你想做個小詩人嗎？

賴昭民

很多人都說，自己讀不懂詩，更不會寫詩。詩其實是非常容易理解的一種文體。如果這首詩是描繪畫面的，你只要在這首詩中感受到美，就說明你會讀詩了；如果這首詩在演奏一支樂曲，只要你感受到詩中的音樂，就說明你已經學會讀詩了；如果這首詩蘊含哲理，你只要領悟到其中的道理，就說明你學會了讀詩。我們以季節為題寫詩，就要表現出季節的特點。春天的特點：溫暖、冰雪融化、萬物蘇醒、種子萌芽、植物開花等；夏天的特點：陽光充足、雨水豐沛、植物迅速生長、炎熱、森林茂盛等；秋天的特點：落葉、動物遷徙、忙碌、豐收、涼、離別等；冬天的特點：冷、雪花飄舞、冬眠等。抓住了季節的特點后，用比喻、擬人、夸張等修辭手法，借用該季節的常見事物（詩歌術語中稱為“意象”）表現出來，基本上就是詩的雛形了，再用心推敲，去掉多余的字、詞、句，留下精華，詩也就寫出來了。

春天是一位老師

陸炳樺

冬天的時候，

小草不會生長了，

小河不會流動了，

果樹傻傻地站在寒風中，

可把農民伯伯們急壞了。

好在，

春天老師來了。

春雨教會了小河流淌，

春風教會了果樹生長，

動物、花草……所有同學都喜歡這位老師，

農民伯伯們都感謝這位老師。

廣西南寧市秀田小學

品詩：詩的第一節，我們可以感受到冬天的特點：草木凋零，小河干涸，果樹進入了冬眠期，為詩的第二節做鋪墊。詩的第二節，小詩人把春天比喻成老師，教會小河流淌、教會果樹生長，把春天發生的事、春天的特點用修辭手法巧妙地表現出來，這便是很好的詩句了。

春將軍

方湘寧

春天是一名將軍

他用溫暖的手——春風

把被關押的生靈從冬天的牢籠中釋放

大地上

任何有生命的事物都是他的士兵

廣西南寧市衡陽路小學

品詩：在小詩人的筆下，春天是將軍，冬天的寒冷是牢籠，大地上的生靈是春天的士兵。讀著這些句子，腦海中就會出現一名善良的將軍，他所到之處，被囚禁的生命得到釋放，到處充滿生機和活力。用修辭方法把春天的特點用簡短的語言表達出來，就能把一首詩寫生動了。

春天是什么

覃鈺華

春天是一位設計師，

他把白色的大地裝扮成綠色，

給光禿禿的樹枝插上葉子，

把灰暗的天空換成明亮的藍天白云。

春天還是一位正義的警察，

他把冬天這個暴君關進季節的籠子里，

還去修整被冰雪封鎖的河流，

他告訴魚兒們：河道安全了！

廣西南寧市鳳翔路小學

品詩：怎么用詩的語言表達出“草木換新裝”“冬天走了”呢？小詩人已經告訴你了：把春天寫成設計師，把冬天關進季節的籠子里。河流又是怎樣變通暢了呢？是春天這位正義的警察疏通的！

夏天是什么

吳聞震

夏天是一位演說家

他那鏗鏘有力而又含情脈脈的演講

感動了烏云

烏云的淚水落下

讓絕望的稻田得到滋養

夏天是大自然的發明家

他發明了綠蔭

讓那些大汗淋漓的人們

有個乘涼的地兒

他還發明了甘甜的西瓜

拯救了口干舌燥的人們

廣西南寧市秀田小學

品詩：小詩人用比喻和擬人的修辭手法把夏天的特點寫了出來——夏天的雨水讓干涸的大地富有生命力。在小詩人無盡的想象世界里，綠蔭和西瓜都是夏天這位發明家發明的，讀完詩，如同在夏天吃了西瓜一般清爽。

變成什么好呢

周洪宇

當春姑娘輕輕走來

我想變成大地

親吻草兒的額頭

太陽爸爸生氣的夏天

我想變成一片綠蔭

安撫那些被太陽爸爸的怒氣灼傷的心靈

當大樹母親和她的孩子分別時

我想變成秋風爺爺

鼓勵樹葉，靠自己的雙腳走向終點

當寒風駕著飛車駛來

我想變成一股暖流

阻擋寒風的腳步，溫暖人們的夢鄉

廣西南寧市濱湖路小學

品詩：如何用詩的語言表達季節更替？小詩人這樣回答：春姑娘輕輕走來，太陽爸爸生氣了，大樹母親和她的孩子分別，寒風駕車而來……發現了嗎？把普通的季節用修辭手法描寫出來，就是一首美妙的詩。

貪睡蛇的冬天

吳子涵

當皚皚白雪把秋天關進冰冷的牢房，

我想變成一只貪睡蛇，

每天都在洞里呼呼大睡，

忘記這一年自己到底吃了誰或經歷了什么。

廣西南寧市民主路小學

品詩：白雪把秋天送進牢房，貪睡蛇冬眠了，它自然不記得曾經發生什么事了。讀完詩，我們腦海里呈現出一幅畫面：大雪紛飛的世界，蛇在洞里呼呼大睡。除此之外，我們還可以領悟到一個道理：不要對過去耿耿于懷，過好當下，該做什么的時候就認真做。

在季節里千變萬化

農 浩

當春姑娘駕著馬車到來時

我想變成一只蝴蝶

飛到美麗的花朵面前

陪它們說說話

當太陽把火爐的溫度調到最高時

我想變成一只青蛙

開開心心地在水池里

游泳、歌唱……

當落葉傷心地從樹上落下時

我想變成一只蟋蟀

在田野里彈唱

秋天的歌

當雪花在空中舞蹈時

我想變成一只松鼠

在樹洞里

抱著我的尾巴睡大覺

廣西南寧市民主路小學

品詩：春天的畫面是春風吹拂、蝴蝶在花叢中飛舞；夏天的畫面是太陽火辣，池塘里青蛙在歌唱；秋天的畫面是落葉紛飛，蟋蟀彈琴；冬天的畫面是雪花飄飄，松鼠在樹洞里睡大覺。四個畫面都很清晰、靈動，讀著詩，讓人仿佛進入了一個童話世界。

寫在背后的話：詩的魅力在于給讀者帶來無限的想象和美感。詩的語言之所以能成為美的代言，是因為詩的每一句話都是精髓。怎樣才能做到這些？七個小詩人已經給出了非常棒的回答：嘗試每一句話都用上修辭手法，嘗試用最短的語言描繪最廣闊的畫面，嘗試在美麗的語言里融入深刻的哲理。