高校二外日語教學現(xiàn)狀及改革探索

劉莉 陳麗

【摘要】隨著專業(yè)+外語的新時代人才需求，作為二外首選語種的日語以及日語教學也備受關注和重視。但同時，因為缺少變革，教學中的所存在的弊端也日益顯露。因此，針對高校二外日語教育普遍存在的問題，本文將結(jié)合目前新型的教學方法來對比分析，對以后的改革方向作一番初探。

【關鍵詞】二外日語；外語+專業(yè)；改革方向

【作者簡介】劉莉，陳麗，西安翻譯學院。

【基金項目】2012年度省級教改項目（應用日語重點專業(yè)）。

隨著一帶一路國際化進程的日益加快，人才市場對外語人才的需求也逐漸由一門外語向“雙語” “多語” 乃至外語+技能型方向發(fā)展。中日兩國有著悠久的文化交流以及頻繁的貿(mào)易往來，加之日語與漢語有著密切的聯(lián)系，日語已成為第二外語的首選課程。因此，研究高校二外日語教學的特點，積極探索新的教學方法和教學模式的必要性和緊迫性日益彰顯。

一、高校二外日語教育現(xiàn)狀及存在的問題

二外日語課程是外語專業(yè)特別是英語專業(yè)的第二外語必修語種之一。二外日語教學的目標是使學生能夠靈活運用日語語言知識并且具備語言綜合應用能力，將語言與專業(yè)有效結(jié)合成為符合多元化時代需求的復合應用型人才。

隨著時代的進步和社會的飛速發(fā)展，目前高校二外日語教學效果已經(jīng)不能夠滿足就業(yè)市場的高素質(zhì)要求。對與人才市場已經(jīng)嚴重脫軌的教學模式的改革已經(jīng)刻不容緩，主要存在的問題表現(xiàn)在以下幾個方面：