天津建筑裝飾設計行業參與職業教育模式研究★

朱 永 杰

(天津城市建設管理職業技術學院，天津 300134)

1 建筑裝飾行業現狀概述

建筑裝飾行業是建筑行業的重要組成部分之一，與房屋和土木工程建筑業、建筑安裝業并列為建筑業的三大組成部分。近年來，伴隨著我國經濟的快速增長、城鎮化步伐加快，建筑裝飾行業顯現出巨大的發展潛力。根據中國建筑裝飾協會的數據顯示，2016年全國建筑裝飾行業完成工程總產值3.73萬億元，比2015年增加了3 400億元，增長幅度為9.7%。比宏觀經濟增長速度高出3個百分點，體現了建筑裝飾行業在國民經濟發展中的基礎性和超前性。預計在2017年宏觀經濟回暖的情況下，建筑裝飾行業工程總產值有望進一步增長至4.12萬億元，較2016年增長10.46%。詳情見圖1。

其中，公共建筑裝修裝飾2016年全年完成工程總產值1.84萬億元，比2015年增加了1 000億元，增長幅度為5.7%。近年來，受反腐沖擊和非住宅類房屋竣工速度提升緩慢的影響，公共裝修總產值增速有所下滑。詳情見圖2。

住宅裝修裝飾方面，2016年我國住宅裝修裝飾全年完成工程總量值1.89萬億元，比2015年增加了2 300億元，增長幅度為13.86%。在住宅裝修裝飾中，成品房精裝修全年完成工程產值6 900億元，比2015年增加了500億元，增長幅度為7.81%。隨著存量房數量的增長、二手房交易量的提升和消費升級的推動，二次裝修需求增速逐步開始進入釋放期，二次裝修將逐漸成為住房消費的重要部分。詳情見圖3。

建筑裝飾行業的發展與國民經濟發展水平密切相關，我國快速發展的宏觀經濟為建筑行業的發展提供了堅實的基礎。同時，不可逆轉的城市化進程為我國建筑裝飾行業創造了持續的、巨大的市場需求，支撐著建筑裝飾行業的持續高速發展。2016年9月，國務院發布《推動1億非戶籍人口在城市落戶方案》，提出加快實施戶籍人口城鎮化率，到2020年實現1億非戶籍人口在城市落戶問題，同時全國戶籍人口城鎮化率提高到45%。城鎮化過程中的人口轉移將帶來大量住房需求，假設人均住房面積為30 m2，那么人口轉移將帶來住房需求量30億m2。而近年來，我國城鎮化率每年提高近1.3個百分點，每年新增城鎮人口1 800萬人，直接拉動建筑業需求在7億m2以上。此外，除了人口轉移帶來的增量需求，城市群發展作為推動未來我國新型城鎮化的主體，相配套的生活、交通、商業等基礎設施和空間的建設需求廣闊，也必將為建筑裝飾行業市場帶來巨大的活力[1,2]，見表1。

表1 “十三五”期間建筑裝飾行業規模發展空間預測

項目2020年總產值/萬億元2015年—2020年均增速/%2015年—2020年增長幅度/%建筑裝飾行業4.7738.24公共建筑裝修2.36.532.18住宅裝修2.4844.58建筑幕墻0.551161.76工程設計0.1671278.79

2 天津建筑裝飾行業參與職業教育現狀分析

天津建筑裝飾行業的發展是與全國行業發展相同步的，通過對天津建筑裝飾設計協會會員企業的走訪調研，我們發現在建筑裝飾行業二級細分市場中裝飾設計企業，不管是大型公共建筑裝飾設計還是住宅裝飾設計企業，依托行業的發展背景，都有大量的就業崗位需求。但現狀是企業人員流動率極高，企業在本科院校校招中很難招到可以長期使用的員工。即使招到了合適的員工，流失率也很高。建筑裝飾設計企業參與職業教育過程的積極性不高，參與度較低。

企業需要有知識有技能的職業技術人才的加入，建筑裝飾設計企業本科校招不利正是我們高職院校裝飾設計專業學生就業的突破口。但現狀是職業院校培養出來的高職畢業生雖然可以上崗，因多種原因高職畢業生在實際工作中的表現卻是很難直接填補本科校招的空缺。

通過對天津裝飾設計協會會員單位做的問卷調查反饋問題主要體現在以下幾個方面：

1)眼高手低：通常對新工作有一定的期待，自視過高沒有實踐經驗，方案大多不具有可操作性。

2)無組織無紀律：在工作中不能保證滿工滿勤，甚至有無故人間蒸發的。

3)責任心差：在工作中責任心差，不能將設計意圖完全貫徹，導致現場后續工作返工。

4)不能吃苦：工作中怕苦怕累，經常有實習生熬不過實習期即離職。建筑裝飾設計行業參與到職業教育中來是極有必要的。

通過對天津城市建設管理職業技術學院、現代職業技術學院、輕工職業技術學院、工藝美術學院四所高職院校的校企合作情況初步問卷調研總結如下：

1)四所院校主要的校企合作模式基本相同。大多是通過訂單班、就業實習基地及教師的個人關系把學生引入某個大型企業等方式進行合作的；

2)合作效果波動較大。合作初期效果還是明顯的，學生的就業情況有所提高，但后期很多實踐性項目，因為安全、工期等原因沒有完全落實，效果就不明顯了；

3)校企合作的企業總體而言還是靠教師和學校的關系達成合作，實際的操作積極性不高，是幫朋友交差的感覺明顯。主要是在整個過程中學院解決了教學問題，但企業并沒有獲得他們需要的大量合格員工，但實習的資源損耗卻很高，所以后期企業參與的積極性就不高了。

從對企業調研和對高職院校調研兩方面數據綜合，不難看出高職院校的校企合作模式到了一個發展的瓶頸期，需要找尋新的途徑來構建合理的可持續的架構，促進校企合作的進一步發展。

3 天津建筑裝飾行業參與職業教育展望

3.1 制度建設

地方性法規建設：為促進企業發展，發展天津職教示范區，應建立相應的地方性法規用法規保障來促進天津特色職教示范區的發展建設。以法規來調整行業企業、就業者、職業教育的關系。在津企業年營業額達到一定標準就要在工資性預算中拿出一定的比例投入到校企合作中來(一般不超過1%)，保證有充足的資金投入到校企合作中。

3.2 機制建設

建立校企聯合評價機制。

首先依托現有建筑裝飾行業協會成立專業的企業教學評估聯盟：組成成員主要是以企業為主；其次依托高校現有資源，把天津高職院校具有裝飾設計類專業的院校教學評估委員會組織起來，形成新的高校教學評估聯盟。兩個聯盟搭建平臺共同依據企業的實際需求制定新的基礎專業技能評價標準，以求改善過去一家企業與一所院校合作就依托企業內控標準制定培養方案的弊端。訂單班導致高職院校為了某個企業的需求，完全調整教學計劃，這種做法是否符合職業院校學生長期發展的規律，能不能讓畢業生獲得足夠的能力儲備都是問題，只能說經過培養他們滿足了某個企業的需求，這對于職業教育來說是有局限性的。所以制定以行業普適能力為標準，以教學需求促建設的機制。這樣就能摒棄過去評價體系不統一，培養方案各行其事的弊端。讓高校和企業在平臺中可以按需求互補，真正發揮校企合作的能動性。促進建筑裝飾設計企業參與到職業教學中去。

3.3 以補貼促校企合作模式建立

依托國家促進產業升級，人才儲備提升的政策和現有天津市政府緊缺技能型人才提升補貼計劃，建立類似裝配式住宅、被動房等先進技術推廣補貼，申請由地方政府針對建筑裝飾設計行業制定促進產業人才升級的專項補貼，參與到職業教育評價體系建設和執行的公司就可以得到不同等級的補貼，以抵消企業在運營中的資源損失。同時盡可能與青年就業實習基地并軌，并高于實習基地的補貼，讓企業有動力接收高職學生參與到教學過程中來。

3.4 獎優罰劣良性退出

現有的高職教育，因為人口紅利的快速喪失，對招生有著嚴重的危機感，但在實際的教學工作中對如何更好的應對企業職業能力需求的變化還是存在著惰性，行業中缺少那條有活力的鯰魚。如果地方政府把按人頭劃撥資金轉變為購買教育服務，就可以促進體制外的資源積極參與到高職教育中來，快速提升行業整體的質量。同時可以依據新的評價體系獎勵先進單位(即購買其服務)，不能適應的院校購買服務自然遞減。天津是全國職教示范區，職教集團參與職業教育有一定的基礎，但行業國企辦學的弊端就是等、靠、要。喪失了社會資源積極進取的動力，所以可以參照企業混改來制定社會資源參與職業教育的進入和退出機制，通過這種改變來完善競爭機制促進高職教育的發展。

綜上所述：天津的裝飾設計企業參與職業教育還有很長的路要走，通過本文的分析希望可以促進行業企業與職業教育更好的融合，更好的發展，為建設有天津特色職教園區盡自己的一份力。