磨蹭背后，是事無巨細的父母

文/川媽

孩子有了責任感，才會有時間觀念。

別太勤快，把責任還給孩子

“懶媽養出勤快孩子”，這句話真的有些道理。經常聽到有些“勤快”爸媽對孩子說：“別的事情你都不用做，好好學習就行。”有時候他們甚至會把書本翻好、鉛筆擺好，等著孩子來做作業。孩子做完作業起身就走，留給爸媽收拾書包。

這樣的孩子在生活中的各個方面都會表現出“拖延癥”的現象，因為他認為那些事不是他的責任。

鼓勵+表揚，百試不爽的良方

國外某項研究發現，對于3～4歲的孩子，鼓勵他自己解決問題，并在他完成后及時表揚，可以促進孩子責任感的培養。

之前，小川把橡皮泥放進模具里制作蛋糕，怎么也拿不出來。我沒有在第一時間幫助他，要求他自己想辦法。最后，他還真的想出辦法了，用另一塊橡皮泥把模具里的橡皮泥粘出來了。當時我立馬狠狠地表揚了他。后來他在學校教其他小朋友這樣做，也得到了老師的大力表揚。

就是在這樣一次次小小的“鼓勵+表揚”中，孩子漸漸學會自己解決問題，學會承擔自己的責任。

布置任務+復盤，試錯中的成長

國外那項研究同時還發現，對于5～6歲的孩子，給他們布置任務、從錯誤的行為中總結經驗更能培養其責任感。比如，讓他們做一些力所能及的家務、照顧年幼的弟弟妹妹。

我很能體會很多媽媽的心情，不是舍不得孩子干活，而是讓他們動手，后果可能很嚴重、我們可能更累。

但是，孩子的成長從來都是試錯的過程，給他犯錯的機會，告訴他正確的方式，慢慢地他就能夠獨擋一面。

適當的懲罰，也是必須的手段

愛的教育也必須有適當的懲罰，這是我一直堅持的原則。小川不收拾玩具的時候，我就會罰他少看一集動畫片。并且清清楚楚地告訴他，這是他不承擔責任的后果。

民主的氛圍，給孩子發言權

即使現階段是我們“他律”孩子的責任感，也不能完全剝奪孩子的發言權。

某項研究發現，民主的父母有利于孩子責任感的培養，而專治的父母則不利于孩子責任感的培養。

爸媽在給孩子布置任務比如家務工作的時候，可以讓他們先進行選擇，這樣年齡小一點的孩子會覺得自己得到了優待，而青春期的孩子則會覺得大人是尊重他們。

那么，對于很多沒有時間概念，甚至連鐘表都看不懂的小豆丁來說，如何讓他們認識到“時間”的概念，又如何引導他們管控好自己呢？

沙漏

沙漏又叫沙鐘，早在鐘表發明之前，老祖宗就用它來測量時間啦。充滿了沙子的玻璃球從上面穿過狹窄的管道流入底部玻璃球，直觀地表現了時間如沙流逝，一去不回。

沙漏是很好的“規定時間”的工具，比如教育寶寶刷牙要刷夠2分鐘，相比只是說語言表示“2分鐘”，用沙漏量化，等沙漏漏完后，刷牙就才可以停止哦”就形象多了。

計時器

如果覺得沙漏并不實用，那么也可以試試一個可愛的定時器來建立孩子的時間觀念。

在孩子做一些需要限定時間的事之前，父母可以和孩子商量好時間，鬧鈴響起就必須停止或者完成。

我知道，很多父母看到這里都會說，“我的孩子會跟我耍賴，想多玩一會兒！”拜托，如果您也做不到令行禁止，就別強求孩子，這種時間限定在剛開始執行時勢必會遭到一些抵抗情緒，此時就不能跟孩子討價還價，可以適當讓步，尊重孩子的意見，但是說到就要做到，該停止時必須停止。如果孩子偶爾偷偷多往后挪5分鐘，也不是什么大問題，畢竟目的是讓他明白時間并學會控制。