●Echo艾蔻

“趕快起床啦!”
“快點(diǎn)做作業(yè)!”
“速度點(diǎn)兒,我們該出門啦!”
……
有小孩后,生活的主旋律就是無處不在的“催催催”!可是,我們總是“越忙越催,越催越亂,越亂越忙”,成為一個惡性循環(huán)。
日本教養(yǎng)雜志《AERA with Kids》曾做過調(diào)查,高達(dá)80%的父母每天多次對孩子催“快一點(diǎn)”,集中在出門、寫作業(yè)、收拾玩具、洗澡、睡覺的時候。
看來,所有的孩子都一個勁兒“磨”,天底下的父母可著勁兒地“催”。可是,英國精神分析學(xué)家溫尼科特說,對孩子影響最糟糕的父母,就是著急的父母。催的惡果我們知道嗎?
習(xí)慣被催的孩子,無論做什么事,總處于被動地位。如果沒人催,就會無所適從,甚至沒有主動去完成任務(wù)的意識。
得不償失。

一天出門前,我習(xí)慣性催孩子們:“你們快一點(diǎn)!”先生拉住我,示意他來解決這個問題。他淡淡地說:“我開始定時,三分鐘后鬧鐘響起,全家出門。”
很簡單,三分鐘后,我們順利出門。
我瞪大眼睛想問他,他先開口:“催是為了什么?是為了快嗎?”想都不想,我點(diǎn)點(diǎn)頭。他說:“不想孩子拖拉,想讓他們學(xué)會管理時間,最主要的目的不是為了效率,而是為了好的結(jié)果。”
深以為然(不過后來才知道,這出自《最后的演講》,作者是蘭迪·鮑許)。
是的,就如讓孩子出門這事。“快”不是目的,“出門”才是。我們?nèi)ニ伎歼_(dá)成目的,才是核心。
“趕緊”、“快點(diǎn)”這些脫口而出的“催”詞,小孩子不會有明確概念的。但用“三分鐘”明確時間,鬧鐘給孩子直觀感,接著鈴聲給到提醒。一下子就有效了。
所以,別催孩子,想出達(dá)成好結(jié)果的方法,才最重要。