每個家長都是孩子的財商導師

父母必讀養育科學研究院

財商，作為現代社會生活一種十分重要的素養，關系到每一個孩子未來的幸福。它并不是“高大上”的金融白領才需要具備的素質，也不是“俗氣”地只談錢，而是一種定義美好生活的能力。

真正的財商教育會告訴孩子什么是需要的，什么是想要的；會引導孩子為自己設定目標，并為自己的目標制定計劃；會幫助孩子在執行計劃時面對、解決可能出現的意外……那么，父母該如何了解自己孩子的財商素養發展程度呢？

一起通過以下問題，測試一下你家孩子的財商素養吧！

1 是否擁有夢想，并相信通過自己努力可以實現？

父母可以問問孩子：你的夢想是什么？等你長大了，你希望自己能做些什么？你最想去的地方是哪里？你最希望得到一樣什么東西？你相信自己能達到目標嗎？

財商素養高的孩子會為自己制定明確的目標或夢想，并相信自己通過努力可以達到目標。當然，這里所指的夢想不是什么要變成小仙女、叮當貓，會有魔法之類無法實現的想法哦！雖然這些天馬行空的夢想也是值得家長珍惜和鼓勵的，但是培養孩子樹立切合實際的夢想需要父母慢慢地引導、一步步地幫助孩子分解到具體的、可實現的目標上來。

這里有個很好的例子，有一位媽媽問女兒說：“妞妞，你有什么夢想啊？”女兒說：“我想有個魔法棒，這樣就能變出很多想要的東西了。”媽媽問：“那如果你有魔法棒，你希望變出什么呢？”女兒說：“我想要艾莎的公主裙！”你瞧，這位媽媽通過層層的提問問出了孩子背后的答案，這條艾莎的公主裙就可以算作孩子近期的目標。

2 是否善于為實現目標而制定適當的計劃？

3 在計劃遇到意外時是否能夠調整好情緒并解決問題？

比如，計劃和媽媽去商場買某樣心儀的東西，可是東西剛好被人買走了。再比如，一起計劃好的旅行，因為媽媽要臨時出差需要改變行程了。生活中總是會有一些意外出現，當計劃無法如期實行，孩子會有什么樣的行為表現？是大哭大鬧，不依不饒，還是可以在家長的安撫與引導下，調整好自己的行為與情緒，并對計劃進行調整？

4 是否能夠為了他人的目標而舍棄自己短期的、較次要的目標？

比如，豆豆想存錢買棒棒糖，但是她的好朋友叮叮的生日就快到了，她很想給叮叮送一份禮物—蠟筆。此時，豆豆該如何選擇呢？是滿足自己的愿望買棒棒糖，還是把錢存起來，用來給叮叮買生日禮物？這兩個目標是不一樣的，與買棒棒糖相比，生日禮物是更重要更有意義的目標吧。

此時，相信你已經對孩子的財商水平有了一個大致的判斷。當然，從上文可以看出一個高財商的孩子更需要的是父母的引導與協作。環顧周圍，不難發現家庭才是財商教育的最佳場所，而家長才是孩子財商啟蒙的最佳導師。下面有幾個有趣的財商小游戲，快點和孩子一起在家里玩兒起來吧！

財商家庭小游戲，請PICK!

一起繪制愿望樹

制定夢想和目標是財商教育的起點，讓我們一起幫助孩子了解自己的愿望，向夢想出發吧！

● 準備一張畫有樹干的海報和一些樹葉形狀的卡片。

● 家庭成員在樹葉卡片上寫出自己的愿望或夢想，每個樹葉寫一個，樹葉數量不限。

1．4 統計學方法 計量資料以x－±s表示，采用獨立樣本t檢驗；計數資料以百分比表示，采用χ2檢驗。應用SPSS 20軟件作統計分析，P＜0．05為差異有統計學意義。

● 用透明膠或膠水把樹葉粘在樹上，并把海報掛在家中顯眼的位置。

一起去逛超市吧！

在逛超市之前，先和孩子一起列出購物清單，這可是向孩子示范做計劃與認真思考再做決定的絕佳機會。

● 與孩子一起列出購物清單，購物清單可以是文字的形式，也可以用畫畫的方式呈現。孩子可以在購物清單上列出自己想要的東西。

● 家長向孩子說明家庭中有需要和想要的東西，哪些東西屬于需要的東西，和孩子一起勾掉購物清單上不屬于必需品的東西。

● 和孩子一起去超市，按照購物清單完成采購任務。

孩子的理財能力不是生來就有的，需要進行培養和鍛煉。

父母還可以通過以下方法培養孩子的理財能力：

● 讓孩子通過做家務、打零工來掙零花錢；

● 鼓勵孩子與小朋友交換玩具；

● 帶孩子一起修理玩具、改造和利用廢舊物品；

● 帶孩子參與跳蚤市場的交易；l

● 帶孩子參加義賣、捐贈等活動。

一起為特別的日子儲蓄吧！

給孩子一個存錢罐，讓孩子在等待與堅持中，執行計劃，實現目標。

● 全家人一起選擇一項符合你們的預算和時間安排的活動，將所有需要花錢的項目考慮進去，和孩子一起計算需要用到多少錢，包括交通、午餐、門票等項目，還有其他 “想要的東西”，比如零食、紀念品。

● 準備一個存錢罐，全家人在一段時間內往里面放入硬幣或紙幣，如果沒有存錢罐，可使用干凈的塑料瓶、紙盒或信封代替。達到目標金額后，全家人就可以一起享受特別的日子啦，記得拍照留念哦！

財商工作坊，讓更多的孩子受益

2018年，芝麻街工作室與父母必讀養育科學研究院聯合舉辦的“財商工作坊”再度起航，作為成人工作坊、兒童工作坊升級版的“財商親子工作坊”，以更專業、更有趣的活動形式，在游戲體驗中傳遞財商知識，讓家長對財商教育有了全新的認識和解讀。

關鍵詞1：呵護夢想的種子

為實現“夢想屋計劃”，孩子們在“小動物找家”“新三只小豬的故事”“給果樹穿衣裳”“大家一起做包子”等聽故事、玩游戲、模仿、搶答、做手工的環節中，逐步完成了目標，得到了心儀的禮物。

通過游戲，孩子們懂得：有了夢想，生活才有目標有意義，才會快樂幸福；為了實現愿望，孩子們需要像艾摩和查琪一樣想出更好的辦法，制訂相應的計劃，并為之努力；每個孩子都會有夢想或目標，家長要認真對待。如果打擊、嘲笑他，孩子可能會對自己產生懷疑，失去自信，并壓抑夢想，甚至失去夢想的能力。如果尊重、關心、幫助他，孩子會感到自己的夢想和愿望是重要的，自己是被關心和重視的，從而敢于暢想，樹立自信。

關鍵詞2：“需要”比“想要”更重要

在“我的旅行袋”環節中，當孩子們在零食、玩具及生活物品中做選擇時，“雖然有小糾結，但是最后選擇的大都是必備的”。游戲看似簡單，但是在跟孩子討論的過程中卻讓孩子明白：有些東西是為了安全、健康所必需的，比如衣服等；有些東西雖然是想要、但缺了它影響比較小，比如游戲機、玩具水槍等。資源是有限的，在做選擇和決定時，要先保證需要的東西，而那些想要的東西則可以靠后，甚至放棄。

同時，孩子在這個過程中學會尊重別人的需要，學會判斷不同事物的重要程度，為實現更長遠、更有吸引力的目標，要學會克制一些當下的欲望，尤其是要放棄與目標無關的東西。

關鍵詞3：辦法總比困難多

“啊呀，我的東西不見了？”旅行物品丟失時，腦回路清奇的孩子們竟想到了各種妙招：雨傘丟失了用大葉子擋雨；急救包丟了還有草藥；丟失牙具可以用木棍和羽毛做成牙刷，用薄荷葉代替牙膏……生活亦如游戲，可能會遇到一些意外或挫折，那又該如何應對呢？父母在安撫好孩子情緒的同時，可以引導他一起想出解決的辦法，讓孩子認識到可以通過調整計劃化解突發情況。

關鍵詞4：生活需要等一等

在“渡過鱷魚池”時，當孩子們知道躲避鱷魚的辦法只有原地不動不發出聲音和登陸小島，他們真的可以保持一動不動。就像游戲中的等一等、停一停，生活中也會遇到很多需要等一等的事情，所以要培養孩子學習等待的能力，比如排隊等結賬、玩滑梯、坐車出去旅游等。此時，家長可以讓孩子做一些他們喜歡的事情如看書、講故事、聽音樂、玩玩具、聊天等，這樣等待的時間無形中會“變短”。

關鍵詞5：讓自律成為習慣

就像“得到曲奇餅干不能吃、需要集齊全部餅干才能換取甜餅怪送出的神秘禮包”，孩子們在其中學會了自我控制，學會為了獲得更有吸引力的目標而克制即時滿足的欲望和誘惑，這也是延遲滿足能力的表現。延遲滿足是自律的重要部分，也是財商的重要內容。父母可以使用以下小技巧幫助孩子發展自律的能力：對孩子提出適當的要求；教給孩子自我控制的各種方法和技巧；提醒孩子運用各種自我控制的方法和技巧，在實踐中鍛煉、提高相應的意識和能力。

正如曾經參加財商親子工作坊的一位家長所說的：“好的課程才能啟發家長和孩子，孩子的表現是最真實的，適合孩子的才是最好的課程，財商親子工作坊正是如此。”未來，財商親子工作坊將會助力更多家庭開展財商教育，讓更多的父母意識到財商教育的重要性，將財商教育植入進家庭生活中，一同與孩子開啟幸福之旅。