張曉雨
生活中,有許多善良的人,做出了許多讓人感動的事,它就像黑暗中的一縷陽光,帶給我溫暖和光明……
那天早上,沒有太陽公公的微笑,沒有清風撫摩我的臉龐,沒有充滿朝氣的小草和含情脈脈的小花向我招手,有的只是悶熱的空氣和滿天的烏云,像是暴風雨來臨前的寧靜般那樣壓抑,讓人心煩。我要坐車去學校,但因為是最后一個上車的,理所當然得站著。
車開動了,我努力站穩,但這車總是搖搖晃晃的,一股不耐煩在我心里充盈起來。
突然,一雙滿是“皺紋”的手拽住我的衣服,用沙啞卻和藹的聲音說:“你坐吧,我快要到站了。”我剛想回頭說聲謝謝,卻發現是一個身材干瘦的老人。她起身讓我坐下,手扶著座位,像枯柳的樹干一樣,滿手都是翹起的皮和裂開的口子。
老奶奶問我:“你是在城里上學吧!在學校累不累?”“是的,不太累。”我回答道。“那就好,我孫女兒也跟你一樣這么大了,雖然從未回來看過我。不過,我很知足。”她面帶微笑地說著,似乎在安慰自己,也好像是在教我做人的道理。我卻只是笑了笑。
聊著聊著,我才知道她年輕時老伴就沒有了,自己帶大了兒子,含辛茹苦地供應他上大學;畢業后,她的兒子找了一個城里的姑娘結了婚,有了女兒。兒子一家三口都住在城里,但因為兒媳婦總嫌農村灰塵多,飯菜不好吃,所以不讓孩子回老家看奶奶。前兩天,老奶奶還去看她的孫女兒了。她自豪地說:“我的孫女兒越來越漂亮了,還在班里當班長呢,像她爸爸!”
車顛簸得很厲害,老奶奶竭力控制著身體平衡,形成了極其古怪的姿勢。我心里有點不忍,說:“老奶奶,您是不是還沒到站啊,都走了半個小時了!”“沒事兒,你先坐著,你先坐著,我快到了。”她依舊固執地說道。又過了一會兒,我到學校了,但她還沒有下車。這時我才知道,原來她是故意把座讓給我的,突然,有一股暖流直擊我的心房。
我知道,有些人的善良,促發了另一些人的感動。
而這一次,我真的被感動到了。
(山東昌邑市外國語學校)
點評
習作的選材一反公共汽車上學生給老人讓座的常態,而是寫了老奶奶把對孫女的愛延續到“我”身上,說明了老奶奶對孫女的愛是無可比擬的。本文運用動作描寫、語言描寫、神態描寫等來刻畫老奶奶的形象;同時,設置懸念,以插敘的手法激發了讀者的閱讀興趣。