今天我們過“清明節”,除了掃墓,還有春游。我們小孩子最在意的就是春游了。
好不容易到了清明節,爸爸帶我和好朋友童一去綠博園游玩。
一下車,遠遠地就看見大片大片的郁金香盛開了,在微風中搖擺著婀娜的身子,似乎在歡迎我們的到來。我最喜歡的一種郁金香,花瓣邊緣是金黃色的,再往下便是鮮艷的大紅色,它的莖直挺挺地立著,身上的絨毛細細的,如同覆蓋了一層薄薄的雪,摸上去柔柔的軟軟的。你瞧,此刻它正舒展著修長的身姿,美美地曬著日光浴呢!
不遠處的小溪邊傳來陣陣笑聲,我和童一沿著小路飛奔過去,原來是幾個小朋友在溪邊玩耍。我們也蹲下來互相撩水玩,水花濺在臉上涼絲絲的,真舒服。爸爸來了,撿起一塊小石子,彎下腰,側著身子用力把石子向水面甩去,只見石子在水面上有節奏地連續跳躍了五六次才停下來,像個帥氣的小飛俠。“哇,太牛了!”我倆被這神奇的景象驚呆了,嚷嚷著要學。于是爸爸開始傳授技藝:“這叫‘打水漂,想要漂得遠,得選擇扁平一點的石頭,然后……”還沒聽完,我就撿起一塊石子,用力一甩,石子“咚”的一聲沉了下去,水面只泛起一道道漣漪,好像在無情地嘲笑我。童一哈哈大笑:“看我的!”又是“撲通”一聲,水面濺起一片大大小小的水花,童一的臉上露出尷尬的笑容。
“哈哈哈哈!”我們爽朗的笑聲在蔚藍的天空下傳得很遠,很遠……
(指導老師 戴 俊)
陽春三月,風光正好,借著清明節,蔣玄燁同學也和小伙伴一同去郊外踏青賞春,寫下了這篇習作。風和日麗的天氣,眼前明媚的風光,結伴玩耍的趣事,這些元素共同產生了強烈的感染力。秘訣何在呢?
“春游記事”,記事中自然少不了景物、心情的描寫。我們再次細讀全文,不難發現,原來小作者是把自己所要抒發的愉快心情通過對天氣、景物的描繪來表達的。這種寫法就叫借景抒情,它的特點是“景生情,情生景”,情景交融,渾然一體——也就是王國維說的“一切景語皆情語”。當我們心情愉快時看到的一切都是美好的,而心情郁悶時甚至最動聽的音樂也覺得有點刺耳,對嗎?運用這種寫法,需要我們對所寫景物有細致的觀察和感受,把景物寫得逼真傳神,才能為抒情打好基礎!
不能不讀的寒食、清明詩詞——
寒 食
[唐]韓 翃
春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。
寒食夜
[唐]崔道融
滿地梨花白,風吹碎月明。
大家寒食夜,獨貯望鄉情。
蘇堤清明即事
[宋]吳惟信
梨花風起正清明,游子尋春半出城。
日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯。