中國大學生拒絕言語行為的性別差異研究

史孟珂 白雨鑫

【摘要】在人際交往過程中，拒絕是一種常見的言語行為，拒絕的出現使人們感到尷尬，但又不可避免。人與人采用的拒絕方式不同，策略不同是否跟男女的性別有關，本文對此做出了以下研究。首先，本文將對拒絕言語行為和性別差異做出簡短的介紹和具體的分類。其次本調查將采取調查問卷的調查方法去收集調查研究所需數據，最后通過定量和定性的研究方法對收集到的數據進行詳細分析。希望人們在交際中能夠更恰當、得體的使用拒絕策略，更順暢的表達自己的拒絕意圖。

【關鍵詞】拒絕；性別差異；拒絕策略

【作者簡介】史孟珂，白雨鑫，華北理工大學。

引言

言語行為理論最早是由英國哲學家Austin提出的。這一理論提出后，在語言學界引起了巨大反響，成為了語言學研究中的一個非常重要的理論。言語行為理論包含很多的分類，拒絕言語行為是人們日常生活中最常見的行為之一。語言是人用來交流的工具。當面對別人的請求時，人們往往不會盲目地接受，而是根據自己的具體情況來做答，甚至不可避免的采用“拒絕”的方式。然而，拒絕的同時也伴隨著一系列負面的影響，如果不能妥當的拒絕對方，就有可能破壞雙方的友好關系，產生誤解。反之，如果“拒絕”使用得當，就可以減少誤解，達到更好的交際效果。近年來，學者們對拒絕言語行為的研究給予了更多的關注。同時，在合作原則、禮貌原則和面子理論的指導下，我們對它的研究日益深入。早期的拒絕言語行為的研究主要集中在語言本身的傳統的修辭學和言語交際的領域，然而語言的發展與社會是息息相關的。因此，我們不應該把言語行為割裂開來，只單獨研究語言本身，而是應該根據不同的社會因素來研究它。

另外，三次女權運動以來，性別差異也成為了語言學家研究的熱門課題之一。國內外不乏有語言學家從性別的角度來對言語行為進行研究。最早，萊考夫（1973）在她的論文《語言與女性的位置》一文中，提出“女性語體”的說法。因此，本文從以往的拒絕言語行為研究入手，對中國大學生言語行為的性別差異進行了研究。隨后，萊考夫指出語言的使用和男女的性別地位都有關，女性較之男性使用語言會更委婉，含糊，或者說男性更喜歡在言語行為中占主導地位。國內也有許多對言語行為理論進行的研究，例如：馬月蘭（2000）對中美拒絕語的對比研究；唐玲（2004）對間接的拒絕策略的研究；施棟琴（2007）年對語言與性別差異進行了綜述等等。在諸多研究中，國外學者主要把視角投放在拒絕言語行為跨文化對比上，通過對兩個或多個不同文化背景下人們的拒絕行為的對比分析語言與性別。而國內學者的語料也多采用國外的語料，對母語的研究還需要更多的研究。因此，本文基于東方文化的背景下，采集了中文的語料來對拒絕言語行為與性別進行了研究。

一、理論依據

根據Beebe等人的調查問卷，本文著力分析中國大學生男女在對說話人的邀請、幫助、建議等情境下做出拒絕的言語行為。主要采用的理論有：言語行為理論、禮貌原則、面子理論和性別差異理論，詳細的理論內容如下：

第一，言語行為理論。首先，Austin在1955年就提出了言語行為的三分說，即一個人在說話的時候，在大多數情況下，同時實施了三種言語行為；言外行為，言內行為，以及言后行為。在Austin的言外行為理論上，語言學家Searle（1975）提出了間接言語行為，而間接言語行為所要解決的問題就是說話人如何通過“字面用意”用來表達間接的“言外之意”。

第二，禮貌原則。最早格萊斯（1975），提出了會話合作原則，分別為數量準則、質量準則、關系準則和方式準則。此后的語言學家又從不同角度對會話原則做了補充和劃分。但是在實際會話中，人們往往出現違反合作原則現象，為了解釋這一現象，語言學家Leech提出了“禮貌原則”，以此解釋實際會話中不合理的現象。禮貌原則就是指在言語交際中，把不禮貌的行為或者語言降到最低限度，盡量減少對他人的反駁、貶低或拒絕，對于表達對他人觀點的不一致和感情對立的話語盡量克制或者委婉的表達，以達到更好的交際效果。顧曰國也同時指出Leech的禮貌原則中，兩個關鍵的概念就是“最大化”和“最小化”，即為了完成交際會話，遵守會話準則時需要我們使他人受損最小，使他人受惠最大，使自身受損最大，使自身受惠最小。

第三，面子理論。“面子”這一概念最早是由中國的人類學家胡先縉給介紹到西方的。Brown和Levinson（1978）和提出了“面子保全論”，他們認為會話參與者具有兩種面子，積極面子和消極面子。因此，絕大多數言語行為都是威脅面子的行為。然而顧曰國在其《現代漢語中的禮貌現象》一文中結合漢語自身的特點，認為在漢語觀念里“消極面子”并不等同于Brown 和Levinson對面子的定義。

第四，性別差異理論。關于語言性別差異理論，國外語言學家主要認同的四種論斷：缺陷論，主導論，文化差異論和社會建構論。缺陷論是指女性和男性相比較，她們的話語有弱點，萊考夫認為這是性別角色不同而造成的后果。主導論認為女子處于一種無權的社會地位，因此在語言交際中她們也總是被動的，總是受到他人的主導。文化差異論是從文化的角度來探索女性和男性在交際方面存在差異的原因。而社會建構論是指女性在社會活動中不斷的成長才發展成現在的女性的語言，該理論認為語言與社會的關系密切。

二、研究方法

本調查采用調查問卷的方法收集數據，調查對象是中國的大學生，學生均為華北理工大學大二的學生，共40人，男20，女20。問卷基于請求，邀請和幫助三個情景下，在不同的社會距離中，來研究中國男女大學生在拒絕言語行為中是否存在性別差異。男女是否會使用不同的拒絕策略，然后對收集到的問卷進行具體分析。調查問卷具體內容如下：

三、拒絕言語行為的性別差異

拒絕言語行為是日常交際過程中一種重要的語言形式，在實際的交際過程中，對于他人提出的請求、邀請和建議，我們不可能全部答應，如何禮貌的拒絕他人，就顯得尤為重要。通過收集到的調查問卷，我們可以得出，在拒絕言語行為中，男女是有一些差異存在的。

首先，在稱呼語的使用上，女性比男性使用更多的稱呼語，并且女性使用的稱呼語比較親昵，例如問卷中，女生會使用“親愛的”或者“親”來稱呼對方，而男性在稱呼語的使用上則比較隨意和主動，舉例子像“喂”“嘿”等等。其次，在語氣詞的使用上，女性比男性較多的使用語氣詞，“呢”“吧”“嗎”“啊”，這些語氣詞女性常常在拒絕時使用。例如在拒絕問路的時候，女性會說：“你問問別人好嗎？”“我不知道啊”等等。同時，在輔助言語行為的過程中，女性的拒絕多委婉，間接的拒絕策略或者采用延遲的拒絕理由，假裝想答應對方的請求，但實在無能為力。這樣的拒絕策略會減少被拒絕人面子的損害，使雙方關系更加的融洽。另外，在表層話語序列的長度上，女性明顯比男性的話語序列更長，女性在表達拒絕時為了更禮貌并減少對于對方面子的威脅，會用更多的話語去解釋說明理由，而男性的話語語序則更簡潔。

總之，男女在拒絕他人的時候是存在一定的差異的，女性會更考慮對方的感受，更多的采取一系列的拒絕策略去減少拒絕帶來的負面的影響，男性則相對來說更簡潔明了。對于男女性別差異的了解可以幫助我們在日常生活中，了解性別差異所帶來的問題，減少交際摩擦，達到更好的交際效果。

參考文獻：

[1]Austin，J.How to Do Things with Words（2nd Ed.）[M].Foreign Language Teaching and Research Press，2002.

[2]Beebe，L.&，T.Development of pragmatic competence by Japanese learners of English.JALT Journal 8（2），1987.

[3]Blum-Kulka，S.and House，J.and Kasper，G，eds.Cross-Cultural Pragmatics：Requests and Apologies.Ablex Publishing Corporation， Norwood：New Jersey，1989.

[4]Brown P，Levinson S C.Politeness：Some universals in language usage.Cambridge，UK：Cambridge University Press[J].1987.

[5]Goffman E.On Face-Work[J].Psychiatry Interpersonal&Biological; Processes，1967：213-231.

[6]Gu Y.Politeness phenomena in modern Chinese[J].Journal of Pragmatics，1990，14（2）：237-257.

[7]Lakoff，Robin.Language and Womens Place.Language in Society，1973（2）：45-79.

[8]Levinson，S.Pragmatics[M].Foreign Language Teaching and Research Press，2001.

[9]Searle，J.Indirect Speech Acts.In P.Cole&J.Morgan;，eds.：Syntax and Semantics，Vol.3：Speech Acts.New York，NY：Academic Press，1975： 59-82.

[10]馬月蘭.從語篇表層談中、美拒絕策略[J].外語研究，1999（4）： 74-77.

[11]馬月蘭.中美拒絕語策略共性比較研究[J].西安外國語大學學報，2000（2）：45-48.

[12]唐玲.漢語間接拒絕言語行為的表層策略[J].廣西社會科學， 2004（10）：117-119.

[13]王愛華.英漢拒絕言語行為表達模式調查[J].外語教學與研究，2001，33（3）：178-185.

[14]施棟琴.語言與性別差異研究綜述[J].外語研究，2007（5）：38-42.

[15]顏曉春.拒絕言語行為及其策略分析[D].上海外國語大學，2007.