馬亞偉
女兒放學(xué)回到家,一進(jìn)門就激動地對我說:“媽媽,我今天和其他幾個學(xué)校的同學(xué)一起聽公開課時,認(rèn)識了一個外校的同學(xué),我們聊起了最喜歡的老師。她說,她的一位語文老師教得特別好,人也好,是她崇拜的偶像。最后,我問她這位老師叫什么。媽呀!竟然是你!她是你的一個學(xué)生,叫何麗!”我笑了:“是不是她早知道我是你媽媽?”“不可能,我們是在課間休息的時候隨意聊起的。聽了那節(jié)語文公開課,她就說講得不如她的老師好!”女兒接著說,“媽媽,想不到你在學(xué)生心目中形象這么高大,真了不起呀!何麗還說,你的粉絲可不少呢!”
說實話,在學(xué)生的作文和短信中,倒是常常見到學(xué)生夸贊我的話,我總以為那些話帶著客套,真實度是要打些折扣的。可這種話由女兒用這樣的方式轉(zhuǎn)述,卻讓我相信一定是那個學(xué)生的真心話,心里不由涌起一種前所未有的成就感。能被自己的學(xué)生肯定、欣賞,還有什么比這更讓人感到幸福的呢?我陶醉在一種被欣賞的幸福感里,仿佛自己身上多了一些光環(huán)。
平日里我喜歡寫些散文隨筆。幾年前,我寫了一篇音樂隨筆叫《亂紅飛處聽天籟》,發(fā)表在香港的《大公報》上。偶然一次在網(wǎng)上逛的時候,我看到一位陌生的讀者寫的關(guān)于這篇文章的讀后感。那篇讀后感很長,從我的文章構(gòu)思、語言等方面逐一進(jìn)行了評價。他的字里行間,滿是溢美之詞。我一直記得那些評論:“看似隨意的文字,卻時刻抓著讀者的心,絲絲入扣,娓娓道來。……行云流水的文風(fēng),自然清新的語言,沒有矯揉造作,沒有無病呻吟。文章從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面進(jìn)行了全方位描述,讓人欲罷不能,沉浸其中……”
那一刻,我被一種巨大的幸福感籠罩著。一方面,我驚嘆于文字的魅力,竟可以讓陌生的人心有靈犀;另一方面,有人肯定了我的文字,那種被欣賞的幸福感,讓我無比激動。
[故事寓意] 被欣賞是一種幸福。別人的贊美,仿佛一次次花開,讓你嗅到別樣的芬芳。其實,我們每個人都是平凡的,我們都在做著平凡的事,寫著平凡的字。可平凡之中,總有一些精彩悄悄綻放,比如課堂上的思如泉涌、妙語連珠,比如靈感乍現(xiàn)時寫下的來自心靈的文字。那些瞬間,仿佛孔雀開屏一樣,絢爛奪目。我們渴望那樣的瞬間被別人看到,贏得別人的贊美,獲得幸福。既然這樣,我們?yōu)槭裁床话迅嘈蕾p的目光投給親人、朋友、身邊的人,甚至是陌生人呢?
[老編沉思] 同學(xué)們,你們自己被表揚(yáng)被認(rèn)可的時候,是不是感到特別高興,進(jìn)而生出一種要更努力,做出更大成績來的雄心壯志?如果你有這樣的感受,那么,請不要吝嗇你的稱贊,并將你的認(rèn)可直接表現(xiàn)在行動上,讓別人看到你的贊賞,讓別人知道努力是有成果的。這樣一來,別人也將更好地學(xué)習(xí),更努力地付出。于是,事情也將完成得更好!