你是心中那盞燈

毛連鋒

高品質的寫作素材，應當如一盞明燈，能給人以智慧的啟迪，掃去心靈的陰霾；能給人以思維的啟發，指引人生的方向；更能給每一位考生以寫作的助力，用自己的光輝照亮一篇篇的佳作。這樣高品質的素材，在《作文與考試·高分素材》中俯拾即是，筆者從中挑選部分素材，將它們在2018年高考作文中的運用作一闡釋，看它們是如何化為華章助力考場寫作，輝映六月高考作文的蔚藍晴空的。

【高考真題】

（2018年全國卷Ⅰ）閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2000年農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。

2008年汶川大地震。北京奧運會。

2013年“天宮一號”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。

2017年網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。

2018年“世紀寶寶”一代長大成人。

…………

2020年全面建成小康社會。

2035年基本實現社會主義現代化。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

【素材支持】

素材一：2018年1月8日，中國工程院院士、南京理工大學教授王澤山榮膺2017年度國家最高科學技術獎。他從事科研62年以來，只專注于“火炮裝藥”這一個領域，書寫了中國火炸藥技術的傳奇，讓中國火炮裝藥技術傲視全球。在火炸藥領域，王澤山院士有個獨特的稱呼“火藥王”——他卻自謙地說：“那是因為我姓王。”1935年，王澤山出生在吉林。那時，王澤山的家鄉被日本扶植的“偽滿洲國”占據，但從小父親悄悄地教育他，“你是中國人，你的國家是中國”“不做亡國奴，強國方能御侮”。父親的話讓王澤山從小就暗下決心。1954年夏天，王澤山以第一志愿報考了哈軍工。當大多數考生在藍天大海的召喚下填寫了與空軍、海軍相關的專業時，他卻出人意料地選擇了一個冷門專業——陸軍系統的火炸藥專業，他是班上唯一一名自愿學習火炸藥的學生。雖然，大部分考生嫌棄這個專業過于基礎、枯燥和危險，但這個19歲的青年人卻毫不懷疑自己的選擇，“專業無所謂冷熱，任何專業只要肯鉆研都會大有作為。國家需要就是我研究的方向，火炸藥是有國家戰略意義的領域”。正是這個帶著熱血的選擇，拉開了王澤山與火炸藥相伴一“甲子”的序幕。（詳見《作文與考試》2018年第11期第10頁《王澤山：科學匠心，一生只干一件事》）

素材二：現年87歲的程不時是“殲教-1”設計者、第一代國產大型客機“運10”副總設計師，也是國產大飛機C919的專家組成員。出生于戰亂年代的程不時，親眼見過日軍機對中國山村的轟炸，初中的時候，他就決定長大以后一定要造最牛的飛機。1947年，清華大學的招生說明會吸引了他：一架漂亮的白色小飛機降落在這所學校的操場上。“就是它了。”

入學第一天，系主任就勸同學轉系，“美國人的飛機全世界最厲害，有美國的飛機在，我們航空系學生的出路不會太好”。程不時沒有放棄，“那是我在血與火中樹立起來的豪情壯志，哪怕只剩幾個人，我還是要去設計飛機。”“中國半壁江山已經沒有了，看到國家是那樣的狀態，就覺得自己要有擔當。這是我們這代人對國家共同的感情。”（詳見《作文與考試》2018年第11期第28頁《清華老人們的崢嶸歲月：干驚天動地的事，做隱姓埋名的人》）

【運用提點】

本題可以從材料整體的角度來立意，談“個人的發展要與時代同步”“個人的夢想匯入國家的發展才能實現”等；也可以從個人成長的小角度立意，談“人生的責任與擔當”“青春是用來奮斗的”等；還可以談自己對某一方面問題的認識，如信息化時代如何對待科技發展、如何面對時代發展中出現的問題等等。寫作時，還要注意未來18歲青年所處的時代即基本實現社會主義現代化這一背景，要告訴他們在這一背景下應該怎樣做。

兩則素材，兩位科學家，都在青年擇業時期從國家需要出發，選擇了自己從事的職業，從而成就了一生的事業。我們可以抓住2035年的18歲青年面臨人生職業的選擇這一切入點，從給青年人生擇業建議的角度，將其化用為文段。

【活用語段】

2035年，18歲的你，應該和現在18歲的我一樣，面對人生職業的選擇吧？現在，我以我在選擇人生職業時的經歷告訴你，只有將個人的奮斗匯入到祖國發展的時代洪流中，人生的航船才會乘風破浪，最終駛向成功而精彩的港灣。你大概知道王澤山、程不時兩位科學家吧？王澤山高考第一志愿報考了哈軍工并選擇了陸軍系統的火炸藥這一冷門專業，成為班上唯一一名自愿學習火炸藥的學生；程不時自初中時就立志要造最牛的飛機，高考考入清華大學航空系，面對以“航空系的學生出路不會好”為由勸同學轉系的系主任，他沒有放棄，而是堅持了自己的選擇。他們兩人確立人生職業時，都從國家的需要出發，并將自己一生的研究與國家的發展同頻共振，這才有了“與火炸藥相伴一甲子”的“火藥王”王澤山，也才有了“殲教-1”設計者、第一代國產大型客機“運10”副總設計師、國產大飛機C919專家組成員程不時。“好風憑借力，送我上青云。”親愛的朋友，新的時代面臨更多的人生機遇，但要想成就波瀾壯闊的事業，就要站在時代的風口上，將自己與國家融為一體，成為共和國最富活力的一抹青春亮色。

【教師精評】

文段從給未來青年人人生經驗的角度立論，確立“將個人的奮斗匯入到祖國發展的時代洪流中”這一文段中心，契合作文材料主題。在敘例時用“你大概知道王澤山、程不時兩位科學家吧？”領起，增強了表述的對象意識，扣緊作文的驅動任務；突出兩位科學家擇業的堅決與取得的成就，增強事例說理的力度。用“親愛的朋友”再次強化面向對象的講述，并對事例材料進行總結提升，進一步突出了文段中心。

【高考真題】

2018年北京卷①

今天，眾多2000年出生的同學走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發展，大家也成長為青年。

請以“新時代新青年——談在祖國發展中成長”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據恰當充實，論證合理。

【素材支持】

出生于1990年的朱峰因創立“星站TV”，在2017年4月24日入選“2017年福布斯亞洲30位30歲以下杰出人才”榜單。她是清華大學新聞與傳播學院的文科生，但在2013年畢業時拿到的卻是摩根大通和民生私人銀行的offer，并選擇了去民生私人銀行工作。2014年年底，她辭職創業，因為有一個現象的出現讓她覺得時候到了——“小蘋果”和“冰桶挑戰”，以短視頻的方式擊破全網，形成高傳播率。在此之前，大家玩的是GIF、表情包、顏文字，“我覺得一個新時代要到了”。于是，她抓住2014年世界杯時機，以自制足球視頻節目《大球小珠》在兩個月內打造了垂直領域的網紅，為她賺到了第一桶金。但她有著更大的野心：“這個時代的引擎是微信。在5G技術的支持下，社交的方式更加多元，下一個能替代微信的產品一定是引擎級別的。我賭是視頻社交。那視頻如何實現從工具到渠道的轉變，就是視頻能把人聯系起來成為一個群體，并在上面交流。”于是，2015年3月，“星站TV”成立。現在，“星站TV”擁有20多個門類的視頻節目，并擁有幾十個KOL、8個多億的播放量。（詳見《作文與考試》2017年第23期第22頁《清華“90后”朱峰：潮流之上的沖浪者》）

【運用提點】

此作文屬于“材料+標題”型作文，沿襲了北京卷近年的命題形式。材料作為導引語，喚醒考生的成年意識，明確寫作最好要結合自己人生成長的體悟。“新時代新青年——談在祖國發展中成長”采用主副標題的形式，對寫作的內容作了限定。主標題明確寫作的主題內容為“新時代與新青年”，寫作時要明確“新時代”是一個怎樣的時代，如“奮斗的時代”“科技發展的時代”“創新的時代”“和諧的時代”“承上啟下的時代”等等；要明確“新青年”是怎樣的青年，新青年應該具有哪些時代品質。副標題明確了“新時代”與“新青年”的關系。時代之新，青年之新，都來自國家的發展，因此，寫作重點應該是新青年在祖國發展中是如何成長的，即時代、國家的發展對青年人的成長的重要影響。

素材中朱峰緊跟時代發展、沖浪時代潮流自主創業成功，體現出年青一代搶抓機遇的爭先意識，可以很好地回答青年如何利用時代提供的平臺成長的問題。

【活用語段】

國家的發展給青年人提供了播種夢想的豐厚土壤，青年人也要主動吸取時代的陽光雨露，才會讓夢想生根、發芽、勃發、盛開。還記得那個時代潮流的沖浪者清華“90后”朱峰嗎？身處信息時代，她聽從內心召喚，緊跟時代發展，身為清華新聞與傳播學院的文科生，畢業時卻選擇去了民生私人銀行；從“小蘋果”的走紅預感到短視頻新時代的到來而辭職創業；預測5G技術下的社交方式是視頻社交而成立“星站TV”。她的每一次選擇，都是扣準了時代跳動的脈搏；她的每一次起飛，都乘著時代發展的風云。正因如此，年輕的她才在短短幾年內入選“2017年福布斯亞洲30位30歲以下杰出人才”榜單。朱峰的成功經歷告訴我們，在時代大舞臺上，青年人只有主動搶抓機遇，才會舞出時代的華美，成為引領時代的舞者。

【教師精評】

文段敘例時緊扣朱峰人生中的三次選擇，用概括性的語言敘寫她在時代發展中搶抓機遇發展自我的事跡，突出她在時代發展中主動成長的精神，扣緊了作文的主題。

【高考真題】

（2018年江蘇卷）根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言。

不同的語言打開不同的世界，音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此。

語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明。

【素材支持】

響仁和是王錫坤的父親1929年創立的，那時的名號并沒有現在響亮，制鼓這個行業也只能勉強糊口。王錫坤讀書的時候，對鼓并沒有那么大的興趣。父親去世后，20出頭的王錫坤接手了制鼓店，決心要拼出一番成績。初接手時，王錫坤幾乎是一切從零開始。“小時候看到爸爸燙牛皮覺得很簡單，只要煮個開水把牛皮放下去，一下子就好了。我如法炮制，結果卻煮到熟掉。”經過無數次摸索，王錫坤終于掌握燙牛皮的技藝。

王錫坤傳承了父親的制鼓態度，堅持著每一個鼓的品質與誠意。曾經有日本客人想在短時間內大量訂購，說：“可以響就好了！”王錫坤一口拒絕了訂單。在他看來，“制作一顆鼓”和“制作一顆好鼓”是不同的。所謂的好鼓，就是敲擊了二三十年后所顯現出的聲音也仍然是活的、澎湃的、真正讓人感動的。制鼓30年，王錫坤對鼓聲也嚴苛要求了30年。

正是因為這樣的堅持，在看似不需要傳統鼓的年代，將百年的中式鼓制作技藝傳承下來。響仁和的鼓遍及全臺寺廟，更隨著優人神鼓、漢唐樂府等藝文團體走向了世界。（詳見《作文與考試》2017年第32期第22頁《唯有不辜負，方能歸初心》）

【運用提點】

此作文是新材料作文。核心寫作主題是“語言”。材料比較簡單，主要闡述兩方面內容，一是語言的種類，一是語言的功能。這也暗示我們，在寫作時不要泛泛而談，最好要確定某一種語言闡述，如音樂語言、雕塑語言、建筑語言、程序語言、基因語言等等；要重點寫出語言在“豐富生活”“演繹生命”“傳承文明”等方面的作用。當然，如果要追求寫作的深度，可對語言作辯證分析，談某種語言可能產生的負面影響。此題寫作的關鍵是化大為小、化抽象為具體的事例，因為，小角度才會深開掘，事實明確才有具體分析。

素材中鼓聲就是一種語言，鼓就是王錫坤的語言，他用對鼓技藝的嚴苛表達了對傳統技藝的敬意，表達了對生活的理解，對生命價值的思考。

【活用語段】

線條，是畫家的語言，勾勒出世界的五彩斑斕；音符，是音樂家的語言，跳躍出生活的酸甜苦辣；而那一面面鼓，就成了制鼓匠人王錫坤的語言，敲擊出人生的逆順榮枯。20歲出頭接手響仁和制鼓店，一切從零開始；燙牛皮，制鼓面，千百次的敲擊調音，只為找到最好的那個聲；一口拒絕日本客人“可以響就好”的短時間內完成的大批量訂單。這一切都源于王錫坤對傳統技藝的堅守。王錫坤用自己制作的一面面鼓，向世界訴說了什么是匠人的精神。鼓聲激昂，震耳欲聾，澎湃著對生活的滿腔熱情；鼓聲堂堂，威武雄壯，激蕩起民族的浩蕩精神。鼓聲作為一種語言，傳遞出人的忠孝仁義，喊出了國的精氣神魄。

【教師精評】

文段選擇鼓聲這一特殊的語言，將作文題目落到實處。采用類比引出文段中心，敘例時將鼓與人相融，將重點敘寫鼓作為一種語言的表現力，突出鼓這一語言在演繹生命、傳承文明上的作用，切合作文要求。

編輯/于智博