反思“小大人”

黃曉佳

隨著家庭對孩子學(xué)前培養(yǎng)的越來越重視，很多孩子三四歲就開始已經(jīng)學(xué)習(xí)多項才藝，參加各類培訓(xùn)，于是誕生了很多小小年紀就能彈會唱的“小大人”。

在本該肆無忌憚的童年，家長的用心裁剪真的能讓孩子們快樂嗎？孩子是在按照他的天性自由生長嗎？他將來會成為他想要的那個自己嗎？他將來的爆發(fā)力有多強？他將來持續(xù)發(fā)力的心理空間有多大？長大之后，他的內(nèi)心，是否能每天都充滿陽光？

每一段人生都應(yīng)該有它的特點，童年的頑劣、少年的天真、青年的進取……人生四季，光景不同。在我將近20年的教書生涯里，我教過小學(xué)、初中、高中、職高。我明顯地感覺到，很多孩子到了一定時期，他自然會安靜下來。那些調(diào)皮的孩子有更大的進取空間和逆襲可能。每個人最終都會“淪為”社會規(guī)矩的主動適應(yīng)者，成為一個生存斗士、發(fā)展斗士。回頭去看，如果我們連“熊孩子”都不曾當(dāng)過，從來都是這么乖，是不是人生也很遺憾？

我曾經(jīng)教過一個基礎(chǔ)很差的“熊孩子”，在耐心的引導(dǎo)下，他在高考中語文逆襲120分。很多人認為知識是一步一步積累起來的，能力是一步一步鍛煉出來的。以我的經(jīng)驗而論，一個人年齡漸長之后，只要他有強烈的渴求，他就可以在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)到大量的知識，也可以在目的明確的實踐鍛煉中成長為精干的人。胸?zé)o大志、過于遵規(guī)守矩，不能吃苦霸蠻，缺乏集中發(fā)力的魄力和堅持發(fā)力的韌性，才是最終成才的真正阻礙。

孩子不是藝術(shù)品，孩子的將來不應(yīng)該是雕琢出來的，而應(yīng)該是在適當(dāng)引導(dǎo)下自然成長的結(jié)果。所以我常想，孩子是不必急于優(yōu)秀的。人生是漫長的自我發(fā)現(xiàn)、自我挖掘、自我完善的過程，只是這逐漸積淀成長的過程中，我們彼此都要保持足夠的信心和耐心。

人生千姿百態(tài)，從心所欲就好。家長應(yīng)只愿孩子成為一個快樂的人，一個健康的人，一個有生命韌性的人，保持樂觀和活力，保持正確的價值取向。