新時期港口企業人才培養的實施路徑

□何樹欽 董 霏

（作者單位：山東港口日照港。）

在當前全力推進“一帶一路”高質量發展的新時期，各行各業進一步加快融入全球市場的步伐，港口作為連接國內外貨運商貿和物流倉儲、信息服務的關鍵性載體，成為建設“一帶一路”的重要節點，迎來了良好發展機遇。在這樣的新時期下，港口企業的競爭日益激烈，特別是人才的競爭，企業需要更充分地了解人才培養，著重從構建系統育人機制、結合績效激勵、實現企業文化滲透等方面有效實施人才培養，增強市場競爭力。港口企業只有堅持以人為本，重視開發人才資源，將人才培養視作自身發展的戰略性問題，才能積極更新管理方式，提高人才隊伍整體素質，更好地適應時代發展。

一、港口企業人才培養簡述

港口指的是擁有船舶進出、靠泊、停泊和貨物裝卸、儲存、駁運以及旅客上下等功能，而且具備相應碼頭設施、由一定范圍的水域與陸域所構成的區域。港口企業則是為了實現經營目標，使用現代科學技術和管理方式、經濟手段，專門從事裝卸、儲存、搬運、代理等港口生產、港口流通、港口服務等經濟性活動，實行自主經營、自負盈虧和獨立核算，擁有法人地位的經濟組織。

隨著港口發展不斷趨于社區化，港口企業在經濟社會發展中的作用越來越大，建立良好人才隊伍勢在必行。對于港口企業而言，為了幫助員工提升工作技能和素養而有計劃地實施學習教育、工作活動等就是人才培養，其戰略目的主要在于支持組織的經營目標，同時配合整體戰略需要，協助企業實行業務發展，維持并提升競爭優勢。港口企業的經營管理能力體現出港口之間的能力差異，而經營管理水平主要由員工和團隊的能力決定，團隊的能力、經驗使港口企業在經營中把握更多信息，從主觀層面減少不確定性。所以，港口企業在人才培養上要予以高度重視，打造能力強、水平高的團隊。

二、新時期港口企業人才培養的實施路徑

港口企業現有員工隊伍往往以傳統的物流人才、機械人才為主，人才底子相對薄弱，不能很好地滿足組織發展需求。這不僅和港口企業的育人機制缺乏系統性、完整性有關，還和績效激勵不力、脫離企業文化建設等因素有關，急需改進和強化，提高人才培養質量。

（一）構建系統育人機制

完善系統育人機制的構建是讓各類優秀人才在組織里脫穎而出的保障。在當今的信息爆炸、知識裂變時代，港口企業需要根據打造學習型組織的要求，重視人才教育培訓的制度化、常態化和系統化，通過教育培訓將知識轉換成能力，將智慧轉換為本領。港口企業使用的任何管理方式均要為經濟效益服務，尤其是港口企業在新時期下進入高質量發展階段，面臨港口轉型升級的挑戰，各領域優秀人才需求迫切，需要在培養人才的方式和機制建設上有更大的突破、革新，進一步打通人才成長渠道，形成管理閉環。

與此同時，培養人才務必目的明確、善始善終，形成針對性強、高效的人才發展體系，為港口企業可持續發展提供人才支撐。例如，要重視技術操作類人才的成長和發展，因為技術操作人才是港口企業的核心戰略資源，要通過教育培訓提高技術操作隊伍整體素質，增強企業內部凝聚力，提升員工忠誠度，進而提升組織的核心競爭力。

（二）與績效激勵相結合

人才培養主要是員工的學習活動，而學習是刺激與反應的組合，港口企業通過培訓激勵可以讓員工學習行為發生積極轉變。在港口企業系統性的人才建設中，人才培養需要和績效考核、激勵結合起來，依托企業優良發展氛圍使人才培養和企業發展相輔相成，保證人才培養事半功倍。港口企業要構建多元化人才考核體系，細化人才培養評價要素。例如，針對經營管理人才要突出經營業績、綜合能力等關鍵性指標，側重考核他們的組織協調能力、決策分析能力以及個人領導魅力等；針對專業技術人才要強調技術業績、創新能力等指標，側重考核技術水平、創造意識、創新能力等；針對操作技能人才要強調實際作業能力，側重考核操作水平、敬業精神、責任心等。

另外，進一步完善符合港口企業各類人才成長和發展要求的薪酬分配機制，使人才考核評價直接和薪酬分配掛鉤，落實考核兌現，構建同崗不同酬、能上能下的動態激勵機制。例如，切實提升港口企業生產崗位人才尤其是“藍領”的薪酬待遇，試行港口標兵、技術帶頭人、首席員工的年薪制，借此刺激一線員工的成長和發展熱情，改善人才布局，提升港口生產作業效果；選拔高精尖新人才，即從現有員工隊伍里選拔理論基礎扎實、專業技能過硬、素質水平較高的人員，鼓勵他們基于本職工作實施技術創新，并為他們提供資金、物力、人力等支持，創造對學習深造有利的條件、環境，保障人才持續發展。

（三）實現企業文化滲透

港口企業文化建設是現代化港口企業加強經營與管理的重要途徑，在人才培養中也要注意發揮企業文化建設的價值，主動結合人才培養和黨群工作，讓人才培養和員工教育培訓形成有機整體，強化人才綜合培養。例如，邀請上級領導來港口做學習專題報告，大力實施愛崗敬業和追求卓越的港口職業精神教育，培養崗位責任感、社會責任感。同時關愛員工生活，實施人性化管理，落實目標教育、自信心教育、進取精神和團隊精神教育等，激發奉獻精神和團隊合作意識，營造港口企業團結奮進、努力進取的氛圍，創造和諧順暢、以人為本的企業文化環境，借此塑造融入社會、敢為人先的良好港口形象。

港口企業的人才培養還要關注員工職業生涯規劃，按照港口生產經營、職位種類、文化精神等設置崗位序列，形成經營、管理、技術、技能職業發展通道，積極嫁接知名高校院所，實現理論和實踐的結合，通過請進來、走出去的方式提升人才綜合技能與素養，在從業過程中不斷學習、發展。如此，港口企業提升員工專業技能和知識水平，增強他們的現代化港口業務管理和安全生產意識，拓展港口運作的常識理解廣度與深度，極大地提升港口生產質量。

三、結語

港口企業是國家發展市場經濟事業的主體，在新時期全球經濟不斷融合的趨勢下，各港口企業的地位與作用越來越突出。港口企業根據“一帶一路”高質量發展倡議，著眼于整個行業的發展，通過結合實際情況持續加強人才培養，提高人力資源素質，提供專業性服務。今后港口企業的人才培養要不斷趨于全方位、全面化，更充分地適應人才需求，推動港口更快更好地發展。