探尋古鎮

欄目主持：閆華

■圖、文/肖枚沂 成都市金牛區有美文化藝術培訓學校

王采怡 8歲

材料：鏡片紙 簽字筆 鉛筆 橡皮 畫板 小凳子

課時：3課時

【走進生活 發現美】

帶著孩子走進古鎮，感受當地的人文景觀和民風民俗，了解當地的建筑特點，木質結構的門和墻，帶有雕花的窗戶，瓦片是如何疊放在一起的，這些都是我們平時生活中見得比較少的信息。

讓他們通過觀察、觸摸，聆聽這一磚一瓦所有的歷史故事，激發孩子繪畫的熱情，再尋找一個他們所喜歡的部分，并表現出來。

【教學引導】

孩子們通過用眼觀察，對古鎮中建筑結構有直觀的了解，再由老師講解繪畫中的構圖形式，盡量避免滿構圖，由于在外寫生，孩子面對的眾多可表現和描繪的場景，容易照景刻畫，又沒有主次。需要老師引導孩子對畫面進行取舍，尋找一個畫面中想要表達的主體作為重點，或者讓孩子學會移景，避免照搬實物作畫，畫面中形成前、中、后空間層次和虛實的變化。

當孩子選取一個景物作畫時，老師在一旁要提醒孩子多去觀察其特點，讓孩子注意疏密對比，不要讓所有物體都在仔細刻畫，失去針對性的表現。

【引導感悟】

在外寫生時，條件往往不如在教室內，老師需要積極正面地去引導孩子，不受周圍環境的影響，學會鬧中取靜，在繪畫的過程中，孩子們也確實爆發出了巨大的力量，能面對困難和解決問題，并在這個過程中不斷地改善自己。

肖枚沂老師輔導的學生作品

韓家院子 葛鎮溪 12歲古鎮里每一處都是可寫生的場景，孩子自己選擇可寫生的角落，前提是他需要發自內心的覺得這一處很美，就需要引導孩子能有發現美的眼光，在不斷刻畫的過程中，老師提醒孩子深淺變化，近與遠的對比，作者在不斷刻畫中去理解和取舍，畫面就顯出了古鎮淳樸而又生活化的氣息。

古鎮老街 邊宸 9歲邊宸這張作品，表現了古鎮里面隨處可見的小攤，以及周圍木質結構的建筑。畫面構圖采用了一種半包圍的形式表現，前景中那些雜亂無章的小攤物品，都刻畫得清晰有力，黑白變化的線條，整齊有序，呈現出一種濃濃的生活氣息。

苗寨人家 王信霈麒面對戶外眾多的景色，想要表現好一幅畫面，就需要老師做到心中有數，才能傳遞給孩子，在這幅作品中，看得出孩子的寫生能力和創作能力都已經具備，老師則引導出畫面中的前景，利用借景和移景的方式，把另一個地方的建筑搬到畫面中，形成近景與遠景的畫面構成。

閆華老師點評：

本課為一次以古鎮為對象的戶外寫生課題，面對復雜的街景，我們怎樣引導學生選景、怎樣構圖、怎樣用線條的疏密去表現景物……這些因素決定了寫生的成敗，本課肖老師帶領學生在選景方面，既有大場景的描繪，又有街邊小攤等小景的描繪，構圖形式多樣，線條疏密有致，重點突出，層次豐富；面對復雜的景物進行了取舍、挪移、虛實等處理的方法，使作品呈現出非常好的藝術效果。

游客 曾子奧 11歲在假期， 有很多游客到古鎮里去納涼避暑，作者用游客的活躍與古鎮的高大神秘形成了對比，打破了古鎮里原本安靜的場面，給古鎮注入活力。同樣是在古鎮里，由于個人的感受不同，兒童也會選擇不同的方式表現，在構圖上體現不同的藝術效果。

何芷萱 9歲

楊皓童 11歲

小吃攤 沈小騏 11歲 這街上隨處可見的小攤，當地居民的生活也是非常愜意，把攤子往那兒一放，便到一旁忙其他事情或者打盹兒去了。畫面的前景先刻畫了攤販，和他那豐富的貨品，旁邊交代了運送貨品的三輪車，以及遠處的房子，這樣近實遠虛的畫面效果也是一幅非常好的作品。

鄭越芯 9歲

張樂彥 10歲