斷尺也能量長度

科學課上，為了證明聲音是由振動產生的，亮亮和彬彬都用力壓自己的尺子，想讓自己的尺子發出的聲音最大，結果他們的兩把尺子全斷了。

下節課就是數學課了，數學老師讓同學們量一根鉛筆的長度，他倆都沒辦法量了。數學老師看了看他倆的尺子，說：“斷尺也能量長度。”聽了數學老師的話，亮亮想了想，然后高興地說：“斷尺真能量長度。”

亮亮的尺子在“2”與“3”之間斷的，只能從刻度“3”開始測量了。他把刻度“3”對準鉛筆的左端，此時鉛筆的右端正好對準“11”，亮亮說：“11-3=8（厘米），這根鉛筆長是8厘米。”

彬彬的尺子是在“5”和“6”之間斷的，并且“6”之后的尺子都碎了，沒法測量了，只剩下“0—5”這一段可以測量了。彬彬先用刻度“0”對準鉛筆的左端，并用彩筆在鉛筆上對準刻度“5”的地方作了一個記號，然后再把尺子的刻度“0”對準這個記號，鉛筆的右端正好對準刻度“3”。彬彬得意地說：“5+3=8（厘米），這根鉛筆正好是8厘米。”

數學老師笑呵呵地說：“在生活或學習中，只要我們用心思考，就一定會想出解決問題的方法。”