《我是中國的孩子》讀后感

文/李木

我是一名小學生，在一次愛國主義教育的課堂上，機緣巧合地選擇了一首《我是中國的孩子》童聲合唱，那歌真的太好聽了，宛如天籟，而且循環播放了幾遍之后，我們同學幾乎都會唱了。后來才知道原來這是大型兒童紀錄片《我是中國的孩子》主題曲，并且還有一套同名圖書，我欣喜地馬上買了一套，裝幀精美，故事也很有趣，果然沒讓我失望！現在的班級活動上，分享這些少數民族孩子豐富多彩的生活故事，成了班上我們最感興趣的一個環節。

后來我發現很多老師對這本書有很高的評論：

《我是中國的孩子》紀錄片導演余孟庭，在拍攝《我是中國的孩子》時，走過了很多地方，他說：“我遇到過很多不同個性、不同民族的孩子。在孩子們身上，我總能看見飛鳥一般自由的想象力，純白的天然的性情，這是大部分孩子的共性。還有那些隱約不一樣的，在不同民族文化之中浸染而成的特別之處。這就是我們每一部片子想要呈現的核心——民族文化的多樣性。有孩子，也有民族，普通人的日子，也有時代發展的節奏。不同的地域，不同的文化，孩子們各自展示出了獨特的風采。”

江蘇省葉圣陶研究會理事、揚州民進基礎教育教師發展研究會副會長、高級教師余耀說：“一百年前，梁啟超先生在《少年中國說》中，飽含深情的發出“少年強則國強”呼喚，激勵一代又一代中國少年，奮進向上；一百年后，這部《我是中國的孩子》承接了梁先生的期盼與夢想，用紀實的手法，鮮活的事例，講述中國孩子自己的故事，讓文化的傳承，歷史的延續，融化在一山一水、一草一木、一言一語、一舉一動之中……走進《我是中國的孩子》，我們會找到自己童年的玩伴和快樂；