月亮天

丁立梅

我要對此刻的天空說點什么才好？

此刻，晚上八九點。月亮升得很高了，天空澄澈得仿若一潭湖水。一兩顆星子，是水里面游著的小魚，輕盈又活潑。萬物經過一春的盛放、一夏的喧鬧，漸漸各歸其位。這很像一場繁華演出，高潮已過，終到謝幕。于演員也好，于觀眾也好，都得到了各自所需的，心滿意足了。燈光也就一盞一盞熄滅了，站起身，撣撣衣，都回家睡覺去吧。

蟲鳴聲藏起來了，桂香藏起來了。偶有一兩片樹葉飄落，聲音便格外響，嘎嚓、嘎嚓。我以為，那是樹的心跳聲。天與地，都安靜下來，撤除防御，卸下武裝，裸露著一顆心，讓月光晾曬。人在這樣的月亮天里走著，容易模糊了時間，模糊了地域，模糊了生死界限。歲月無垠，有亙古況味的感覺。

月亮似碩大的花朵，開在天上。你說是朵白蓮，像；說是朵白菊花，像。我要說，它更像一朵白牡丹，富貴雍容得不行，也只有這個時候的月亮，才當得起“雍容”二字吧！月白風清，也說的是這樣的時刻吧！

清代德隱說：“對此懷素心，千里共明月。”我很喜歡他說的這個“素心”。經月光的洗濯，再染塵的心，怕也會明凈起來的吧！那懷著素心之人，一個一個，在月下重逢了。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，那是歸隱田園的陶淵明；“我歌月徘徊，我舞影零亂”，那是灑脫狂放的李白；“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，那是奢望和平安寧的陸游。呂洞賓也來了，他帶著一個小牧童而來，“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。”月光為毯為被，那小牧童酣睡的樣子，實在動人。

我的童年，便也跟著奔跑而來。這樣的月亮天，我們在屋里鐵定是待不住的。出門去，游戲多著呢，彈玉球，拍火花，跳房子，踢毽子，跳繩。或用長棉線扯著一片破塑料紙，沿著田間小路，呼呼地往前沖。想象著自己是舉著一面旌旗，正率領著千軍萬馬。

大人們鬧不懂我們為什么這么“瘋”，總要責罵：大半夜的，還不睡覺，魂丟外面去啦！他們說對了，我們的確把魂丟在外面了，丟在那片月色里了。我們總要玩到月亮西沉，才回到屋內去睡。一時三刻卻睡不著，眼睛睜得大大的，看著窗外的月亮天，瞎興奮。哦，這樣的月亮天，能不叫人快樂嗎？

我在路邊亭子里的石凳上坐下來。有涼意穿透衣衫，直抵我的肌膚。但也只是一小會兒，我的體溫，就讓石凳變暖和了——只要你捧出足夠的溫度，縱使石頭，也會被捂暖。人與人的關系，人與物的關系，莫不如是。

難得碰見孩子了。現在的孩子，都被關在密封的房子里，少了在月下追逐的野趣。他們怕是連月亮長什么樣，也不大說得清的。一對散步的老夫婦，并排著走，喁喁地說著話，從我身邊走過去。他們的發上、肩上，落滿白花瓣一般的月光。我微笑著，目送他們，直到他們徹底與一片月色融合到一起。

有時，安靜的力量，要遠遠大于喧嘩。

【感悟借鑒】

一、景物描寫與敘事、抒情、感悟有機地融合。文中既有對月亮的描繪，也有對月下景物的刻畫，且刻畫形象、真實、動人。文中通過對月光的描繪還引起了“我”對童年生活的回憶，并由月夜的皎潔、明亮、寧靜、幽美，表達了對月夜的喜愛、贊美及對現在孩子遠離鄉野生活的感嘆。

二、多種寫法并用。文中既實寫月光及月下景物的美好，又虛寫古人月下重逢的情景，增添了月夜的情趣，更加表現了月夜的美好。大量引用詩詞也是其特色，增加了文章的藝術感染力。還運用以動襯靜（以有聲襯無聲）的方法，通過描寫樹葉飄落的聲音襯托月夜的寧靜與美好。同時，本文還由寧靜的月夜展開豐富的聯想與想象，抒發了內心的情感。