培養(yǎng)出三個(gè)杰出女兒的最美母親

蘇潔

她是美國一名普通的高中教師，從教幾十年教出了很多優(yōu)秀學(xué)生。但讓她最為自豪的是，她教育出三個(gè)不同凡響的女兒，分別是“谷歌之母” 蘇珊、“女版喬布斯” 安妮和名校教授珍妮特，她也因此被譽(yù)為美國最酷、最美的母親。她就是伊澤爾。

是金子總會發(fā)光

伊澤爾出生在俄羅斯一個(gè)猶太移民家庭。小時(shí)候盡管家境貧寒，但父母卻鼓勵(lì)她好好讀書。伊澤爾的父親曾說，人貧窮并不可怕，但要有健全的人格，獨(dú)立的特質(zhì)，就像埋藏在沙礫中的金子總會發(fā)光的。父親的這句話對伊澤爾的人生道路產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

伊澤爾上中學(xué)的時(shí)候發(fā)生了一件事。一天，伊澤爾最好的朋友尤麗向她哭訴：“伊澤爾，爸爸說因?yàn)榧依锔F不讓我念書了，我要出去打工了。”

從此，伊澤爾在心里立下了宏偉志愿，長大后要成為一名教師，去幫助更多的孩子。她發(fā)奮讀書，成為家族中第一個(gè)讀大學(xué)的人，還相繼獲得了多個(gè)碩士學(xué)位。最終，伊澤爾如愿成為美國加利福尼亞州帕羅奧圖高中的一名語文老師。

在伊澤爾所任教的班級里，不乏品行不端的學(xué)生。一天，一個(gè)叫亞罕的學(xué)生在商場里偷了別人的錢包被警察抓到了警署。當(dāng)警察通知亞罕父母保釋亞罕時(shí)，亞罕的父親卻斷然拒絕，還大罵他最好是死在監(jiān)獄里。亞罕絕望了，在獄中吞下了一把小刀。當(dāng)亞罕在醫(yī)院蘇醒后，看到的是班主任伊澤爾微笑著站在他身邊，輕聲說：“孩子，好點(diǎn)了嗎？你要快快好起來，我們一起去看初升的太陽。”亞罕難過得哭起來。伊澤爾安慰他：“相信我，一切都會好起來的。生活只要你對它笑，那么一切都會變得順利。”正因?yàn)橐翝蔂枌喓钡男湃巍⒆鹬睾陀焉平逃匦氯计鹆藠^進(jìn)的風(fēng)帆，開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。若干年后，亞罕成了美國一位有影響力的企業(yè)家。

因材施教，成就三個(gè)不同凡響的女兒

后來，伊澤爾結(jié)婚了，她丈夫是斯坦福大學(xué)的重量級物理學(xué)家斯坦利。夫婦二人興趣相投，生活幸福美滿。

婚后，伊澤爾生育了三個(gè)可愛的女兒，且智商都非常高。伊澤爾覺得培養(yǎng)孩子獨(dú)立、健全的人格，才是引導(dǎo)她們走向成功的關(guān)鍵。

伊澤爾教給孩子們最重要的品質(zhì)就是要學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考。遇到問題，不是從別人那里尋求幫助，而是看看能不能通過思考找到解決問題的辦法。在三姐妹的成長過程中，伊澤爾一直鼓勵(lì)她們跟隨自己的熱情，去尋找內(nèi)心真正喜歡做的事。

在女兒們很小時(shí)，伊澤爾就培養(yǎng)她們獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每周，她和女兒們每人帶一個(gè)洗衣籃去圖書館里讀書。第一次這么做，最小的女兒安妮好奇地問：“媽媽，去圖書館帶洗衣籃做什么？看著好奇怪啊！”伊澤爾淡淡地笑了，回答道：“洗衣籃自有妙處。”結(jié)果，每次去圖書館回來時(shí)，她們每個(gè)人都借滿滿一籃子的書。

伊澤爾還引導(dǎo)孩子們探索互聯(lián)網(wǎng)世界。20世紀(jì)90年代，高科技浪潮席卷硅谷乃至全世界。伊澤爾不惜花重金為孩子們購置了平板電腦。三個(gè)孩子既好奇又開心。伊澤爾告訴她們：“以后你們?nèi)绻惺裁床幻靼椎氖虑椋灰獾戎蠋熁蚋改竵斫棠悖纯茨懿荒茏约涸谶@里找到答案。”

作為一名語文老師，在新聞寫作領(lǐng)域，伊澤爾積累了大量豐富的經(jīng)驗(yàn)。所以她特別強(qiáng)調(diào)新聞寫作對孩子思考能力的培養(yǎng)。在伊澤爾的支持和鼓勵(lì)下，大女兒蘇珊和二女兒珍妮特都曾效力于校報(bào)，三女兒安妮不僅是校報(bào)主編，還因撰寫新聞獲得過獎(jiǎng)學(xué)金。在她精心教導(dǎo)之下，三個(gè)女兒長大后都成了不同凡響的人。

大女兒蘇珊想從著名的英特爾公司辭職加入一家新的科技公司，此舉引起不少親友反對，但伊澤爾卻非常支持：“機(jī)遇往往不是在你準(zhǔn)備好的時(shí)候到來，要追隨自己的熱情，做自己想做的事。”正是媽媽的鼓勵(lì)讓蘇珊堅(jiān)定了信心。這家新公司就是日后大名鼎鼎的谷歌。作為第一位市場經(jīng)理，蘇珊付出了難以想象的心血，每天加班到很晚，甚至還帶著孩子上班。如今，蘇珊被譽(yù)為“谷歌之母”，身家超過240億美元。

二女兒珍妮特畢業(yè)于斯坦福大學(xué)，是加州大學(xué)的醫(yī)學(xué)人類學(xué)家和流行病學(xué)家。在母親的支持下，她對艾滋病的研究做出了巨大的貢獻(xiàn)，給無數(shù)生命帶去希望。

三女兒安妮同樣非常優(yōu)秀，她被譽(yù)為“女版喬布斯”，身家超過280億美元。然而就在6年前，安妮遭遇丈夫出軌、公司被突擊審查、許多重要員工紛紛出走的困境。擔(dān)心女兒的伊澤爾來到了安妮的家，精心給女兒做了一頓豐盛的晚餐，然后母女倆像往常一樣邊吃邊談心交流。當(dāng)安妮忍不住難過流淚時(shí)，伊澤爾輕輕擁抱了她，鼓勵(lì)她說：“奔跑在懸崖上的羚羊每天都面臨著死亡，但它卻沒有被危險(xiǎn)所嚇倒，還是勇敢向前、向前。”

在母親的鼓勵(lì)下，安妮開始振奮精神，積極生活，公司的危機(jī)也成功化解。她坦言：母親教會了我勇敢和堅(jiān)毅。

伊澤爾認(rèn)為，每個(gè)孩子都是尚未打磨的珍珠，只要家長因材施教，珍珠必將綻放奪目的光彩。

付出愛與關(guān)懷，每個(gè)孩子都是CEO

伊澤爾認(rèn)為傳統(tǒng)的語文教育太落后，不管閱讀還是寫作都跟不上時(shí)代的發(fā)展。

當(dāng)時(shí)班上一名叫約翰的學(xué)生成績很優(yōu)異，但膽子特別小。一次，作為優(yōu)秀學(xué)生代表，校長特意點(diǎn)名讓約翰在校內(nèi)做演講，沒想到約翰大哭著說：“老師，我不敢，你別讓我去。”這讓伊澤爾深思。她覺得約翰的膽小和不自信是家庭和學(xué)校教育的缺失，她要改變教育方法。

于是，1984年，伊澤爾開始帶著班級里包括約翰在內(nèi)的19個(gè)學(xué)生辦報(bào)紙，讓學(xué)生們通過寫新聞的方式學(xué)寫作。最初孩子們興趣很濃。他們用傳統(tǒng)的打字機(jī)和蠟紙，自己排版、刻印。文稿撰寫、美術(shù)設(shè)計(jì)、后期制作等工作，全部由學(xué)生自己來做，連廣告都讓他們自己去拉。

通過辦報(bào)紙，孩子們有機(jī)會思考和采訪，學(xué)會了時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)里面的每一個(gè)孩子都能找到自己的興趣，不僅學(xué)會了市場推廣和社交，還充分培養(yǎng)了各種能力。就連膽小的約翰也增強(qiáng)了自信，順利地拉到了廣告。伊澤爾連連夸贊了他。

30年來，隨著學(xué)生頻頻得獎(jiǎng)和教育出了三個(gè)大名鼎鼎的女兒，伊澤爾從最初的教育理念飽受爭議的老師變成了全美效仿的神話級名師。

伊澤爾還把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫成了一本書《教育登月：登陸混合教學(xué)》。給這本書作序的人，是著名演員詹姆斯·弗蘭科。弗蘭科是伊澤爾的學(xué)生，他在《蜘蛛俠》系列電影里演反派人物，曾獲得過金球獎(jiǎng)、金獅獎(jiǎng)及奧斯卡獎(jiǎng)提名。當(dāng)年他上高中時(shí)就特別喜歡表演，但父母不支持，認(rèn)為他是不務(wù)正業(yè)。然而班主任伊澤爾卻能理解他，還經(jīng)常鼓勵(lì)他人生有夢想就要實(shí)現(xiàn)。

在序言里，弗蘭科非常感激伊澤爾：“正因?yàn)槟墓膭?lì)揚(yáng)起了我理想的風(fēng)帆，堅(jiān)定了我從事表演的決心。”

2016年，憑著教育領(lǐng)域里的優(yōu)秀成績，伊澤爾光榮地登上了斯坦福大學(xué)的講壇演講，傳播自己的教育理念。

有家長問伊澤爾，如何才能培養(yǎng)孩子成為CEO？她這樣說：在孩子們漫長的生活和學(xué)習(xí)中，他們就是自己的CEO。家長要努力讓他們學(xué)會獨(dú)立、擔(dān)當(dāng)、分享與愛。讓他們擁有健全的人格是比成為CEO更重要的事情。她精彩的話語博得陣陣掌聲。

當(dāng)演講即將結(jié)束，伊澤爾說出了一段令人振聾發(fā)聵的話：“我是一個(gè)老師，更是一個(gè)母親，我把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教，每個(gè)孩子都獨(dú)一無二，我的學(xué)生同樣如此。只要愿意付出愛與關(guān)懷，沒有不能成才的孩子。”