基于對高校圖書館有效發揮教育教學服務職能的思考分析

摘要： 現如今，書本對于人們的影響十分之大，特別是對高校的學生而言，對于知識的攝取主要是通過圖書的內容來提升自身能力。而高校學生閱讀圖書的途徑主要是通過高校的圖書館。因此，高校圖書館的環境和圖書的種類以及優越的學習氛圍是對提高高校學生自身能力的主要因素。本文就對高校圖書館有效發揮教育教學服務職能的思考進行具體的分析與研究。

關鍵詞： 高校圖書館;大教育教學服務職能;思考與分析;

高校圖書館是高校學生的知識來源之一，是教育教學的重要組成部分，是學校引導學生自主學習的主要方法。那么，怎樣能夠發揮出高校圖書館的教育教學服務職能是值得思考和研究的首要問題。

一、高等院校圖書館發展現狀

隨著時代的進步和發展，高等院校越來越注意對圖書館的管理，很多院校投入大量的資金，用來發展學校的圖書館。在以前，很多圖書館的圖書并不是很齊全，圖書館的環境設施也是非常不好，這樣一來，學生就不愿意去圖書館學習，一來是圖書館并沒有自己想要閱讀的圖書，二來是因為圖書館的環境太差，并不適合學生們在圖書館內學習。這樣的情況大大阻礙了學生的發展與進步。因此，很多院校加大力度去整修圖書館，讓圖書的種類更加齊全，以及圖書館的環境設施的改善，都吸引了學生去圖書館閱讀圖書。現在的高校圖書館正是學生們獲得知識的主要途徑之一，只有圖書館發展的非常好，能夠很好的吸引高校學生去圖書館閱讀圖書。

二、高等院校圖書館在學校教育教學中的服務職能

（一）學生獲得知識的途徑

高校的圖書館是學校教育教學的重要組成部分，也是高校學生們獲得知識的主要途徑。在高等院校中，學生們都是自主學習，課下時間比高考之前的時間要多很多，那么如何利用這段時間來提升自己的能力是十分重要的，因此，學生們可以去高校的圖書館中去查閱自己喜歡的知識，提高自身的能力，學生們可以在圖書館的圖書中學習到課堂上教師所講不到的知識點。學生們可以在圖書館獲得到很多的知識，以此來充實自己。

（二）讓學生了解到社會的發展

高校的圖書館的圖書質量都是很高的，很多高校有很多的圖書是書刊和實時雜志等，這就很有利于學生們能夠去了解社會的發展，很多學生就是從圖書上了解到當前社會發展的進程，從而認識到自身的不足，并可以從圖書上獲得一些步入社會時所需要的知識和能力。還有的圖書是當前對社會就業技能很有效的圖書，當學生們閱讀了這些圖書，就有可能很好的掌握社會上的很多技能，從而讓自身的能力得到提升。

（三）為學生提供課下學習的場所

在高等院校中，很多學生在課下找不到空的教室來自主學習，而圖書館的氣氛是安靜的，處處都沒有嘈雜聲，因此，圖書館就成為了學生們課下學習的好地方。在圖書館中，學生們可以避免被一些外界因素所打擾，比如說聲音，圖書館是禁止大聲喧嘩的，所以在圖書館內的所有人都是自覺地不發出噪音，以方便其他學生學習。學生們在圖書館中遇到問題時，還可以直接查閱書籍來解決問題。因此學校的圖書館就成為了學生們課下學習的首選地點。

（四）為學生提供了齊全的資料

對于高校的學生而言，查閱資料是一件很令人頭疼的事情，很多資料沒辦法在網上查閱，這個時候，學生們就應該選擇去圖書館查閱資料，由于現在高校對圖書館的重視，所以，圖書館的圖書還是相對較全的，學生可以在閑暇時間去圖書館查閱一些平時接觸不到或者查不到的資料，圖書館的圖書有很多都是學生們平時沒有聽過的圖書，這些圖書非常的好，很多知識都是記載在圖書中，因此，在圖書館查閱資料是一件非常方便并有效的方式。由此可知，圖書館對于教育教學的服務職能有很多，都可以很有效的提升學生們自身的能力，提高學生們的素養以及讓學生們了解社會的發展和進步。

三、高校圖書館發揮教育教學服務職能的途徑分析

（一）提供高質量的環境和保證資源齊全

高校圖書館發揮教育教學服務職能的途徑有很多，首先，就需要圖書館為學生們提供一個高質量的學習環境，圖書館如果連安靜的學習環境都不能夠為學生們提供，那么圖書館和其他地點的區別在哪里，學生又怎么能夠安靜的學習，又怎么能夠集中精力的去思考。所以，圖書館應當為學生們提供高質量的學習環境，為學生們提供一個可以靜下心來思考的地點。其次，圖書館應該保證資源齊全，這樣可以為學生們提供學生們所需要的大部分學習資料，可以讓學生們更加的喜歡在圖書館內學習，因為只有圖書館的資源齊全了，才可以讓學生們在圖書館內查閱到自己所需要的資料。這樣，學生們可以在圖書館內找到自己所感興趣或者需要的書籍，越來越依賴圖書館的服務。

（二）圖書館應確立以教學為中心的理念

圖書館是高等院校所建立的，因此，院校的最根本任務是讓圖書館能夠促進學生們的學習興趣，激發學習潛能，提高自身能力等。教育教學工作的根本任務是培養人才，如何有效的培養人才是高等院校應當考慮的問題，因此，就需要圖書館來為高等院校培養人才，圖書館應該是對全校師生開放的，這樣便于師生們隨時的去查閱資料，在此基礎上，圖書館也應該加強自身的管理，對于師生借閱圖書進行嚴格的管理和記錄，力爭做到資源不會丟失和保證資源充足。這樣的圖書館管理制度很好的確立了以教學為中心的理念，能夠讓學生們知道圖書館是用來學習的地方，是跟課堂一樣可以起到教育教學的地方。

（三）圖書館管理員應與學生多溝通

溝通是解決很多問題方式之一，為了更加有效的發揮出圖書館的教育教學的職能，圖書館的管理人員應當定期的與學生們進行溝通，以便于了解到同學們所需要的資料等，在這樣的溝通下，可以解決學生們想要閱讀的書籍圖書館里并沒有的問題，在了解到同學們所需要的書籍后，管理人員應當與學校聯系，去購買到這些圖書，以供學生們來閱讀。通過與學生們的溝通，還可以了解到某段時間內哪一類圖書的閱讀量更高，這樣一來也可以加大這類圖書的本數，以解決學生們想要閱讀的圖書而圖書館暫時沒有的問題。管理員也可以通過跟學生們的溝通來為同學們解決一些問題，可以為學生們提供一些學生們所需要的圖書種類以及為學生們推薦比較不錯的圖書。這樣一來，可以很好的去為院校培養出人才。也讓圖書館更加有效的發揮出了教育教學的服務職能。

結束語：

綜合上文，可以了解到高校圖書館如何有效的發揮教育教學服務職能，高校圖書館是為了培養出專業人才而建立的，這是院校的初衷，那么，如何更加有效的讓圖書館為教育教學提供服務就至關重要，圖書館的教育教學職能有很多，圖書館可以為學生們提供完整的資源資料和安靜的學習地點，以便于學生們可以更好的學習。在此基礎上，院校圖書館還應去提升自身質量，加大管理的力度，以及和學校和學生進行積極的溝通，力爭為學生提供更好的服務，更好的為教育事業做出貢獻。圖書館是一個有助于學生學習的地點，可以讓學生們更加放松自在的學習，高等院校的學生們會自覺的去圖書館內學習知識，因此就需要圖書館為學生提供很好的學習環境。圖書館的管理和建設非常有助于學生的學習，圖書館的學習氛圍是其他地點不能夠達到的。在資源、環境、學習氛圍、以及良好的管理設施，都是高校圖書館有效發揮教育教學服務職能的主要原因，只有利用好這些因素，才可以更好的為學校培養人才，也能夠讓學生們有一個良好的學習環境。圖書館是存放人類進步的階梯的場所，它所具有的服務職能也是非常全面的，希望學生們能夠有效的利用起這些資源。

參考文獻

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[3]盧翔.對高校圖書館有效發揮教育教學服務職能的思考[J].西部素質教育，2015（12）

作者簡介： 阿拉坦寶魯爾，男，河套學院蒙古語言文學系講師，碩士研究生

薩其日拉，女，內蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗民政局，碩士研究生