基于第二課堂成績單制度建設的高校共青團育人功能轉型研究

朱莉

摘 要 第二課堂成績單制度建設是高校教育創新過程中的一個重要途徑，其出發點是為了促使高校的教育朝著多元化、實踐化方向發展。高校共青團也具有育人作用，第二課堂成績單制度建設是促使高校共青團育人工作逐漸進入人才培養中心地帶的有效途徑，而且可以覆蓋到所有的學生，通過第二課堂，實現育人功能轉型。本文對高校共青團發展過程中第二課堂成績單制度建設進行分析與探討，旨在充分發揮出共青團的育人功能。

關鍵詞 高校教育 共青團 育人功能 第二課堂成績單 課堂建設

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A

0引言

我國對高校教育深化改革十分重視，十九大也強調了深化教育領域改革的重要性。高等院校對國家的貢獻主要體現在人才輸出方面，高校為社會各界、各個領域培育了高素質人才，有助于經濟、社會的不斷發展。在高校教育過程中一直以來都有一個重要的命題，即培育什么樣的人，怎么培養人，這是高校教育的出發點和落腳點。隨著社會不斷發展，傳統的教育理念、教學模式的局限性也越來越明顯，很多高等院校的畢業生看似成績突出，但其實缺乏綜合知識，學生注重專業能力的培養，但是在社會實踐能力、人格塑造、協作精神培養等方面明顯不足，尤其是在高校不斷擴招之后，大學生數量越來越多，畢業生之間的競爭也越來越激烈，教學資源明顯不足，對學生的全面發展造成了一定影響。……