一反三，進(jìn)行巧妙創(chuàng)新。

1974年，成叩強(qiáng)考入原鐵道兵文工團(tuán)雜技團(tuán)，成為專業(yè)的軍隊(duì)文工團(tuán)成員。在軍隊(duì)文工團(tuán)，成加強(qiáng)下部隊(duì)為官兵演出，表演飛叉、口技、魔術(shù)等。1984年，成加強(qiáng)轉(zhuǎn)業(yè)到中國鐵建文工團(tuán)雜技團(tuán)，之后十幾年，他跟隨鐵建文工團(tuán)出訪非洲六國、日本、瑞士、美國等世界各國進(jìn)行藝術(shù)交流，為民間藝術(shù)在世界范圍內(nèi)的傳播，貢獻(xiàn)自己的力量。

“我是演口技這塊料。夏天的時(shí)候屋里有幾只蚊子，叫了幾聲，它們落在哪里我都知道，不仔細(xì)觀察體會就沒法進(jìn)行口技創(chuàng)作。”提及口技，一直樂呵呵的成加強(qiáng)變得嚴(yán)肅。說到自己表演飛叉時(shí)從來都是零失誤，他覺得這是理所當(dāng)然的：“沒練好怎么上臺，這些我爺爺很早就教過。”

2010年8月，成加強(qiáng)被北京市政府評為市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)口技代表性傳承人，成加強(qiáng)成為全國兩名口技代表性傳承人之一。2014年，成加強(qiáng)成為海淀區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)口技代表性傳承人，口技這項(xiàng)古老而溫厚的技藝，正式在海淀區(qū)煥發(fā)光彩。

隨著時(shí)代變遷，娛樂方式更加多樣化，傳統(tǒng)口技僅僅模仿聲音，不能充分滿足人民的精神需求。一次偶然的機(jī)會，他想到了嗩吶獨(dú)奏《百鳥朝鳳》。這首曲子雖然沒有明確的故事情節(jié)，但百鳥嗚叫、鳳凰飛舞，自有其寓意與曲折，感人至深。成加強(qiáng)心里、嘴里藏著“百靈十三套”，藏著天地萬物的聲音，藏著祖父兩輩的榮耀以及傳承、發(fā)揚(yáng)口技的愿望，創(chuàng)作一種嶄新“音樂口技”的想法油然而生。成加強(qiáng)一邊請人重新為《百鳥朝鳳》譜寫適合口技表演的曲子，一邊獨(dú)自研究鳥譜，摸索適合這個(gè)曲子的鳥鳴聲，鳥與鳥之間如何交流，甚至它們通過聲音傳遞什么情緒，他都考慮得非常仔細(xì)。有段時(shí)間，他還常常去郊區(qū)、深山聽鳥叫。夜深人靜，成加強(qiáng)坐到桌前，滿腦子都是鳥鳴，似乎不小心一張嘴聲音就會溢出來。不知不覺就過了快兩個(gè)月，成加強(qiáng)創(chuàng)作出了自己的循鳥朝鳳》。一經(jīng)演出，受歡迎程度完全超出預(yù)期。這首曲子婉轉(zhuǎn)生動、高潮迭起，再加上成加強(qiáng)高超的表演天賦，“音樂口技”的嘗試大獲成功。2008年開始，成加強(qiáng)破例收了徒弟焦健，傾囊相授。不同于爺爺、父親嚴(yán)厲而“較真兒”的指導(dǎo)方式，成加強(qiáng)的“教學(xué)”方法更加科學(xué)。培養(yǎng)口技演員非常難，尤其在如今這個(gè)時(shí)代。恍惚間十年就過去了，盡管他的徒弟焦健已經(jīng)可以陪同師傅演出、獨(dú)自登臺，但成加強(qiáng)還是覺得自己這個(gè)憨憨的徒弟進(jìn)步空間很大，這門技藝的傳承需要每個(gè)人的付出和努力。