我們的根在哪里
——記浦江書院第39期國學夏令營

王雋生

當帶著小孩報到的家長們，走進上海浦江書院門廳時，只見幾個身著統(tǒng)一營服的小朋友分列兩排，及至走近，小朋友同聲叫道：

家長辛苦了，歡迎光臨浦江書院！

標準的鞠躬，真誠的微笑，清朗的童聲，配以屋前的古橋清潭，雕梁畫棟，從全國各地遠道而來的家長們仿佛來到了夢中的那個曾經的禮儀之邦。

稍事休息，新來的少年換上統(tǒng)一的服裝，即由老師引至書院大堂。大堂正中，有至圣先師孔子的塑像，老師帶領少年叩拜，也許他們人生第一次模糊感知到了中國人的涵義，觸碰到了深厚的中國傳統(tǒng)文化。

這是上海浦江書院第39期國學夏令營，2018年8月10日開營時的場景。

午飯時間到了，原先互不相識的33個小朋友在老師的帶領下，分坐三桌，浦江書院王新華院長講了進餐禮儀之后，帶領大家念感恩詞，一個個來自不同家庭的“小皇帝”，雖然尚不明白一粥一飯的來之不及，但目光中漸漸有了敬畏之意，原來進餐時長輩不動筷晚輩不能先動。

如何端碗，如何夾菜，不得嚼出有聲，吃完如何示意，一點點平凡普通的小事，曾經是我們這個民族奉行的標準，然而因特殊原因荒廢良久，當家長和孩子第一次依規(guī)奉行時，心靈的觸動從所未有。

“弘揚國學不是教小孩背幾篇四書五經，而是教小孩做人做事的基本道理，從日常生活和學習中，體會到中國傳統(tǒng)文化的魅力。讓孩子們知道我們是中國人，我們的根在哪里，我們有中國人的精神和行為。”王院長如是說。

8月18日，第39期國學夏令營結營日，三樓的修身大講堂里，家長們再次聚在浦江書院。盡管9天來，夏令營微信群里高陽老師每日都會以文字圖片視頻，向家長們匯報孩子們每天生活學習的情況，盡管浦江書院公眾號每天都有詳細的夏令營報道，然而，離別了9天的孩子到底有何變化？家長們也是心中沒底。

最后一個環(huán)節(jié)，是孩子向父母敬茶。父母端坐古色古香的座椅上，前面有個蒲團，孩子跪禮畢，讀著寫給父母的信。年輕的父母們從未受此大禮，表情大都難以自然，幾個母親已眼眶含淚。而當受過9天國學洗禮的孩子，用他們稚嫩的聲音朗讀自己的家書時，當不加掩飾的真情自孩子口中自然流露時，沒有一個母親不淚眼婆娑乃至淚如雨下，一家三口相擁而泣的場景，是第一次，也許是最后一次，然而他們也許都將銘記終生。

王院長動情地道：我們將國學的種子種下了，慢慢地會開花結果，并能隨機隨緣傳播，我相信我們的努力不會白費，盡管我們的力量目前尚很弱小，但我堅信，在物質極為豐富而精神日漸貧乏的今天，我們與大家一起努力，會逐漸找回我們曾經的精神家園。

是什么讓孩子們的目光變得更加清澈？是什么讓孩子的心靈變得更加純凈？是什么讓孩子們的言行舉止變得漸具教養(yǎng)？在這短短的九天里，浦江書院到底做了什么？

回顧9天的歷程，王院長分別以生命、家為基點，追根溯源地為學生們講解了生命的寶貴、親情的無價，啟迪著孩子們思考。在普及《弟子規(guī)》《朱子家訓》等童蒙經典的過程中，以交流和共鳴的方式，循循善誘，在學生們內心世界播下傳統(tǒng)文化的種子。

王院長精心挑選了《弟子規(guī)》中最能體現德育思想的一些篇章，為孩子們詳細講解。在以知行合一為主旨，以“懂規(guī)矩，長德行，生智慧”為目標的修學體系中，院長通過定心、用心、開心三個部分的層層推進，使得整個教學體系能抓住根本，有效地引導孩子們的心靈成長，自然而然地達成行為的修正和改變；也讓浦江書院國學夏令營因此得到眾多家長對圣賢教育的推崇，對《弟子規(guī)》導入生活的深刻認同。

夏令營的體系課程中，與國學經典并行的傳統(tǒng)文化精華也是特殊的課程。每天早晨，老師會帶領學生們習練“八段錦”；下午，則有來自專業(yè)輔導老師，通過琴、棋、書、畫等豐富多彩的傳統(tǒng)文化藝術，為學生們傳授棋道、茶道、書道以及和音雅樂、健康飲食等內容。大道至簡，傳統(tǒng)文化的魅力體現在平凡的衣食住行之中。

“每一次夏令營結束，都像虛脫了一樣。”年輕的高陽老師疲憊地說道。此時，黃昏的陽光照耀著韓湘水博園的古樹古橋，拉長了39期國學夏令營孩子和家長們離去的身影，也照耀著高老師披肩的秀發(fā)和柔和的臉龐，在金色的陽光下，那秀美的臉龐，竟有淡淡的圣潔光芒。