初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的提高

樊鵬飛

摘 要：科技不斷進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人才有了更加迫切的需求，人才標(biāo)準(zhǔn)也有更高的要求。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，社會(huì)上越來(lái)越多的單位注重人的說(shuō)話能力。語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)教育學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生們的語(yǔ)言能力義不容辭，而初中階段學(xué)生們已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，是提高語(yǔ)言應(yīng)用能力的關(guān)鍵時(shí)期。在初中階段，要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，除了日常學(xué)習(xí)生活的鍛煉外，還應(yīng)該在語(yǔ)文課程中新增該項(xiàng)新標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上學(xué)習(xí)，從知識(shí)中鍛煉。而具體在初中語(yǔ)文教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力，著重學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，是每個(gè)初中語(yǔ)文教師努力的方向。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；課堂教學(xué)；語(yǔ)言應(yīng)用

在當(dāng)前大部分學(xué)校中，教學(xué)只是停留在學(xué)生成績(jī)的提高上，而對(duì)學(xué)生們知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力不夠重視。為了順應(yīng)新時(shí)代的趨勢(shì)，跟上新課改的要求，初中語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力。下文就針對(duì)如何在語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力展開(kāi)了一系列探究。

一、學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體共同營(yíng)造多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境

我們都知道如果想提高某方面的能力，必須要多運(yùn)用，像我們平時(shí)說(shuō)的“熟能生巧”。所以要想提高學(xué)生們的語(yǔ)言應(yīng)用能力，必須要多說(shuō)多用語(yǔ)言，那么僅僅依靠學(xué)校的知識(shí)教學(xué)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，更需要學(xué)生們?nèi)粘Ｂ?lián)系最緊密的家庭、學(xué)校社會(huì)等方面共同努力合作營(yíng)造多樣化的語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境。生活中處處都是知識(shí)，學(xué)生從家庭開(kāi)啟啟蒙性教育，在學(xué)校進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，接收系統(tǒng)化的知識(shí)，再通過(guò)社會(huì)大課堂的平臺(tái)，合理適宜地運(yùn)用練習(xí)。……