如何在高中政治課堂利用電子白板輔助教學(xué)

劉上

作為一種新興的教學(xué)媒體，電子白板能夠存儲非常豐富的信息資料，其所具有的演示功能可以幫助教師創(chuàng)設(shè)情境，促進師生之間進行更好的互動，真正提升課堂教學(xué)效率。對高中政治教學(xué)來說，電子白板輔助教學(xué)能夠為課堂增加更多全新的元素，使得原本較為枯燥、單調(diào)的內(nèi)容變得更為形象、生動，在師生高效互動的過程中促進學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。因此，如何科學(xué)合理地應(yīng)用電子白板就成為廣大高中政治教師急需解決的重要課題。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

基于心理學(xué)的層面來看，形象、逼真的情境可以對學(xué)生產(chǎn)生多方面的刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在興趣的驅(qū)使下，學(xué)生更容易進行思維方面的發(fā)散、情感方面的碰撞。對高中政治教學(xué)來說，利用電子白板圖文并茂的優(yōu)點，能夠?qū)渭兊奈淖洲D(zhuǎn)變?yōu)閳D片、影像，并且通過適當(dāng)?shù)脑O(shè)計，能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)變?yōu)樾枰慕虒W(xué)情境，對學(xué)生聽覺、視覺造成雙向刺激，促使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在教學(xué)“揭開貨幣的神秘面紗”時，教師可以通過電子白板播放商場收銀臺前付款的情境，然后通過問題引導(dǎo)學(xué)生進行思考：你最近一次購物具體是什么時候？利用紙質(zhì)貨幣來購買商品是自古就存在嗎？倘若不是，你清楚貨幣究竟是怎么出現(xiàn)又是怎么演變的嗎？然后，教師可以利用電子白板展示各個國家的貨幣，引導(dǎo)學(xué)生進行更為深入的思考，使學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終保持高度注意力。……