言之有物 言文行遠
——『內容豐富，充實具體』升格訓練示例

徐 姍

升格支點

我們在寫作記敘文時，經常會出現這樣一些問題：所記之事不具體，所寫之人不生動，所寫內容單薄。因此，本次升格的重點是文章要寫得“內容充實具體”，就是指寫進文章里的材料必須有較高的質量，內容豐富，所選材料對表現中心來說是必要的、足夠的，而不是單薄的。首先，人物描寫要立體化。不管是語言和動作描寫，還是神態和心理刻畫，都應該突出個性，表現精氣神，切不可形象模糊，千人一面，給人以“臉譜化”的感覺。其次，表現手法要多元化。寫作時，根據表達主題的需要，要能綜合運用多種表現手法，使文章變化多姿。例如妙用修辭、動靜結合、調動感官、借物喻人等。再次，要通過插敘與主題相關的內容，使文章意蘊更加豐厚。

原文呈現

苦瓜

初次領略苦瓜的清麗風姿是因為洪素麗的那篇《苦瓜》；繼而又得知余光中著有一書《白玉苦瓜》，便對它更加心馳神往了。書我是沒看過的，但苦瓜與白玉相提并論，足以令人驚嘆了。

開頭從文學作品中的苦瓜說起，奠定了全文的情感基調，但語言略顯啰唆，不夠簡潔。

一直認為苦瓜是蔬菜中的謙謙君子，盡管其貌不揚，但“不傳己苦與他物”，一如那位老人，令我心生敬佩，難以忘懷。

每逢夏天，陳四爺就會去他的小院子里摘苦瓜，我就在一旁看著。摘回家清水里洗一洗，放在鍋里和豆子稍微炒一炒，苦澀的香味就飄出來了。

泛泛而敘，畫面感不強。可增添環境描寫，用排比等修辭增強生活氣息。

按理說像他這樣的人，生活較為寬裕，不可能每日就以苦瓜下酒。我很想去嘗一嘗苦瓜的味道，它究竟是怎樣一種美味佳肴？陳四爺好像看出了我的心思，拿來一雙筷子，給我夾了一口，味道實在是苦。我真搞不明白，這么苦，他怎么還愛吃。還沒等我弄清楚，我就舉家搬離了那個小村莊。

人物形象不夠鮮明，可抓住語言、動作、神態等凸顯個性。

光陰流轉，漸漸長大的我似乎有些明白了陳四爺嚼著那么苦的瓜為何還會有安然自若的表情。時值盛夏，一次偶然的機會，我隨父母回到了那個熟悉的陳家院子。

一眼就瞥見了那個身著青衫，背挺而坐的身影。“陳四爺！”我欣喜地喊道。他轉過身，同樣欣喜地看著我。一番寒暄后，我看見木桌上那似曾相識的苦瓜和米酒，笑問：“爺爺，你還是那么愛吃苦瓜呀？不是很苦么？”

陳四爺笑笑，夾了一塊苦瓜放進嘴里，靜靜地，過了好一會兒才說：“酸甜苦辣本來就是自然萬物的滋味呀，也是生活的滋味。吃得苦中苦，才能更好地品嘗如今小日子的

“背挺而坐”用詞不當，可改為“腰桿挺直”。甜嘛！”陳四爺一臉的云淡風輕。是啊，人生有時就如草芥，隨風就這樣飄過來了，可往昔歲月的種種卻不能淡然遺忘。

苦瓜真是一位謙謙君子，它懂得如何安然自若，如何寵辱不驚，半生沉浮藏匿其中，令人回味無窮。

最后一句表達與人物品質以及主題不符。

這篇文章借物喻人，主要贊美老人淡然平和的品質，因此結尾的落腳點應在人，而不在物。

綜合點評

小作者善于觀察生活，抓住苦瓜“不傳己苦與他物”的特點，借物喻人，刻畫了面對生活中的苦難不抱怨、淡然平和的陳四爺的形象，立意深遠，有一定的感染力和表現力。但總體說來，有些生活場景寫得較為單薄，“我”和陳四爺的生活氣息不夠濃郁；文中缺乏必要的過渡，思路不夠清晰；另外結尾簡單停留在“物”上，顯得蒼白而倉促。

升格指津

蘇教版九（上）第二單元作文訓練中有一則關于苦瓜的材料，緊扣訓練點“內容豐富，充實具體”，要求以“苦瓜”為話題，寫一篇記敘文。這篇文章總體不錯，但還有完善的空間。首先，文中陳四爺吃苦瓜和“我”嘗苦瓜的場景應具體描寫，可以增加環境描寫和人物的語言、動作、神態描寫，使人物形象鮮活起來；同時要善用修辭，例如排比等相對工整的句式，并多用富有表現力的詞語，使文章文采斐然。其次，第3段和第4段之間過渡不太自然，可插敘陳四爺的經歷，從而使他這種獨特愛好顯得合情合理，主題表現更深刻。最后，應巧妙地“人物合一”，情景交融，而不單單停留在“物”本身。

佳作出爐

苦瓜

初次領略苦瓜的清麗風姿是因為洪素麗的那篇《苦瓜》；后來偶然翻開余光中的《白玉苦瓜》，將苦瓜與白玉相提并論，足以令人心馳神往了。

一直認為苦瓜是蔬菜中的謙謙君子，盡管其貌不揚，但“不傳己苦與他物”，一如那位老人，令我心生敬佩，難以忘懷。

仲夏，鄉村黃昏的晚風總是帶來一陣陣瓜果的香甜。陳四爺穿著褪色的青衫，搬著木桌竹凳，端一盤苦瓜豆子，提一壺清冽米酒，傍著晚霞，迎著晚風，獨自小酌，自得其樂。

聽長輩們說，他年逾七十，本是一個教書的，卻在“文革”中慘遭批斗，可他卻熬了過來；“文革”后從頭干起，終究也算暮年無憂，苦盡甘來。年幼的我，對他充滿了敬意與好奇。

本段加上了環境描寫，渲染了美好氛圍；同時妙用排比，句式工整，一連串的動作描寫，使人物更傳神。

插入陳四爺的一段經歷，使文章內容更加厚實，人物形象更加豐滿。

按理說像他這樣的人，生活較為寬裕，不可能每日就以苦瓜下酒。我曾眼巴巴地喊聲“爺爺——”，心想著能嘗一嘗他的“美味佳肴”——苦瓜。只那么一小口，嘴巴、鼻子、眼睛似乎長錯了地方，全蹙到了一起，苦，真的是苦！很深刻的直達心底的苦味！我汪著眼淚向他抱怨：“還以為是多好吃呢！竟然這么苦。”他卻只是慈愛地笑笑，摸了摸我的小腦袋：“吃豆子吧，它不苦。你還小，還不懂。”我不懂什么呢？還沒等我弄清楚，我就舉家搬離了那個小村莊。

光陰流轉，漸漸長大的我似乎有些明白了陳四爺嚼著那么苦的瓜為何還會有安然自若的表情。時值盛夏，一次偶然的機會，我隨父母回到了那個熟悉的陳家院子。

綜合運用了語言、動作、神態等描寫方法，使得人物個性鮮明，富有濃郁的生活氣息。

一眼就瞥見了那個身著青衫，腰桿挺直的身影。“陳四爺！”我欣喜地喊道。他轉過身，同樣欣喜地看著我。一番寒暄后，我看見木桌上那似曾相識的苦瓜和米酒，笑問：“爺爺，你還是那么愛吃苦瓜呀？不是很苦么？”

陳四爺笑笑，夾了一塊苦瓜放進嘴里，靜靜地，過了好一會兒才說：“酸甜苦辣本來就是自然萬物的滋味呀，也是生活的滋味。吃得苦中苦，才能更好地品嘗如今小日子的甜嘛！”陳四爺一臉的云淡風輕。是啊，人生有時就如草芥，指不定被風吹到哪里，遭遇些什么，更重要的是珍惜現在、眼前。

陳四爺的一生沉浮都藏匿于苦瓜之中，世間苦盡甘來后的坦然最令人怦然心動！

綜合點評

一篇好文章，一定是有內容，有思想的。改過之后的文章語言流暢，人物描寫形象生動，生活畫面感強。由生活中的物——苦瓜，聯想到同樣具有“不傳己苦與他物”的品質而能夠淡然面對苦難、不怨不怒的老人。尤其是插敘了老人的經歷，豐富了文章內容，也使后文主題的揭示水到渠成。結尾點題，余韻悠長，具有感染力。

小試牛刀

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