慢下來，真精彩

洪悅陽

快點啊，真急人！

黑色、白色、橙色，轎車、卡車、面包車，各色各型的車輛如鏈條般排列，挨挨齊齊，在如綢帶般的公路上，甲蟲似的挪動著——又堵車了。即使隔著玻璃窗，那灼熱的陽光還是有些刺眼。我坐在車窗邊，百無聊賴，雖說車里開著空調，但窗外“嘀嘀嘀”此起彼伏的喇叭聲，依然讓我煩躁不安。作業(yè)，快點完成；初中，快點畢業(yè)；目的地，快點到達……無論學習與生活，我都習慣了快點，快點，再快點。可現(xiàn)在，離目的地還有50千米，且被堵在這里，想必還要花很多時間在路上，就只為練一會兒字，有必要嗎？

幾經(jīng)周折，車終于緩緩駛進了周莊，停在了書法老師高志坤的家門前。我緩緩走進庭院，一股清新的田園風情撲面而來，滿眼都是高老師親手栽種的各種瓜果蔬菜：碧綠鮮嫩的絲瓜爬滿了藤架，讓人心情舒暢；青澀可愛的苦瓜努力地生長，讓人心生憐愛；身材苗條的韭菜迎風扭著腰肢，讓人舌尖生津……我一抬頭，高老師那張慈祥的笑臉便映入了我的眼簾。

高老師將我們請至院后的小屋。坐在高老師家寬大、整潔的書房里，嗅著書香，我的心情開始平靜下來。湊上前去，我仿佛嗅到了油墨的氣味，那味道，讓我著迷。接下來，鋪紙，握筆，蘸墨，因為想把堵車的時間補回來，所以我抓緊時間練字，筆尖在紙上跳舞，是在跳華爾茲？不像，更像是跳小步圓舞曲。橫平豎直，一撇一捺，皆有風韻；間架結構，上下左右，成竹在胸。一時間，我自我感覺良好——今天的練習，應該很快就會結束。“不。”突然間，高老師握住了我的筆，“這一橫，收得要有氣勢；這一捺，起筆要輕，落筆要重。學書法，是個循序漸進的過程，欲速則不達，急不得。何況你練的是趙體，練得不好，怎么對得起一千多年前的古人呢？”是啊，高老師的一席話，讓我茅塞頓開：書法是門藝術，必須日積月累，沒有捷徑可走。慢下來，細細品味其中的奧妙，才能漸入佳境。經(jīng)過高老師的點撥，我認真重寫，寫出來的字果然比剛才寫的更有韻致了。

學習書法是這樣，生活更是這樣。現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，讓人們的生活節(jié)奏越來越快，人們很難體悟出“采菊東籬下，悠然見南山”“問君何能爾，心遠地自偏”的那種寧靜、悠閑的意境。因為，許多人的心中少了純真，多了塵世的雜念。人們很少愿意一起坐下，或一起散步，賞花開花謝，看潮起潮落。人們也很少放慢生活的腳步，沉靜下來，思考生活的意義，尋找生活的真諦。

“快節(jié)奏、高效率”，成為現(xiàn)代人尤其是處在高壓生活下的職場人士的追求。大多數(shù)人爭分奪秒地工作，以為這樣就可以盡快出人頭地。殊不知，慢下來，路邊處處是風景；慢下來，征途時時有幸福。慢下來，你會比別人擁有更多思考人生的時間；慢下來，你會更容易體會到生活的本真和快樂。

慢下來，真精彩！