民間剪紙藝術在小學美術教育中的應用

郭全慧

【摘 要】

剪紙有著悠久的歷史，它是民族文化中不可缺少的部分，它來源于廣大人民群眾，它凝結著人民的智慧，也是民間藝術的代表之一。民間剪紙藝術和小學美術教育之間的關系非常密切，我們把民間剪紙藝術融入到課堂中，可以很好地提高他們的審美能力，鍛煉他們的創新能力，讓學生的動手能力有很大的發展。我們美術教師要把民間藝術剪紙融入到美術課堂中，要承擔起傳承和創新民間術剪紙藝的責任。

【關鍵詞】

小學美術 民間剪紙藝術 創新

民間剪紙藝術是我國古老藝術的代表，多用于農村，妝點節日氛圍。一張張漂亮的剪紙添在我們的窗戶上，既彰顯了民族審美的特征同時也承載著人們美好的愿望。我們可以通過民間藝術的講解對學生進行審美教育，同時也可以鍛煉學生的動手能力和創新能力。在一節節民間剪紙課中，學生的審美會不斷提升，道德教育也會不斷滲透，也能讓我們的美術課堂更加豐富多彩。以便更大程度地使民間剪紙藝術得到傳承及發揚。作為小學美術教師，更應該加強民間剪紙藝術在教學中的應用，并通過各種有效的教學策略讓民間剪紙藝術發揮它更大的教育價值。

一、采取多種形式的教學，使學生愛上民間剪紙藝術

民間藝術對于孩子們生活來說比較遠，尤其像民間剪紙藝術，孩子們只是會在農村或樓房的窗戶見一見，平時接觸的會比較少。那么在教學的時候我們就要給學生提供大量的剪紙藝術品。可以是簡單的對稱圖形，可以是彩色的，也可以是有故事性的等等。讓學生先對民間藝術剪紙有一個整體的了解。之后我們可以從簡單的剪法學起。

如人教版二年級上冊第七課《對折剪紙》中，我們可以教給孩子剪一個簡單的蘋果或者是蜻蜓。把紙進行對折，在紙上畫這個圖形的一半。之后用剪刀沿著邊緣把圖形剪下來。之后，打開圖形，便可以呈現一個完整的蘋果或蜻蜓。第二步就可以讓學生自己來創造自己比較喜歡的圖形。可以把這些圖形連起來，組成一個畫面。或者對盤子、窗戶進行一個小小的裝飾。此時，讓學生感受到剪紙的樂趣。一節課的時間有限，我們可以讓小組來合作完成一副大的剪紙作品。隨著年級的增高，我們可以將剪紙的更多方法交給孩子們，如對角折疊后剪，對邊折疊后再剪，在畫好的圖形上拿刻刀刻等等方法，創作更加復雜、有趣的畫面。

二、借助民間剪紙藝術教育來提升學生的審美能力

自古以來，人類對美的追求在不斷提升，當今社會，人們的審美追求更是上了一個更高的臺階。也正因如此，在我們的美術教育中更應該不斷提高學生的審美能力。學生的審美能力，就是在一節節美術教育課中不斷提高的，它是一種潛移默化的過程。民間剪紙藝術是審美教育中重要的元素之一，有他自己獨特的魅力，它具有很強的裝飾性、感染力，再加上民間剪紙藝術中的內容豐富多彩，并與老百姓的生活息息相關。學生在對民間剪紙藝術進行學習、分析、創作的過程中，使學生的審美能力再逐步提升。

在教學過程中，老師要循序漸進的講解，才能逐步增強美術教育的審美能力。例如，當老師給學生出示一些常見的剪紙。如喜字、福字、胖頭娃娃、魚、荷花等，在給學生展示之后，要讓孩子們表達出自己對這些剪紙的初步認識。再領著學生們對剪紙作品進行分析，掌握如何才能剪出這樣的樣式。在這個過程中學生的審美教育才能逐步得到升華。

三、借助民間剪紙藝術教學來鍛煉學生的創新能力

照相藝術已經達到了登峰造極的程度，但是我們的美術仍然沒有被取代。其中的原因就是加入了個人的創作和創新。每一幅美術作品都是一件活生生的藝術品。所以在我們的美術教育中，更應該培養學生的創新能力，它也是我們美術教育中最重要的教學目標。

民間剪紙藝術是廣大人民群眾喜聞樂見的一種形式。它凝結了更多人民群眾的藝術結晶，是對普通老百姓生活的一種總結和創作。可是由于普通群眾沒有學過有關的美術知識，在創作剪紙藝術作品的時候就會更為隨意，不受一些規律性的形式所束縛。這對學生在創作和思考的時候，留下了更多的發揮創新的空間，這也有助于培養學生的創造力。

民間剪紙藝術既需要動腦，也需要動手，是對學生綜合表現能力的鍛煉。老師在進行教學的時候，就可以給孩子們提供更多發揮學生才能的空間。在具體教學環節中，我們可以給學生提供幾個剪紙的主題，這些主題都可以和學生的生活息息相關。如課間、節日、比賽等等。學生可以根據自己感興趣的內容來自主選擇。并以小組的形式來合作完成剪紙藝術的畫、剪、刻等環節。在創作的過程中讓孩子們充分體會到剪紙藝術的樂趣。藝術作品創作之后，老師可以按小組讓學生上臺來展示，并做相應的指導，給予孩子們積極的評價，也可以利用學生之間的互評、投票等形式，選出大家最喜歡的剪紙藝術作品。極大地調動學生們的積極性，在這個過程中，學生的創新能力就會不斷提升。

民間剪紙藝術教育更是培養學生傳統道德的重要途徑。民間剪紙藝術在創作的過程中，往往會確定一些神話傳說和人們喜聞樂見的主題，例如，《孔融讓梨》《程門立雪》等都是非常著名的民間剪紙藝術作品。在教學時，我們可以讓孩子們多來欣賞一些這樣的作品，并且讓他們了解作品背后的故事。從而明白這些剪紙作品背后承載著的中華傳統文化，使學生受到良好的德育教育熏陶。

民間剪紙藝術是我國民間藝術的一朵奇葩。在我們小學美術教育過程中，逐年滲透一些民間剪紙藝術的內容及創作方法，逐步提高學生的審美能力和創新能力，使中華文化不斷傳承和發揚！