了解唐宋詩人文學足跡的工具：唐宋文學編年地圖

盤俊春

當前，各中小學都在開展中華優秀傳統文化教育，教育部于2014年也出臺了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》的文件，但在具體開展傳統文化教育中，很多學校都碰到了各種問題，如理論基礎相對薄弱、資源短缺等。傳統文化教育比較好操作的是古詩詞的學習。古詩詞以其精練的語言、豐富的想象和真摯的情感傳唱千古而不衰。但學詩詞的時候，學生很難體會到作者作詩時候的心情。那如何能更好地感受詩人作詩時的真實情境呢？這里介紹一種比較獨特的方式，就是看作者當時的人生足跡。估計大家都用過百度或高德地圖，如果古代的名人也有GPS和手機，并且留下了足跡記錄，那么我們就可以從其一生行走的軌跡，看到其詩詞作品背后所映照的真正的生命故事。下面就介紹這樣的一個工具：唐宋文學編年地圖。

● 唐宋文學編年地圖的主要功能及特點

唐宋文學編年地圖于2017年在“搜韻”網正式對外發布，里面的數據主要來自中南民族大學王兆鵬教授的研究成果?！疤扑挝膶W編年系地信息平臺”項目于2012年正式開始研究。他們成立了一個過百人的團隊參與數據整理和編寫，綜合了GIS、測繪、計算機、文學等多學科一起開發研究。而且王兆鵬教授考證過許多詩詞作品背后的創作地點，他把這些數據歸納總結起來，再利用百度地圖和GIS制作技術，最終把地圖放在了“搜韻”網上，就形成了現在的唐宋文學編年地圖。

唐宋文學編年地圖有電腦網頁版和手機版（電腦版網址：https：//sou-yun.com/poetlifemap.html），打開網址進入后的主界面如圖1所示。

唐宋文學編年地圖有以下的主要功能和特點：①可以顯示唐（618—907年）宋（960—1279年）的詩詞；②通過這份地圖，能了解唐宋時期中國哪里才人輩出，哪里留下了最多名言佳句；③通過這份地圖，能了解唐宋時期的著名詩人一生的遷徙軌跡；④利用這份地圖，可以跟著詩人去全國各地旅行。

唐宋文學編年地圖的手機版和電腦版的功能是一樣的，差別只在于手機版的頁面會自動適應手機屏幕，方便使用者閱讀。

● 利用唐宋文學編年地圖學習詩詞

唐宋文學編年地圖既可以用于教學研究，也可利用它來增加大眾對古詩詞的興趣。唐宋文學編年地圖在使用上非常簡單，直接在網頁上操作即可，下面簡單介紹一下它的具體操作方法。

1.進入搜韻網站，找到詩詞地圖欄并打開地圖，在網頁的左側會列出唐宋著名的文學家，包含了李白、杜甫、蘇東坡、李清照、辛棄疾等人，目前平臺上收錄有156名唐宋詩人和詞人的信息，之后王兆鵬教授計劃會陸續添加至500位。單擊工具欄中的統計報表，就會列出按年統計的作品分類（如圖2）。

2.點選你感興趣的詩人，就可以看到他一生的足跡，并顯示在地圖上。例如，選擇大詩人李白，點擊進去后地圖左側會出現李白密密麻麻的地點信息地圖，右側則按年齡列出文字信息（如圖3）。

3.如果想要了解李白的一些著名的詩，可以通過點擊地圖上的城市去查找，操作使用和一般的地圖一樣。例如，想欣賞李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩，只要點擊武漢這個城市，就會彈出一個對話框，里面收錄有李白在武漢的所有作品，其中就包含了這首關于黃鶴樓的詩，同時還能知道是作者在27歲時做的詩（如圖4）。在選擇城市的時候，還可以在背景地圖下拉菜單里切換現代地圖、唐代地圖、北宋南宋地圖等背景地圖，通過切換時空，了解詩人當年的生活地點。

4.我們還可以查詢到某個城市里有哪些詩人曾在此地停留，作品有哪些。例如，點擊“武漢”，在彈出的對話框中就會顯示726—1238年間，共有34位詩人曾在此地停留，有詩257首，接著點擊“詳情”，在網頁右側就會列出256首詩的所有相關信息，包括出處、作品簡介等（如圖5）。

以上只是簡單介紹了唐宋文學編年地圖的基本用法，其他功能就不再贅述。當然要活學活用，才更能顯示出它的價值。例如，想進行一次武漢文化之旅，則可以利用地圖為我們提供出游路線，先用這份地圖查查武漢曾有過哪些詩人、哪些詩句；特別喜歡某個詩人，也可用這份地圖查查詩人分別于什么時候在哪些地方寫下了千古名句，然后再按路線進行游玩。

唐宋文學編年地圖只是搜韻網站的一個小欄目，網站還提供了絲路詩路、歷代詩人地域分布和唐宋詩人地域分布等地圖。圖6所示的是絲路詩路地圖，我們可以查看絲路沿線各城市的有關詩詞作品。除了地圖外，搜韻網站還提供了與詩詞有關的很多欄目，這里不再介紹，大家可以自行去查看。

總的來說，唐宋文學編年地圖是一個很好的詩詞學習工具，通過看這份地圖，我們能更好地了解唐宋時期中國哪里人才輩出，哪里有好詩詞，還能沿著詩人的人生足跡，跟著詩人去旅行，值得大家收藏使用。