研究馬克思主義的博士闞和慶

劉會生

一個來自安徽宿州的農村娃，22歲成為碩士，29歲成為博士，32歲成為北京工業大學馬克思主義學院副教授。經過15年思想政治理論課教學的歷練，成為北京教工委認定的思想政治理論課特級教師。更為可貴的是，他在完成校內教學任務之余，還先后深入社區、農村、機關和學校，就理論熱點和人民關心的理論問題答疑解惑，在百余次理論宣講中，將枯燥的理論還原為生動通俗的家長里短，成為受百姓歡迎的宣講專家。他就是闞和慶。

從農村娃到研究生

1993年7月底的一天，安徽宿州熱浪滾滾。“發榜了，趕緊去看吧！”剛下地割草回來的闞和慶，顧不得擦去臉上的汗水，就隨著人流來到了學校的高考分數榜前，看到自己的成績，他簡直不敢相信自己的眼睛，比錄取線低了10多分。“我每天早上5點就起床，夜里12點才睡，老天怎么那么不公平。”他怔怔地在分數榜前佇立好久。從入學到高考的經歷像過電影一樣在他腦中被激活。

1976年出生的他，給當村民辦教師的父親帶來了希望。父親把他的大學夢寄托在了和慶身上。從小就讓他背唐詩、宋詞，做算術，上小學之前，他已把小學一年級的課本學了一遍。為了讓他跳出農門，父親曾無數次向他描繪城市的生活是如何如何美妙，以此激發他學習的動力。通過升學成為一名“城里人”，當時就是他最大的人生夢想。

在初中、高中的讀書歲月，他雖然沒有頭懸梁錐刺股，但每天也是早起晚睡，拼命學習，成績在班里總是名列前茅。這次高考他總是感覺八九不離十。沒想到結果給了他當頭一棒。

“你這次成績挺好的，但沒有上線。這跟咱學校沒有好的師資有關，你最好去縣城高中復讀，明年聽你的好消息。”老校長的話使他略感安慰。但這一絲的安慰馬上煙消云散。當時，家里的經濟條件實在緊張。前兩年家里剛蓋了4間新瓦房，花掉了本來就不多的積蓄;大弟弟又考上省內一所中專，學費不菲;小弟弟也在上學。去縣城復讀，錢從哪兒來？不愿意讓爸媽為難的他很是惆悵。關鍵時刻，一個經商的表哥聽說了這事，向他伸出了援助之手，主動借給他家1000元，父親又把家里的耕牛賣掉，這才湊齊了他復讀的學費。

1993年9月的一天，父親騎自行車載著他來到60里外的碭山第二中學，開始了復讀生涯。沒想到，一入學，他又受到一次重挫。

開學后的一次摸底考試，他在全年級近200人中只考了100名左右，他感覺自己的基礎真是不行，必須奮起直追才有希望。為了提高學習成績，他每天學習時間都在12個小時以上，一學期下來，他的視力由1.5降到0.7，但進步并不明顯。看到提高很快的同學，他非常羨慕，對自己的原地踏步，他十分苦惱。

有一天，他突發奇想：提高成績其實就是要在考試中少出錯，怎么能減少出錯呢？平時就應該多總結錯誤，吸取教訓，這樣錯誤就會越來越少，成績自然提高。他為自己的這一發現感到驚喜，隨后就改變了學習方法。在繼續大量做題的同時，他把1/3的精力和時間投入到反思、總結錯題上面。他為每一科都搞了一個錯題本，隨時記下每一道錯題，弄明白錯在哪里、為何錯、應該注意什么，并作出詳細記錄。這樣，每個錯題都是他進步提高的機會，真正是“吃一塹、長一智”。一開始，需要總結的錯題很多，幾乎忙不過來，但后來就越來越少了。也許是這種方法符合人的認知和學習規律，他的成績突飛猛進。第一學期末，已躍居年級前20名。到1994年高考前夕，他每一門課都有四五個凝聚了思考和心血的錯題本。1994年高考，他以全校文科第3名的好成績，被北京師范大學歷史系錄取，成為首都的一名大學生。

“和慶，你畢業后干什么？與我們一起去深圳當中學老師吧！”同學中的“鐵瓷”向他發出邀請，他有些心動。

大四那年，班里不少同學都選擇去沿海發達城市的重點中學執教，月薪普遍在兩三千元以上，這在20世紀90年代末，對農村出來的他極具吸引力。但有次他聽了北師大黨史學名教授張靜如先生的講座，深受觸動。張教授對臺下學子講：“年輕人千萬不要浮躁，眼光要長遠，應該扎扎實實多讀書、多思考，提高自己分析、解決問題的本領。”在他的引導下，和慶決定：要進一步深造，將來做一名大學老師。教學之余，做些自己感興趣的研究，思來想去，他決定報考本校中共黨史專業的研究生。

決定考研時，離考試只有4個多月了。這期間還要進行教學實習，時間很緊張。但經歷了殘酷高考的他，對考研很有信心。他制定了嚴格細致的作息時間表，抓緊分分秒秒復習。對很多考研者來說，英語是一大難關，很多人栽在英語上面。他英語基礎差，當時連英語六級都沒過。認識他的人對他報考研究生都不以為然，認為基本沒什么希望，玩玩而已。但他認準的事情，就會全力以赴。為了突破英語關，他愣是把一本英語詞匯書前后翻看了幾十遍，整本書都散頁了。他在一位英語老師的建議下，狂背英語課文，增強語感，積累詞匯和句式。功夫不負有心人，英語考試，他得了70分，比當年的分數線高出19 分。他以總分第一的成績考上北京師范大學法政所黨史專業的研究生。實現了從農村娃到研究生的華麗轉身。

獨辟蹊徑寫專著

“哇噻，綠樹成蔭，鳥鳴婉轉，過去低矮的瓦房變成了3層小樓，商鋪變成了超市，公交車通到家門口。”2001年又一次回到家鄉的他，為老家的變化而歡欣鼓舞。在與家人、親友的聊天中，他了解到：過去一年有半年吃粗糧，很少吃到肉的情況己一去不復返了。農村中很多物質生活設施和城里已差別不大，人們不愁吃穿，過去想都不敢想的小汽車在農村已不是稀罕物。但貧富差距比過去明顯拉大了，干群矛盾有增無減，內部積累了過去很多沒有遇到的矛盾。

學黨史的他憑直覺感到不對勁。他很想探究，中國社會各階層到底發生了哪些深層次的變化，面臨哪些挑戰？為了解開這個謎，他來到天津市委黨校當了一名黨史教員。在教學之余，深入到天津的農村、廠礦和社區，了解社會各階層在改革開放后社會階層分化的狀況。他感覺到：這是個希望與憂慮同在、感動與疼痛交織的時代。人們物質生活水平提高了，但人們似乎并不比過去幸福。新出現的社會問題對國家的和諧穩定構成很大挑戰。如何才能解決這個問題，成了他日思夜想的問題。

他通讀了“馬列”的大量原著，讀了十幾遍《毛澤東傳》《鄧小平傳》《毛澤東選集》《中國共產黨歷史》等。讀得多了，自然就會有很多思考，他把自己的各種心得體會，都作了專門的筆記，幾年下來也積累了幾十萬字，在此基礎上撰寫了30多篇論文公開發表。

“王老師，我想報考北京師范大學的博士研究生，還請您給我當導師。”2004年“十一”假期，他從天津坐城際列車專程到北京看望恩師王炳林教授，說出了自己的想法。

2005年9月，經過嚴格的考試，他考取了北京師范大學攻讀馬克思主義理論專業的博士研究生，實現了人生的又一個目標。

入學后，在王老師的指導下，他主要從事黨建理論等方面的研究。當了解到王老師正在主持《全球化視野下黨的社會基礎研究》課題研究時，他主動請纓，承擔了課題中的很大一部分工作。為了做好這一課題，他與時間賽跑，他放棄了兩個寒暑假，節假日更是在圖書館、研究室度過，最終拿出了高質量的成果。2009年，人民出版社為他和王老師聯合出版了《全球化視野下黨的社會基礎研究》一書。

在讀博期間，他時刻將對社會各階層變遷的研究放在心上，一有空，他就著手調研。在選擇博士論文題目時，他選擇了現實性、時代感強的題目“當代中國社會階層變遷與社會穩定”這一課題作為研究方向，并很有信心寫出高水平的畢業論文。

他運用經濟學、社會學、政治學等跨學科的研究方法，從理論上探討了社會階層變遷，對政治穩定產生影響的內在機制，深刻分析了當前中國政治穩定面臨的一系列挑戰和難題，提出以常態化的眼光看待群體性事件，樹立動態的社會穩定觀念，在社會主義核心價值觀的引領下，傳承文化傳統，營造和諧文化氛圍。最終，他寫出了20萬字的論文，順利畢業，這篇博士論文由中國社會科學出版社出版。

“闞和慶成了博士”，這一消息在家鄉一傳十，十傳百。他的父親每天高興得合不攏嘴。逢人就夸他大兒子為闞家光宗耀祖了。

資政育人譜新篇

2008年，獲得博士學位后，闞和慶進入北京工業大學馬克思主義學院工作，成為一名高校思想政治理論課教師。

“在教學中，我的一個突出體會就是要把講道理和講故事相結合，這樣才能說服人，學生也愛聽。”在談到自己十幾年的思政課教學經驗時，他向筆者說出了他的體會。

在當今這個信息化時代，大學生接受的信息量比過去大得多了，在課堂上讓他們順利接受思政課老師講的那些道理不是件容易的事。他就抓住人人都愛聽鮮活生動的故事的特性，結合大量的故事、案例來闡述道理，結合學生的人生來講道理。為了找到合適的故事、例子，他平時在看書看報時，見到有意思的話、有趣的事情、有見解的觀點，都會專門記下來;在與學生聊天時，注意了解、收集學生的感受體會作為輔助材料，以備教學之用;在講授理論的同時，他注重講人，講偉人的智慧韜略、人生態度、人生精神;講改革開放時，不僅講政策，還講很多創業人物的傳奇故事，通過講故事闡述大道理，增加了思想政治理論的親和力，真正做到了寓教于樂，使枯燥的理論課妙趣橫生，學生很愛聽。

“老師，感謝你對我的開導，使我順利畢業。”環境科學2014級姓麥的本科生畢業找到了不錯的工作，他專程來校對闞老師表達感謝。大二時，他一度不愛聽課，覺得自己家境優越，前程無憂，根本不把學業當回事，厭學情緒嚴重。闞和慶就經常在課下與他交流、聊家常，拉進彼此的距離。在此基礎上，分析他的家庭情況，委婉地對他說：“雖然家庭條件優越，但靠父母不能長久，需要自強自立才行。”通過滲透式、啟發式引導，這位同學的思想慢慢發生了轉變，終于醒悟過來，走上正途。

這些年，闞和慶老師也發現這樣一種現象，有的大學生在大一大二對思政課不感興趣，對各種社會現象缺少正確認識，但參加工作或出國之后，他們的思想往往發生很大變化，開始感到當初思政課上老師講的還是很有道理的，不是很多人認為的只是空洞說教，甚至出現“一出國就愛國”的現象。這些都更增加了他教好思想政治理論課的信心和決心。

他常說：我從一個農村娃成為一名大學教師，現在各方面工作條件很不錯，自己很知足，這都得益于黨的好政策。雖然把自己的思想裝進別人的腦袋是世界上最難的事，但我要把它做好，要做個肚里有貨的“富老師”，不斷傳遞正能量。

2015年北京市社科聯組織開展“送理論下基層”活動，在社區舉辦周末大講堂。聽到這個消息后他主動請纓，在3年的時間里，他先后到通州區潞城鎮、平谷區興谷街道、昌平區南口鎮、房山區史家營鄉，為幾千名黨員群眾進行理論宣講、答疑解惑，受到普遍的好評。

一路走來，闞和慶深感早年的艱苦和磨礪，是自己一生都受用不盡的寶貴精神財富。

（編輯·韓旭）

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