基于三級審核的大學生創新創業服務平臺的研究與設計

史乙力 鞏曰光

摘 要：本文基于目前各高校創新創業教育與管理的現狀和當代信息技術，規劃設計了一個功能全面的大學生創新創業信息服務平臺架構，結合學校實際提出了校、院、指導老師三級審核的項目管理流程，并對項目管理系統中的角色權限表、基礎代碼表、模塊代碼表、用戶表、項目基本信息表等進行了分析和設計。

關鍵詞：自主創新；創新創業；MVC模式；三級審核

中圖分類號：TP391.4 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2018）08-0001-05

Abstract：Based on the present situation of innovation and management of various colleges and universities and contemporary information technology，this paper designs a comprehensive and functional framework for the information service platform for college students innovation and entrepreneurship，and puts forward the project management process of three level audits for the school，college and instructor in combination with the actual school，and the angle of the project management system. The tables of role permissions，basic code tables，module code tables，user tables，and project basic information are analyzed and designed.

Keywords：independent innovation；innovation and entrepreneurship；MVC mode；three level audit

1 研究背景

根據“十七大”提出的“提高自主創新能力，建設創新型國家”、《普通本科學校創業教育教學基本要求（試行）》、《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發[2015]36號）等有關文件的要求，各高校都在開展多種多樣的創新創業教育和實踐活動，為大學生進行創新創業活動提供支持和幫助，主要形式有如下幾種。

教務處組織各學院修訂人才培養方案，構建學科滲透、課堂教學及實踐培訓相結合的創新創業課程模式；負責組織“大學生創新項目”大賽、“互聯網+項目”大賽；指導各學院做好各級各類學科競賽；做好實驗教學、畢業論文、實習、見習實踐教學活動；做好基地建設和實驗實訓室的資源共享活動；通過大學科技園，組織開展創新創業訓練活動，加快創新創業科技成果孵化和轉化，為產學研結合提供支持和服務；校團委負責組織“挑戰者杯”和各級各類技能比賽；招生就業處組織學生參與“大學生創業項目”和舉辦創業培訓等大賽；各學院自己開展或與社會聯合開展創新創業活動等。

高校學校在開展創新創業教育和實踐活動中時大多采用項目立項的方式實施，學校的多個部門每年都會花大量的精力和時間去完成項目的申報、評審、中期檢查、結項、學分轉換等工作。為了提高項目的管理效率，學校應該統一建設一個功能全面的信息化服務平臺，以便解決項目申報與管理、創新創業學分管理和自動轉換、創新創業能力培訓等效率低下的問題。

2 創新創業服務平臺主要功能分析

本項目的研究內容分成兩大塊：

相關理論研究：主要對大學生創新創業教學內容和管理方式的有關理論進行研究，包含科學構建大學生創新創業教學內容和方式的研究、如何提高大學生創新創業能力訓練的研究、如何提高大學生創新創業管理效率、如何發揮創新創業聯盟的研究等；

創新創業服務平臺實現的研究：在相關理論的指導下，結合學校的教學和管理實際，研究如何借助信息化技術構建一個智能化的大學生創新創業服務平臺。按照模塊化程序設計思想，創新創業服務平臺由若干個功能相對獨立的模塊構成，系統中的基礎數據能在各個模塊之間高度共享，創新創業服務平臺主要研究的內容如下所述。

2.1 后臺管理模塊

在管理系統中，參與管理的用戶來自多個部門，每個部門負責的模塊不同，有些模塊還必須限定用戶的修改和添加權限，因此首先要研究系統中用戶的角色和權限分配問題，即系統管理員、教務處、學生處、團委、大學科技園、學生、專家評委等不同角色的定義，每種角色及其用戶對應權限的定義。系統模塊管理、日志管理、基礎代碼及系統信息的管理等也是后臺管理模塊的重要研究內容。

2.2 動態數據庫

后臺數據庫是系統的重要組成部分，是衡量系統質量的一個重要指標。系統大部分數據都以表格的形式保存于數據庫中，它們也是將來進行數據分析、匯總和挖掘的數據源，因此系統中的數據庫必須做到規范、完整、共享、減少冗余以及能動態適應需求變化。該部分的研究內容主要研究如何進行基礎數據的定義、各種表格的外模式、模式、內模式的定義，數據標準體系及字段的定義以及狀態數據自動更新等功能的實現。

結合學校的管理實際，本系統中重要的數據庫表格有創新創業情況調查表、創新創業申報表、創新創業評審表、創新創業中期檢查信息表、實驗室開放網上預約表、創新創業項目成果登記表和創新創業學分登記表等。

2.3 創新創業教學模塊

該模塊研究如何通過該信息化平臺完成課堂上沒有解決、不易解決的教學問題，并研究對基地和實驗/實訓室的信息化管理方法，主要內容如下：

（1）大學生創新創業心理狀況調查和輔導；

（2）創新創業網絡課程培訓與法律學習；

（3）大學生創新創業案例跟蹤與經驗學習；

（4）基地的地圖顯示和查詢功能，創新創業實習、見習、實踐教學基地管理；

（5）創新創業實驗室/實訓室共享開放。

2.4 創新創業實踐管理模塊

該模塊的重點研究內容如下：

（1）大學生創新創業項目的申報、評審、項目結項、成果登記整個管理過程的信息化，包括大學生創新創業項目、“互聯網+項目”、學科競賽及其它創新創業項目管理、大學科技園創新創業項目等；

（2）創新創業學分轉換管理信息化創新創業學分認定和轉換是目前高校急需解決的問題。以往對創新創業學分認定不夠重視，管理也不規范，無法激勵學生創新創業的積極性。現在首先確定哪些活動屬于大學生創新創業活動，然后可以根據大學生創新創業的獲獎等級和學分轉換規則，通過編寫的學分轉換程序實現自動轉換對應的學分。

2.5 創新創業成果展示模塊

該模塊研究基于網絡、數據庫和多媒體技術等信息技術手段，如何通過實景再現的形式展示和介紹創新創業成果和優秀團隊。

2.6 創業者聯盟模塊

建立聯盟數據庫，聯合相關企業、創業服務機構和兄弟高校共同打造創新創業項目，分享創新創業經驗。

2.7 信息發布平臺

發布國家、省、學校和其它相關部門最新的創新創業信息，并對學生的創新創業實踐進行全方面的跟蹤報道。

2.8 數據輸入輸出平臺

研究系統基礎數據和各種填報表格的導入、導出及打印輸出的實現。

2.9 統計分析和信息挖掘

根據大學生創新創業心理狀況調查表、項目申報表、項目評審表、項目中期檢查、項目成果表、創新創業學分登記表等基礎表中的數據進行統計分析和信息挖掘，對挖掘算法及其優化進行研究，以及對報表圖形化生成進行研究。

2.10 資料下載模塊

根據大學生創新創業服務平臺內容構建的體系結構如圖1所示。

3 校、院、指導老師三級審核流程設計

大學生創新創業項目申報與管理模塊是本系統中的一個核心模塊，該模塊主要實現各級各類項目的申報與管理，為了保證項目的質量，按照學校的管理規定，項目的申報要層層把關，層層審核。目前學校采用的三級審核管理體制，就是學生申報的創新創業項目必須經過指導教師審核，學院審核，學校審核的三級審核流程，三級審核體系在設計上有規范的流程，嚴格按照學生→指導教師→學院→學校的順序。

三級審核的基本審核流程如圖2所示。

大學生創新創業項目三級審核流程圖基本模塊的主要組成和要實現的主要功能有：

（1）申報管理模塊：學生申報→指導教師審核→學院初審→教務處審核；

（2）進度管理：過程跟蹤→中期檢查→結項驗收→教務處審核；

（3）立項管理：教務處對審核通過的項目發文確認立項；

（4）學分管理：實現創新創業學分管理的申報與認定。

4 項目管理系統基本數據庫設計

本管理系統的目標是實現項目管理的自動化和過程化，系統基于模塊化程序設計，采用MVC模式開發，將業務與數據顯示分離；通過數據庫、角色、權限技術方法實現數據的一致性和標準化，開發軟件為Visual Studio2012，后臺數據庫為sqlserver2005。主要功能有：

（1）申報管理；

（2）審核管理；

（3）進度管理；

（4）立項管理；

（5）學分管理。

下面對系統中主要的數據及其相關表格進行分析和設計，主要包括：

（1）角色權限表；

（2）基礎代碼表；

（3）模塊代碼表；

（4）用戶表；

（5）項目基本信息表。

4.1 角色權限表分析設計

用戶角色有管理員、教務處、學生、教師、學院和專家等，各個角色有不同的權限，樣表設計如表1所示。

4.2 基礎代碼表

系統開發基于MVC模式開發，將業務與數據顯示分離，基礎代碼表定義了系統數據庫中的基礎字段信息，該類信息是系統的重要基礎數據，根據需要動態地進行完善和修訂，基本結構如表2所示。

4.3 模塊代碼表

系統采用模塊化程序設計，每個基本功能由一個基本模塊實現，基于登錄用戶和管理需求，讀取相應的功能模塊進行相應的操作，代碼表的設計樣表如表3所示。

4.4 用戶表

用戶表根據角色給每個用戶定義一個用戶信息，包括ID、用戶名（教師是工號，學生是學號）、所屬角色、姓名等，用戶表的設計樣表如表4所示。

4.5 項目基本信息表分析設計

項目基本信息表是學生申報項目時必須填報的重要信息表，該表中的數據是后續管理的重要數據源，主要包括項目名稱、申報時間、項目來源、項目負責人，項目參與人、項目簡介和項目申報表等基層數據，該表的設計樣表如表5所示。

本文對大學生創新創業服務平臺的功能進行了細致地分析和設計，提出了項目管理的三級審核流程，特別是對相關申報和管理中基礎數據的分析和設計，為以后系統的開發和調試提供重要的數據支持。

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作者簡介：史乙力（1975-），男，漢族，河南駐馬店人，教師，講師，碩士。研究方向：計算機應用。