健康教育對提高社區兒童家長計劃免疫相關知識知曉率的效果分析

廣東省深圳市寶安區中醫院（518101）古滿虹 譚小金

廣東省深圳市寶安區人民醫院（518101）余敏

1 資料與方法

1.1 一般資料 抽取來我院社區建康服務中心預防接種的兒童家長202例（2016年1月20日～2016年10月20日）。采取奇偶數方式分為常規組與實驗組兩組，每組均占據101例。常規組：年齡21～32歲；文化程度：12例初中及以下，20例高中，69例高中以上；實驗組：年齡20～31歲；文化程度：14例初中及以下，19例高中，68例高中以上。對比兩組一般資料無明顯差異，P＞0.05，具有可比性。

1.2 方法 ①對于首次辦理預防接種證的家長應做好疫苗基本知識的普及：預防接種是依據生物制品將抗體或者免疫原對人體進行有計劃的接種，便于對相應的疾病產生特異性的免疫力。疫苗的生產、運輸過程為梯度式，可對疫苗的可靠性、安全性提供良好的保護，還可將其分為一類與二類疫苗，其中前者可進行免費接種，后者可采取自愿自費接種的方式。②從細節加強對于預防接種的認知水平：加大接種疫苗工作的宣傳力度。可在登記大廳顯示出疫苗的接種方案、疫苗種類等，對相關的傳染疾病危害性給予溫馨地提示。③告知兒童家長接種前的相關知識：包括接種前應向其告知兒童的身體健康情況，對存在接種禁忌證的兒童應禁止接種或者暫緩接種，利于將疫苗接種不良反應發生率降低；在疫苗接種完成后應在觀察室滯留30分鐘，若無異常現象才可離開；接種后的1～2d應多飲水，對其腹瀉、體溫等變化情況進行密切觀察，分析是否存在紅腫硬結、皮疹等現象，接種當日避免進行劇烈的運動；注射的局部皮膚應保持干燥、清潔狀態，切勿采用手對接種部位皮膚進行擠壓、抓撓；通常情況下，接種后出現的輕度納差、低熱（腋溫不超過38.0℃）、局部疼痛等癥狀均屬于一過性生理功能障礙反應，無需進行特殊的處理，可后續自行消失（1～2d）。④安全注射：應對兒童預防接種證進行仔細查看，以防出現遺漏的地方，對用藥或者患病的兒童應將疫苗接種工作暫時停止，并對兒童家長解釋接種后可能會出現的不良反應現象；疫苗接種前應對所用疫苗進行仔細核對，查看是否存在沉淀、雜質、裂痕等情況，正常可使用的針劑疫苗應先搖勻后進行抽吸、注射；進行疫苗接種時應對接種證、受種人群的信息再次進行核對，對于情緒不穩定、大聲哭鬧等的兒童可采取鼓勵、撫摸、輕拍等方式進行心理輔導，提高兒童的接種依從性。

1.3 評價指標 采取我院自制的計劃免疫相關知識調查量表進行統計，分析其知曉率。

1.4 統計學分析 將兩組兒童家長的相關知識知曉率均記錄至SPSS19.0的統計學軟件中進行分析處理，相關知識知曉率采用百分比、率表示，X2檢驗比較，若組間數據差異顯著，以P＜0.05進行表示。

2 結果

由附表可知，實驗組兒童家長對計劃免疫相關知識的知曉率明顯高于常規組，P＜0.05。

附表 兩組兒童家長的相關知識知曉率分析[n(%)]

3 討論

進行健康教育宣傳的方式多種多樣，包括廣播、電視、報紙、互聯網等[1]，便于將傳染病的危害性、疫苗接種的必要性進一步宣傳，可在社區、學校、幼兒園等地區將疫苗接種告知書、疫苗接種健康知識宣傳手冊進行發放，并采取電話咨詢、張貼疫苗接種通知單等形式對兒童家長采取相應的健康教育，使得其對傳染病的傳播途徑、危害性、主要發病時間、發病后可能引發的后遺癥等情況進行詳細的了解，可對特定傳染病達到良好的預防效果。此外，還需家庭、社會、政府、個人等共同參與到預防接種的工作中來[2]。

本次研究結果顯示，對實驗組兒童家長采取健康教育宣傳，其在預防接種證檢查與保管、一般反應識別與處理、一類疫苗預防傳染病、日常生活與飲食護理等方面的知曉率均明顯高于未采取健康教育的常規組，說明采取健康教育，便于將兒童家長對相關知識的知曉率進一步提高，降低醫療糾紛的發生率。

隨著近些年來人們健康觀念的轉變，使得公眾對計劃免疫知識的知曉率不斷提高，計劃免疫可促進兒童的健康成長，進一步提高了全員積極參與的熱情。