標點符號意義大

國慶節，表妹團團一家來小胖家玩，小胖得意地問團團：“上次我幫你改的錯別字作業過關了吧？”

“過了過了！老師還夸我了呢！”團團眼睛閃閃發亮，“哥哥你的那個同學真厲害，那幾個字我再也沒有錯過！”

小胖歪著頭說：“我的功勞更大！”

團團馬上從書包里拿出作文本說： “我的標點符號老是用錯，你再幫幫忙吧。”

小胖接過團團的作文本，欣賞團團的“大作”：

我去動物園發現了，一個馬，熊它們在舔面包，渣舌頭，長長的。

“你——標點符號，標點符號很重要啊！”小胖嘆了一口氣，“那個，亂打標點，意思就完全變了呀。”

團團吐吐舌頭，“我知道，可就是會忘記啊！”

小胖想了想，先采用強制聽寫法，他念一句話，團團寫一句，停頓時一定打上標點。練習一遍以后，他讓團團自己寫一段話，可是，團團還是經常忘記打標點，或者打錯。

小胖火了，“你怎么不長記性呢？白教你半天了！”

團團又委屈又害怕，憋得小臉通紅，眼淚都快要掉下來了。

小胖媽媽正好進來，生氣地說：“小胖你怎么欺負妹妹？”

小胖連呼冤枉：“我在幫她做作業啊！”

這時，鬧鬧來找小胖玩。小胖迎上去大叫：“救星來了，你趕快幫團團搞定標點！”

團團也破涕為笑，“研究漢字的哥哥來了！”

鬧鬧弄明白了事情的經過，撓撓頭說：“標點確實很重要。在古代文言文里是沒有標點的，那時候，讀書的人要靠自己去斷句、打標點，稱為‘句讀。”

團團好奇地問：“自己打錯了怎么辦？”

“那意思就全錯了呀！”鬧鬧來了興致，“我給你們講個故事吧！”

團團趕緊拍手叫好。

“從前有一個私塾先生，就是老師，有一家人想請他去教書，先談條件。因為那時候教書先生的飯都是東家提供的，那家人就請人問他，對于飯菜有什么要求。這位先生大筆一揮，寫道：沒有雞鴨也可以沒有魚肉也可以青菜豆腐不可少——記住，那時可沒有標點符號呀！”

小胖看著鬧鬧寫下的21個字，評論說：“這位先生是個素食主義者，青菜豆腐就能滿足。”

團團催著鬧鬧繼續講故事：“后來呢？后來呢？”

鬧鬧繪聲繪色地往下講：“來人拿著先生寫的紙條，回到主人家，主人一看，可高興了，就決定請先生來教書，飯菜按照要求供應。誰知道先生才來了一天就大發脾氣，生氣地說不干了，因為他說的飯菜不是這樣的。”

“為什么呢？為什么呢？”團團著急地問。

鬧鬧故意賣關子說：“這就是標點符號的問題了。”

小胖和團團反復研究那幾行字，團團說：“噢，他的意思是，沒有雞，鴨也可以，是嗎？”

鬧鬧興奮地拍手，“就是這個意思！先生的標點是這樣打的：沒有雞，鴨也可以；沒有魚，肉也可以。青菜豆腐不可少。”

小胖笑著接下去說：“而主人以為標點是這樣打的：沒有雞鴨也可以，沒有魚肉也可以，青菜豆腐不可少。”

“所以標點符號很重要，現在明白了吧？”鬧鬧對團團說。

小胖為了挽回面子，在紙上寫下了兩行字：

小明打敗了小強獲勝了

寶寶說不要去電影院

“你來試試，打不同的標點，就會有不同的結果。”

團團興致勃勃地打上標點，把這兩句話變成了完全相反的意思：

小明打敗了，小強獲勝了。

小明打敗了小強，獲勝了。

寶寶說：“不要去電影院。”

寶寶說：“不！要去電影院！”

團團這次再寫話，標點準確率達到了80%。

“培養對標點的敏感度，是很有效的一種練習法。”鬧鬧得意地對小胖說，“現在你知道為什么標點都要算稿費了吧？”

小胖不屑地說：“要是標點不給稿費，那誰看得懂不打標點的文章？告訴你吧，新文化運動提倡寫白話文以來，標點就是漢語里面不可缺少的部分，沒有標點，無法表達漢語精妙的意義。”

團團鼓掌：“謝謝兩位哥哥，幫助我又攻克一個大難題！”