捕捉生活美，釀造真情佳作

黃松海

美是到處都有的，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活是寫作素材的寶庫，我們要捕捉住生活中那些最美的花朵，釀造出充滿真情的美文來。那么，怎樣從生活中尋找寫作素材呢？

1 聚焦生活，以新取勝

“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”我們只有走進(jìn)生活，與時(shí)俱進(jìn)，將新近發(fā)生的鮮活素材據(jù)為己有，納入文中，才能讓文章彰顯出時(shí)代的新鮮氣息，從而新穎獨(dú)特，搶人眼球。選材“新”主要體現(xiàn)在選新人新事、選與眾不同的人和事、選新角度來表現(xiàn)人和事等方面。且看邴格格的《網(wǎng)癮老青年與毒舌小少女》一文的精彩段落：

“喂喂喂不要太過分啊！”看著我手里拔下來的網(wǎng)線，邴老師怒摔鼠標(biāo)。“嘁！鼠標(biāo)摔壞了你可得自己買。”我毫不動(dòng)容地將他的筆記本電腦搬到我的書桌上，一只手死死攥著網(wǎng)線插頭，仿佛攥著一個(gè)能壓住孫悟空的封印。“先給我講題，不然我分分鐘把你的誅仙征途全卸掉，讓你以后只能玩掃雷和植物大戰(zhàn)僵尸。”邴老師很委屈地坐在凳子上，跟個(gè)受氣小孩似的把五官扭在一起，不情不愿接過我手里的練習(xí)冊。當(dāng)時(shí)我上初二，正處在與數(shù)學(xué)相愛相殺剪不斷理還亂的年紀(jì)。“對(duì)角線這么連起來，這么一全等，再這么一相似，坐標(biāo)往函數(shù)里這么一代入，中點(diǎn)不就這么出來了嘛，啊？這么簡單的題都不會(huì)的大垃圾。”“……爹你說人話。”他翻愣著眼珠子接著損我，“相似沒學(xué)過啊？中點(diǎn)坐標(biāo)不會(huì)求啊？這都不知道我還講個(gè)啥講個(gè)啥講個(gè)啥！”“我咋知道你講個(gè)啥。我是初中生啊！別用你那高中術(shù)語跟我拽。”“咿呀呀小小年紀(jì)好大的口氣！我就不信我這么天才的爸爸居然有個(gè)不會(huì)做題的丫頭！”

這段素材既表現(xiàn)老爸邴老師的網(wǎng)癮之大，也展現(xiàn)小少女的“毒舌”之厲。其新穎獨(dú)到之處就在于靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出這對(duì)父女看似冤家，實(shí)則如友人的親密關(guān)系，讓人讀來妙趣橫生。取材做到“人無我有，人有我新，人新我奇”，讓人一見傾心。

2 慧眼捕捉，以真取勝

我們要從生活中選取那些熟悉的有意義的事情作為材料。因?yàn)槭煜ぃ星猩砀惺埽腿菀讓懙镁唧w充實(shí)，真實(shí)感人。因此，我們要從身邊生活的細(xì)微處入手，從自我的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活中來細(xì)心挖掘，發(fā)現(xiàn)“珍寶”，從而寫出內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)精彩的文章來。且看耿世誠的《做一個(gè)寥若晨星的少年》一文中出彩的段落：

時(shí)至今日，那段話仿佛仍然在耳邊。老師說：“有些人憑著家庭和出身，不需要努力就能過上好的生活，但我們不行，對(duì)吧？我們得非常努力，才能過上自己想要的生活，對(duì)吧？”

如此簡單的兩個(gè)問句，讓我的耳朵燒紅了一圈。他沒再多說什么，就讓我回去了。那一路，面對(duì)平時(shí)最熟悉的走廊，吵吵鬧鬧的同學(xué)們，我緊緊地攥著手里的試卷和成績單，第一次覺得內(nèi)心溢滿羞愧和內(nèi)疚。從來沒有人跟我說過，作為一個(gè)家境一般資質(zhì)平常的女孩，你沒有放肆的資本，你得用自己的雙手去爭取另一種生活。

許多年后，我在毛姆《生活的道路》一文中看到他寫道：“對(duì)于大多數(shù)人來說，生活是由環(huán)境決定的。他們在命運(yùn)的撥弄面前，不僅逆來順受，甚至還能隨遇而安。我尊重這些人，可我并不覺得他們令人振奮。還有一些人，他們把生活緊緊地掌握在自己手里，似乎一切要按照自己的意愿去創(chuàng)造生活。這樣的人雖然寥若晨星，卻深深吸引著我。”那天老師的話又浮現(xiàn)出來，沒人知道，是從那天之后，我才變成了另一個(gè)人。

我不再在課間偷懶，開始纏著同桌幫我檢查作業(yè)。每天都抽出一節(jié)自習(xí)課賴在化學(xué)老師的辦公室里懇求他給我講解習(xí)題。盡管他不耐煩，但我仍然鍥而不舍地問了下去，求他給我講第三遍第四遍直到我再也不會(huì)做錯(cuò)。我也不再躲著班主任，甚至主動(dòng)要求去講臺(tái)上做數(shù)學(xué)題，就算全班同學(xué)都做完了我還在講臺(tái)上苦苦地演算，但我總算克服了自己的恐懼。

這些段落以師生對(duì)話為切入點(diǎn)，傳神展現(xiàn)老師的話語對(duì)“我”產(chǎn)生的深刻影響與巨大作用，促使“我”發(fā)生了翻天覆地的變化——將生活緊緊地握在自己的手里，按照自己的意愿去塑造未來，“做一個(gè)寥若晨星的少年”。行文中，以“纏、賴、問、求、做、算”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)展現(xiàn)自我成長蛻變的過程，有力凸顯自我積極進(jìn)取、迎難而上、勇往直前的精神風(fēng)貌。這件事，因是“親歷”，所以內(nèi)容真實(shí)，充滿生活味；因是“微小”，故能小中見大，體驗(yàn)接地氣。可見，選取生活中真實(shí)的素材，會(huì)讓人物形象躍然紙上，栩栩如生，給人留下深刻的印象。

3 剪裁精當(dāng)，以情取勝

對(duì)于那些曾深深震顫過我們、感動(dòng)過我們的素材，我們不僅要精心提取，注重詳略，巧妙剪裁，而且還要將自我的體驗(yàn)與感悟融注字里行間，打上真情的烙印，使文章成為心靈的舞蹈、靈魂的高歌。只有這樣，我們的文章才會(huì)收到以一當(dāng)十，情真意切的藝術(shù)效果。且看卷耳喵《“按部就班”從來都不是一個(gè)貶義詞》一文中出色的段落：

我開始學(xué)著“按部就班”。

英語老師布置下來的單詞，我耐著性子一遍一遍地背；數(shù)學(xué)的每一道作業(yè)題，我都從步驟開始，按下自己想要在草稿紙上龍飛鳳舞的手，努力一步一步將步驟寫全；語文的作文，我也嘗試著將自己知道的名言警句一條條填充在議論文里，讓它看起來飽滿充實(shí)……

要改變其實(shí)是一件很難的事情，我因?yàn)楣ふ臅鴮懛怕俗鲱}的速度，成績一落再落。在無數(shù)個(gè)夜晚，我都躲在被子里哭，茫然到不知道未來該何去何從，好像沒有一種方法適合我，沒有一條路是光明的。

我的同桌在我最躁動(dòng)的時(shí)候給我遞了一張字條，只有四個(gè)字，用他那練了一整年的硬筆字體漂亮地寫道：平心靜氣。

“慢慢來，會(huì)有進(jìn)步的。”照舊是一字一句，他緩慢地說道。

我在別無選擇的時(shí)刻，只能繼續(xù)向前。

漸漸的，我可以用整潔的字體快速書寫答案，也習(xí)慣了在試卷上將步驟整理干凈。政史地被我背得越來越熟，語文的遣詞造句也愈加規(guī)范，我在一次次小考中不斷進(jìn)步，終于在第一次模擬考試時(shí)，迎來了我的輝煌。

這些段落既有“面”上的概述，又有“點(diǎn)”上的描摹，既寫努力的過程，又寫內(nèi)心感受，有詳有略，剪裁精當(dāng)，傳神展現(xiàn)自我在“按部就班”過程中的困苦、迷茫與喜悅的心路歷程，讓人讀之情真意切，回味悠長。可見，作文注重詳略，精當(dāng)剪裁，以情取勝，讀之感人肺腑，令人欲罷不能。

（本欄目編輯 楊 靜）

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