陳鳳娟 秦雨 黃宇元
【摘要】詞匯是遣詞造句的基礎,是聽說讀寫的前提,詞匯學習是英語學習的重點。英語學習APP以其靈活性等優勢廣受人們歡迎,然而學習者在使用英語APP學習詞匯的過程中,也存在著學習體系不完整、記憶不牢固等問題。本文將通過這些問題,探究如何更有效地利用英語學習APP提高詞匯量的學習策略,為學生、教師和英語學習APP開發商提供有價值的啟示。
【關鍵詞】詞匯;英語學習APP;學習策略
【作者簡介】陳鳳娟(1997- ),女,廣西玉林人,桂林電子科技大學外國語學院,本科生,研究方向:翻譯實踐;秦雨(1996- ),男,廣西合浦人,桂林電子科技大學外國語學院,本科生,研究方向:翻譯實踐;通訊作者:黃宇元(1971-),女,廣西平南人,桂林電子科技大學外國語學院,副教授,研究方向:英語教育。
【基金項目】廣西大學生創新訓練計劃項目(編號:201710595113)。
一、前言
詞匯是學習英語的基礎,詞匯基本功不扎實的人英語水平也很難提升。那么,在英語學習的過程中,如何才能有效地提高詞匯量呢?相較于傳統的詞匯學習方法,科學的學習策略則具有事半功倍的效果。隨著科技的發展,英語學習APP在提高詞匯量、深化詞匯記憶方面發揮著舉足輕重的作用,日益成為學習者們的掌上法寶。將英語學習APP與詞匯學習相結合,是順應現代科技應用于教育領域的潮流,本文將就如何以英語學習APP更好地提高詞匯量這一問題展開討論,為廣大學習者和英語學習APP開發商提供借鑒。
二、國內外研究現狀……p>