轉型期教育類編輯的角色探析

周青珠

摘要：互聯網+大數據的背景下，民眾的閱讀習慣也隨之改變。在供給側改革、出版業轉型的重要階段，傳統的教育類圖書編輯必須要順應社會的需求，深入了解自身的優勢與劣勢，不斷完善自己的知識結構，提高職業技能以及運用現代信息技術的手段，才能在日益激烈的教育產品競爭中有立足之地。

關鍵詞：轉型期;教育類編輯;角色探析

互聯網+大數據正在加速重構出版業的格局、模式和生態，尤其是人工智能技術的加速進入，并已經在出版發行、數字閱讀、數據加工等領域開展應用，愈發倒逼出版業自身進行供給側改革。于是從圖書策劃、出版端入手，優化要素配置，調整出版物內容、載體、傳播渠道，激發出版創新活力已成當務之急。相應的教育類編輯所屬的角色也必須迎來自己的轉型期。

一、對當下數字化教育形式的簡要分析

讀者的需求就是出版社發展的目標。隨著移動互聯網迅速崛起，用戶的需求日益多元化，轉型升級和融合發展日益成為出版界的高頻詞，由此催生了一批新領域、新形態。比如，繼電子書之后有聲書市場站上新的風口，網絡直播、在線教育、電商領域也得到了廣泛的應用。教育的簡便性需求，使很多學習軟件應運而生，例如作業幫、小猿搜題、k12教育等。因為中小學試題簡單，題型和知識點較為固定，知識延展領域有限，再加上家長工作繁忙、知識陳舊，不便于輔導孩子等原因，使這些軟件在中小學的運用尤為廣泛。這些便利的智能軟件的出現給傳統的教育帶來了很大的改變，教育形式也更多元化、數字化。傳統的教材也在這些軟件的對比之下顯得更為繁重和復雜了，在這種現狀的影響之下，對教育的要求也更高了，隨之對教材的要求也更高了[1]。這就要求對市場進行細分，同時提供更多的增值服務。以當前出版的教材教輔為例，紙質文本中，不光要提供翔實準確的知識，更多地也要從滿足廣大師生的學習體驗出發，提供“案例導讀”“知識鏈接”“微課”等多樣化學習路徑;市場型圖書則應以讀書會、微信群等方式，注重讀者體驗交流，增加社群和互動性，在服務增值和價值鏈延伸等多維度上進行拓展。

二、簡要分析自身的優勢與不足

（一）優勢

出版社是長久以來學校的合作對象，在之前的合作中，無論是出版社還是教育類編輯本身都已經累計了非常多的經驗，并且擁有一個嚴密的體系結構。對于教育的重點知識，各個章節的知識分析，以及各個章節之間的聯系都形成了一個較為成熟的系統[2]。隨著教育改革的逐步深入，國家更加重視青少年的身體素質，要求嚴格控制青少年的近視率，各級學校特別是中小學對學生電子產品的使用極其嚴格。再加上中考、高考的指揮棒作用，以紙質圖書為主的教學、學習模式仍然不可改變。這對出版社來說渠道與內容仍具有優勢，教育類編輯也依然有可發揮和進步的空間。

（二）不足

同時，也應該清醒地認識到擁有雄厚資本的在線教育的蓬勃發展，使傳統出版社的利潤空間不斷被壓縮，教育類編輯也隨之受到了影響。傳統的出版社具有非常煩瑣的生產鏈，也有著相對較長的出版周期，書本的印刷工程量也非常大，而且在國家環保政策的影響下，印刷企業的生產也受到影響。而教材、教輔等圖書產品對時效性的要求又非常高，所以無論是出版社還是教育類編輯都要進行工作手段的創新。尤其是教育類編輯更要運用新的數字技術手段，使教育類圖書產品滿足時代發展、教育改革的需要。

三、對教育類編輯的進修成長的探討

教材形式的改變也意味著教育類編輯的轉型。對教材不斷提高的要求都是對教育類編輯的挑戰。在現在的出版社中，編輯工作面對的內容也更為復雜。教育類編輯要利用各種機會加強自身的學習。例如：教育類編輯要認真參加每年的繼續教育，利用專業課學習提升自己的職業技能，利用公需課學習擴大自己的知識面;教育類編輯要初步掌握小視頻錄制與剪輯、圖片優化、微信交流以及VR、AR、MR等技術手段，運用網絡新技術更好地實現傳統出版與現代化教學的對接。總之，教育類編輯要充分利用自己的優勢，多學習、快成長，提供更優的教育教學類產品，細化服務，抓住轉型期的機遇，讓自己逐步轉型為產品經理，在新的時代背景下擁有自己的一方天空。

四、精準匹配服務

編輯應作為系統的組織者和管理者，讓讀者能及時反饋給作者書本的體驗，作者也能及時了解書本的情況，在下一步的產品策劃中有意識地工作，做好精準的匹配服務。新型的教育類編輯應該時刻關注產業發展的動向，順應時代的發展，將讀者的最好體驗作為奮斗的目標。在新型的出版社中，精準匹配服務是教育類編輯所面臨的又一挑戰，要打下牢固的基礎，才能實現精準匹配服務的靈活運用。

五、結束語

出版業供給側改革的大背景下，出版社要想實現長久的發展，轉型是必然之路。無論是轉型期的挑戰還是機遇，教育類編輯都要始終順應時代的發展，堅持讀者的閱讀體驗，堅定市場的需求關系，運用熟練的技術靈活處理各種類型的出版問題，在行業的發展中實現自身的成長。

參考文獻：

[1]何琳.轉型期教育類出版社編輯的角色探索[J].新聞研究導刊，2018 （2）.

[2]梁燕飛.新媒體時代編輯角色轉型探析[J].新聞研究導刊，2016，v.7;No.92 （8）：251-251.