體育游戲在足球教學(xué)中的影響分析

付煜

2007年4月29日，在全國(guó)范圍內(nèi)全面啟動(dòng)的一項(xiàng)有利于學(xué)生健康的活動(dòng)——陽(yáng)光體育[1]。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，也是幫助我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，提升學(xué)生身心健康水平的一項(xiàng)重要舉措。現(xiàn)有足球教學(xué)形式大多將重點(diǎn)放在模仿教師傳授足球的技術(shù)及要領(lǐng)，學(xué)生無(wú)法集中注意力。在素質(zhì)教育背景下，足球教學(xué)效率的提高也成為教育改革中的重點(diǎn)問(wèn)題[2]。在足球教學(xué)中合理運(yùn)用體育游戲，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與教學(xué)效果。我國(guó)大多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子，孩子從小的嬌生慣養(yǎng)也為足球教學(xué)的開(kāi)展帶來(lái)了一定困難[4]。為了讓孩子能夠自主加入到足球教學(xué)中，將體育游戲趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、教化性和易行性等特點(diǎn)與足球教學(xué)相融合，才能更加有效的提高足球教學(xué)效果[5]。

1. 體育游戲在足球教學(xué)中的應(yīng)用

1.1 研究對(duì)象和方法

此次調(diào)查對(duì)象為不同大學(xué)的同年級(jí)學(xué)生，將其分為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組，每組20人。采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理分析法、對(duì)比分析法等方法進(jìn)行研究，從多角度、多視角分析體育游戲的價(jià)值和實(shí)際效果。

1.2 研究結(jié)果和分析

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組兩個(gè)學(xué)期的足球教學(xué)結(jié)果分析，兩組大學(xué)生按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行期末可考核。為保證測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性與公平性，由其他教師進(jìn)行此次測(cè)試工作，每個(gè)大學(xué)生進(jìn)行多次測(cè)試，取最好成績(jī)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表1、表2所示：

表1 實(shí)驗(yàn)前后大學(xué)生三項(xiàng)身體素質(zhì)成績(jī)對(duì)照

表2 三項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)對(duì)照結(jié)果

1.3 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組實(shí)驗(yàn)后三項(xiàng)球技術(shù)考核成績(jī)

通過(guò)對(duì)兩組大學(xué)生調(diào)查的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組在進(jìn)行體育游戲教學(xué)法后，大學(xué)生的踢準(zhǔn)、運(yùn)球繞桿以及顛球技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)效率有所提高，并且完成質(zhì)量較高，其中的差異性見(jiàn)表2、表3所示：

表3 試驗(yàn)后兩組學(xué)生三項(xiàng)技術(shù)達(dá)標(biāo)結(jié)果

分析上表可以看出，三項(xiàng)技術(shù)評(píng)定中，兩組對(duì)照結(jié)果有著明顯差異。

1.4 實(shí)驗(yàn)后對(duì)實(shí)驗(yàn)組大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

游戲教學(xué)對(duì)提高足球教學(xué)效果問(wèn)卷調(diào)查，如下表4所示：

2. 體育游戲在足球教學(xué)中的影響分析

2.1 體育游戲?qū)Ω纳茖W(xué)生體質(zhì)健康水平的影響

將體育游戲與足球教學(xué)相結(jié)合，主要目的是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣[6]。但學(xué)生大多處于青春發(fā)育期，學(xué)生在生長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)不同程度的變化。男生表現(xiàn)為注意力不集中、女生表現(xiàn)為害羞不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。近年來(lái)學(xué)生體質(zhì)情況整體下降，體育課也成為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的主要途徑。通過(guò)上面實(shí)驗(yàn)可以看出，實(shí)驗(yàn)組的學(xué)生身體素質(zhì)明顯高于對(duì)照組，通過(guò)體育游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行足球教學(xué)，能夠讓學(xué)生在肢體爆發(fā)力與耐力方面有著較為明顯的提高[7]。傳統(tǒng)足球教學(xué)中，學(xué)生大多存在注意力不集中等特點(diǎn)，而采取體育游戲教學(xué)模式，能夠通過(guò)教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)性與趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師通過(guò)在足球教學(xué)過(guò)程中加入不同的體育游戲，讓學(xué)生主動(dòng)增加運(yùn)動(dòng)時(shí)間，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生耐力、速度、力量以及爆發(fā)力等方面的鍛煉。

表4 游戲教學(xué)對(duì)提高足球教學(xué)效果問(wèn)卷調(diào)查

2.2 體育游戲?qū)Ω纳茖W(xué)生體質(zhì)效果的影響

體育游戲作為人們創(chuàng)造出來(lái)的一種有意識(shí)的活動(dòng)，不僅有著豐富多樣的形式更，能夠根據(jù)不同的需求對(duì)體育游戲內(nèi)容與規(guī)則進(jìn)行改造。在足球教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)結(jié)合場(chǎng)地設(shè)施等實(shí)際問(wèn)題，將教學(xué)內(nèi)容與體育游戲相結(jié)合[8]。這樣能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)與鍛煉的積極性，體育游戲在足球教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更能在側(cè)面激勵(lì)學(xué)生，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。傳統(tǒng)足球教學(xué)往往只注重對(duì)學(xué)生的體能鍛煉與技能獲得，忽略體育對(duì)學(xué)生本身的影響。這種教學(xué)方式，導(dǎo)致教師在講授新課程時(shí)往往都會(huì)枯燥無(wú)味，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容很快失去興趣，影響學(xué)生練習(xí)。從實(shí)驗(yàn)中可以看出，無(wú)論哪種教學(xué)方法都能對(duì)體能產(chǎn)生不同程度的提高。但實(shí)驗(yàn)組的學(xué)生明顯在肺活量、耐力與爆發(fā)力方面高于對(duì)照組。

2.3 體育游戲?qū)W(xué)生掌握足球技能的影響

學(xué)生時(shí)期作為足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握的黃金時(shí)期，不僅能讓學(xué)生掌握鍛煉身體的方法，也能夠幫助學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)打下良好基礎(chǔ)，在足球教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)足球技能為基礎(chǔ)。對(duì)足球技能的評(píng)價(jià)在足球教學(xué)評(píng)價(jià)中有著重要意義，也是足球教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。足球技能教學(xué)是實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)與健康課程的目標(biāo)。

2.4 體育游戲?qū)W(xué)生主觀運(yùn)動(dòng)感覺(jué)的影響

主觀運(yùn)動(dòng)感覺(jué)(RPE)作為一種通過(guò)體能感知給人一種基本信息，即對(duì)某一運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的忍受程度或主觀感覺(jué)痛苦的程度。將體育游戲加入到足球教學(xué)中，使學(xué)生積極的投入到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，既達(dá)到了鍛煉身體的目的，又能愉快的在游戲中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)與熟練。在教學(xué)過(guò)程中，不僅要注重游戲的教育功能，又需要讓學(xué)生在游戲過(guò)程中掌握課程的基本內(nèi)容。

3. 結(jié)束語(yǔ)

體育游戲在足球教學(xué)中的運(yùn)用，能夠幫助學(xué)生充分調(diào)動(dòng)積極性，在游戲中幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)與綜合能力。將體育游戲與與足球教學(xué)相結(jié)合，讓以往枯燥無(wú)味的聯(lián)系變得更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)技術(shù)與基本戰(zhàn)術(shù)的提高。體育游戲教學(xué)法，不僅增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，同樣增加的學(xué)生之間互相和做的機(jī)會(huì)，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境，又能體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而提高教學(xué)效果。