堅持“三個原則”,打消學生家長顧慮。堅持自主原則,鼓勵學校自主制定服務計劃,自主編制校本課程,自主配備師資,自主考核評價,課后服務呈現多樣化、個性化特點。堅持自愿原則,召開家長會,印發《告家長的一封信》,向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等,實行家長自愿申請、班級審核、學校統一管理的工作機制。堅持免費原則,區財政每年安排3000萬元,按照城區學校及農村初中每班每月1800元、農村小學每班每月1600元標準補助,免費開展課后服務,減輕家長經濟負擔,保證托管質量。
堅持“三化服務”,提升課后服務質量。堅持多樣化配備師資,課后作業輔導主要安排語文、數學、英語老師,社團活動以本校教師為主,以購買服務的方式適當補充短缺的優秀校外輔導老師,遴選聘請有專業特長、懂教育愛教育的家長進課堂,解決師資短缺、課程單一問題。堅持個性化培育學生,開展閱讀類、藝術類、體育類、科普類等社團形式,促進學生個性化成長。堅持分段化開展服務,小學1—2年級以班級輔導為主,安排閱讀、作業聯系、個別輔導等內容,學生回家后不再留任何作業;3—6年級以參加社團活動為主,重點解答學生學習困惑。
堅持“三管齊下”,統籌資源形成合力。教育部門搭平臺重考核,搭建藝術、體育、科普方面的課后服務展示平臺,學生參與面達100%。完善課后服務工作考核辦法,把學生參與率、家長滿意度、學生綜合素質等納入學校年度考核范疇。試點學校定制度抓落實,各校成立課后服務工作領導小組,加強課后服務統籌管理,完善和優化實施方案和考核辦法,重點檢查考核課后服務任課教師的出勤、工作態度、作業輔導、活動效果等。……