背誦在語文教學中的重要性

李榮花　邊紅葉

摘 要：說起背誦，人們都會認為是毫無意義的機械死記硬背，其實，這是對背誦的一種曲解。現代語文教學有一個很大的特征，就是重視閱讀理解與語言實際應用能力。但是這些其實都離不開背誦，背誦自古以來就體現在學習中，是語文教學的精髓，有著不容忽視的重大作用，尤其在小學語文中更應該引起重視。

關鍵詞：背誦；語言；記憶；文化；陶冶

“書讀百遍，其義自見?！笨梢?，背誦自古有之，而且備受重視，效果顯著。背誦是學生憑借自己的記憶，用恰當的情態和感情來表達原文。背誦可以將瑣碎的基礎知識集合起來，豐富語言的積累，提高語言表達能力，還可以傳承中國的傳統文化……新課標也有明確的背誦目標。因此，作為一名小學語文教師，應該對背誦在語文教學過程中的重要性有更深入的了解，以便在今后的工作中抓好學生的背誦，讓背誦更好地服務于學生的學習。

一、背誦可以積累語言，提高表達能力

小學生閱歷不夠，需要知識來補充，如果不能很好地儲存，就不能深入地進行學習。不斷地儲存積累，是小學階段語文學習的基本方式。而背誦就是儲存積累的一種很重要的方法。背誦是訓練語言表達能力不可或缺的一種素質。陳耀南博士曾在《談背誦》中說過：“背書，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧。巧必由爛熟而出?！敝挥谐渥愕闹R積累，才能在表達時有可能做到旁征博引，妙筆生花。如果沒有背誦知識，再伶牙俐齒也會因為知識的貧乏使語言表達變得蒼白無力。