第二人稱 直抒胸臆

【文題亮相】

每個人都有自己不同的審美標準，當然也有自己美的高標。有人認為善良的人最美，有人認為某位明星最美，有人認為牡丹最美，有人認為翱翔于藍天的雄鷹最美……同學們，不知在你們的心中什么是最美的呢？

請以《你在我心中是最美》為題，運用第二人稱的手法，寫一個200字左右的文段。

【指導分析】

第二人稱，在寫作中，指稱與說話人相對的聽話人，如“你”“你們”。

運用第二人稱敘述，使人感覺更直接、更自然、更親切。就好像是作者面對主人公或是面對讀者娓娓道來一樣，無形之中拉近了作者與主人公或讀者的距離。

第二人稱，尤其便于寫對話，更便于作者進行直接抒情，且形成呼告效果，極大地加強了語言的感染力。還可以用于物，形成擬人化效果，使語言生動活潑。

需要注意的是，即便是第二人稱，以“你”等來做敘述，也需要存在“我”的第一人稱敘述形式，所以從根本上講，依然是第一人稱，或者說是第一、二人稱兼用。

【習作示例一】

鳥兒的歌聲打破了清晨的寧靜，把我從睡夢中拉了出來，揉了揉眼睛，打開窗戶，清新的空氣使我朦朧的意識清晰起來。看看窗外的那盆玫瑰，一陣刺眼的光晃到了我的眼睛，換個角度，再看向那里。啊！原來是你這小東西呀，你慵懶地躺在玫瑰的花瓣間，閃爍著耀眼的金光，像一位純潔的天使，來到人間，給人帶來安適……忽然，一陣風拂過，你似是醒了，從翠綠的葉子上滾落下來，“滴答”，你落入了土壤里，一會兒便無了影蹤。露珠啊，你短暫的生命卻給予了我深刻的啟迪：生命不在長短，關鍵在于你是否在有限的生命中，做出有意義、有價值的事。

——一考生

【亮點評析】

文段第一句，寫自己由睡夢中醒來，交代了時間——清晨，引出露珠。接著，采用第二人稱的方式，直接描寫露珠，抒發感慨，又道出啟示意義。

【習作示例二】

人世間有百媚千紅，我獨愛，愛你那一種。因為，你在我心中是最美，你的姿態讓我沉醉……

你就是我的偶像，那個才華橫溢、正直灑脫且重情重義的男神——東坡居士。

你以正直的人格，特立獨行于北宋后期政壇新舊黨爭的激流中，不偏不倚，不屈不撓。

新黨大力推進均輸法、青苗法等改革，急功冒進，引發諸多社會問題。你站出來說：“這樣激進要不得，急易生亂……”舊黨得勢后，全盤否定了改革，恢復舊制。“敵人的敵人就是朋友”，你又被舊黨以自己人的身份從八品提到正三品。哪知你不但不感激涕零，反而站出來批評舊黨：“改革雖有弊端，但也有很多益處，不能全盤否定。”于是，你總是被不斷地貶謫流放。

在那個時代，官員幾乎都會選擇站隊，不從“新”，就仗“舊”，以求飛黃騰達。如果你也如此，本可以官拜宰相。但你從不違心地阿附于任何一方，“你做得好，我就點贊；做得不好，我就拍磚”。你不因“進”而流于逸樂，也不因“退”而短其氣節，你確是一位剛正不阿的君子。

——一考生

【亮點評析】

文段開篇就采用第二人稱的方式，直接抒發對偶像蘇軾的崇敬之情，像是對一個久違的知己激情訴說一樣，宣泄自然流暢。在對蘇軾事跡的敘述上，也是采用第二人稱，給人一種作者與蘇軾相知已久之感。