趕考的棉樹

汪亭

從小到大，我的興趣一直非常廣泛，性格也很要強。畫畫、書法、寫作，必須樣樣出色才行，但結果往往事與愿違。

那年，高考臨近，每次模擬考試，我的成績都在班級墊底。壓力讓心高氣傲的我無比沮喪，一度心灰意冷，不想參加高考了。周末，我逃回了家。在屋后的一塊棉花地里，我望見父親站在棉樹叢中，正拿著剪刀麻利地剪下棉花枝葉。襯衣被汗水浸透，緊緊地貼在父親的背上。我遠遠地注視著，心里說不出的難過。一會兒，父親彎腰用草繩把剪下的枝葉捆了起來。就在這時，他看見了我，頓時神情很驚訝，朝我大喊：“小子，咋回來了啊？”

我低著頭，沉默不語，擺弄狗尾巴的雙手不停地顫抖。我實在不敢看父親那被驕陽曬烤得如黑炭般的臉。父親見我良久沒有吱聲，匆忙跑到我身旁，把自己頭頂上的草帽摘下扣在我的頭上，關切地問：“是不是沒有生活費了？”

我壓低聲音，快速地說了句：“我不參加高考了。”

父親的表情頃刻凝固。原以為他會對我吼叫，甚至拿起棉花枝抽我一頓。我做好了一切準備，可父親卻意外地輕聲細語問我：“為什么？”

我仍然不敢抬頭，兀自一五一十地把心事告訴了他。父親就勢在我身旁坐了下來，點燃了一根劣質香煙。在沉默了好久后，他突然指著旁邊的一捆棉花枝，憨笑地問我：“小子，知道為什么我把這些枝葉剪下來嗎？”我無精打采地搖了搖頭，心里也正在納悶。

父親猛地吸了口香煙，很平靜地說：“這些枝葉在棉樹上，不但是多余的，而且還影響著整株棉樹結苞開花。其實，每株棉樹只需要三五枝最好，這樣所有的養分就會集中起來，結出許多飽滿的花苞。所以，每年我都要剪掉一些棉樹枝。”

我靜靜地站立在田間，若有所思。陣陣微風吹過，這片棉樹，因為枝葉稀少，每枝都能搖曳弄姿，盡情享受著清風的撫摸。

父親拍拍我的肩，背上棉枝，朝家走去。我跟在身后，父親接著說：“其實啊，我們每個人何嘗不是一株棉樹呢？枝葉多了，當然結不出好的果實。興趣太過廣泛，便影響了主干的發育，明白嗎？”聽了父親的話，我的心仿佛涌進一片陽光，透亮了許多。我重新回到學校，將學習以外的興趣拋下……那年8月，我收到了一所專科院校的錄取通知書。

如今，我一直銘記著父親當年的那番話，他用樸實簡單的務農經驗告訴了我終生受益的生活哲學：我們每個人都是一株棉樹。當生活中各種枝葉繁茂地瘋長時，我們應該立即有選擇地剪去一些，讓所有的精力全集中在僅有的幾枝上，然后用心地去澆灌栽培。這樣，我們的“棉樹”，才能開出更飽滿的花朵。

【技法點撥】

文章采取了事理結合的結構，前半部分先寫自己因為興趣廣泛耽誤了學業，因成績墊底壓力過大而在高考前逃回家的事情，可以說是記敘文事件的開端。接著在“我”和父親的對話中充分發揮了“棉樹”的作用，父親以“剪去棉樹枝葉”作喻，闡釋了做事情要集中精力，要懂得抓當下主要矛盾的道理。這樣的處理，既符合父親的農民形象，也便于“我”接受，同時也使得行文更加生動形象，說理更加含蓄蘊藉，符合記敘文的審美要求。