教育（組詩）

宋明煒

讀《呼嘯山莊》

他悲痛，所以我憂傷

除了你之外，還有另一個你

有的愛情是葉子，季節(jié)輪換，便枯萎凋零

我愛你，是恒久不變的巖石

你悲痛，所以我憂傷

除了我之外，還有另一個我

你走去哪里，我也在哪里

你在荒野流浪，我也居無定所

既然有了你，我為何不是你

我就是你，你就是我

蕭條暮色，冬日刺目

兩個墳墓，我依傍著你

讀《偽幣制造者》

看那些青年夸夸其談，完全失去自然

我想寫的是敘述一個故事

不必提到那些雕像

我反抗家庭有充足的理由

我好奇想知道他對他說了什么

失去一切歸思，也就失去一切懷念

我把人物精雕細琢，反而阻礙了讀者的想象

為賦新詞，是否算是偽幣制造者呢？

裴奈爾醒來，俄理維尚在安眠

愛德華勤奮寫日記，小說則才思枯竭

我醉心盧森堡公園里的詩人胡說

在學會愛之前，已經(jīng)學會放棄

讀《情感教育》

十九世紀的愛情，令人困倦

非洲近在咫尺，她卻遠在天涯

或者她近在咫尺，非洲是一個夢

他趕上浪漫主義的尾聲

周圍的人們在談論人道主義

淪入虛無主義的深淵

作者說這就是現(xiàn)實主義

繪制出齒輪的漸開線，通過一系列的陣列與拉伸完成齒輪的繪制。再用裝配圖將各齒輪進行拼裝，完成的行星輪系裝配體如圖4所示。

革命時代的愛情，多么平庸

回想三十年前（我有這么老了么？）

跑出土耳其女人的香艷房間

有生以來，良辰美景莫過于此

讀《弗蘭德公路》

最震驚的景象莫過于此

大地突然霜凍，狗在啃吃爛泥

他那樣奮不顧身，是否有片刻想到

自己整個的家族都是歷史的荒謬批注

柔韌，柔和，柔軟，潔白，姿態(tài)

馬匹和女人照亮所有的句子

時光如潮水，淹沒來去的道路

道路如同墻壁，如同城堡

在虛無中，不明確的活動中

反復吟唱的鄉(xiāng)愁的歌聲

毫無意義的歌聲，婚姻和戰(zhàn)爭

打開那傷裂的口子，回不去了